六年级上册草原教案，六年级上册草原的主要内容

本文目录一览

1，六年级上册草原的主要内容
2，草原教学设计
3，苏教版六年级上册语文草原分段及段意
4，苏教版语文六年级上册16课草原课后第四题怎么写400字450
5，语文六年级上册16课草原的主要内容
6，六年级上册语文补充习题第16课草原
7，苏教版语文六年级上册16课草原的课后练习4

1，六年级上册草原的主要内容

那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

六年级上册草原的主要内容

2，草原教学设计

草原一、教学目标 1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。 2．感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。 3．在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感，学习作者抒发情感的方法。二、教学重难点品读优美语句，体会表达方法。三、教学课时：二课时第一课时一、听歌曲引入： 1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。 2．联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象。 3、今天我们将在老舍先生优美文字的引导%

草原教学设计

3，苏教版六年级上册语文草原分段及段意

第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2自然段）：讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段（第3自然段）：讲在蒙古包外迎客的情况。第四段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

第1自然段为第1段。段意：草原的美丽景色以及给人带来的乐趣。第2、5自然段为第2段。段意：访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族主人的热情欢迎和款待。

苏教版六年级上册语文草原分段及段意

4，苏教版语文六年级上册16课草原课后第四题怎么写400字450

草原送别：夕阳夕下，太阳爷爷工作了一天，累得浑身又红又肿，弯着背，马上准备回家了。晚霞妹妹微笑着露出头来，她映红了天边千姿百态的云彩，映红了太阳长长的白胡须，也映红了，映红了一望无际的草原和我们每个人的心。又到话别的时刻了。不舍的留恋涌满心间。刚才，从迎接我们都举行联欢会，那每一分每一秒都是感人的，快乐的，并且令我享受。现在，却要分别，心中有说不出的痛苦和失望。一滴一滴眼泪从脸上淌到脖子，从脖子淌到心里。我与老翁们、干部们和各民族兄弟姐妹抱成一团，哭得一塌糊涂。会唱会跳的鄂温克姑娘们，此时，也只有热泪盈眶，深情地望着我们。她们用已经哭得发软的双手把那尖尖帽儿从头上取下，轻轻地、发抖着戴在了我们头上。孩子们更是舍不得。小一点的孩子抱着我的腿苦的一把鼻涕一把泪，大的则使劲把我往屋里推，或是挡住车门，不准我上车。但不管怎样拖延时间，还是有分别的时刻。大家心领神会。这时，主人走了过来，几次拥抱，几分温情，恋恋不舍地搭着“我”的肩膀，我们向蒙古人们告别，他们向我们告别，再告别，我们再回敬。　　　这时，天空慢慢地，颜色变得更深重，开始变黑。我们骑着马奔向汽车所在处，眼睛却没有看着前面，而仍然是互相对视，那一分草原情深依然还在留念，主人把我们送到差不多时，建议下马而行，我们走在草原上，那份友谊都把我们围住了，使人产都默默无闻地。虽无声，但意重，千头牛万头象都托不起。漫步在草原上，也不知怎的，就情不自禁的拥抱起来，拥抱了再拥抱，此刻的手热乎乎的，也不知是谁握着。我们上了汽车，发动油门，蒙族人们骑着马，像来时迎接我们一样把我们送到了几十里外，“我们欢迎你去汉族作客！”分开时，老舍和他的朋友们一齐大喊。真是“蒙汉清盛和忍别，天涯碧草话斜阳”啊！　

5，语文六年级上册16课草原的主要内容

这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面?。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

谢谢你的关注这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.

这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们" 第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.

6，六年级上册语文补充习题第16课草原

作者被草原美丽的景色陶醉了。【后不用抄】拟人的含义就是将非人的东西赋以人的情感予以描绘，以达到形象生动的文学效果。是否是拟人，不在于是否用了什么词汇，而在于有没有赋以人性化的情感和动作的描述。“连骏马和大牛都有时候静立不动”－－这不是拟人，静立不动是客观描写，人物皆有；“好像回味着草原的无限乐趣”－－这就是拟人句了。回味是人才会有的情感，用到动物身上就是拟人了。所以，本句是拟人句！【老师讲过的，请相信我】

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了. 2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。四.阅读课文片段,完成练习. 1.一碧千里翠色欲流 2. 绿意盎然花红柳绿,千山一碧 3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人! 4.关于草原的古诗《敕勒川》五.展开想象,具体写出蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这两句诗所描绘的情境在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上畅偿扳锻殖蹬帮拳爆哗的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

1.草原很美

草原为我们展现了一幅生机勃勃的风景画，连骏马和大牛都享受着无限的自由和快乐，作者用了巧妙地写作手法衬托出草原的无限乐趣。

7，苏教版语文六年级上册16课草原的课后练习4

暑假里，妈妈带我去草原玩，有几个同学也一块去了。乌兰布统大草原真美啊！天很蓝，云很白，空气很新鲜。地上青草没膝，开着五颜六色的花朵，一眼望不到边。我们又说又笑，又蹦又跳，玩得可高兴了。先去了百草敖包。这是用石头垒起来的高台，上面用木头搭起来，飘着彩旗。这儿是祈福和男女约会的地方。我们先照像，再祈福。围着敖包转圈，从哪儿开始就在哪儿结束。我默默祝愿：老天保佑我们旅途平安顺利！第二天我们去骑马。马好高大啊！连妈妈自己都上不去。是别人把我措上去的。呵呵，好刺激啊，别的孩子都是和大人骑一个马，就我自己一个人骑。马走起来颠颠的，有人牵着，我紧紧抓着马脖子上的铁环，沿着小路，经过了白桦林走了好长一段路。照像的时候马低头吃草，有别的马跑来，马也会让路。接着我们就去滑草。先走一段很陡的梯子上到高处。然后坐上滑板，有人一推就滑起来，感觉像掉下悬崖，耳边呼呼风响，有人大声叫起来，我可不害怕，滑到底撞到一个土堆上就停了。品尝过当地的奶茶，我们又去射箭。我拉弓时很硬，射不到靶子，只射到了靶子前的草丛里。射得最远的人，射到靶子后面的山上去了，射得最准的把两只箭一起射出都能射中。然后我们就去看马术表演。有的在马上倒立，有的在马跑时跳上马，还有的在马上打仗，最后全在跑动的马上站了起来，可精彩啦！我们还去了夹皮沟，影视基地，爬草原的山。我觉得最有趣的是爬山。路两旁都是深沟，一条没草小路直通山顶。到了一个山顶又爬另一个山顶，景色美极了，照的像都能做电脑桌面。我有点讨厌夹皮沟。这儿虫子很多，地上有牛屎，蜜蜂总围着人转，照像时都停在身上，有的还跟进车里面呢。这儿的蝴蝶都很傻，捉它也不飞，我还在影视基地捉了两只呢！暑假里，妈妈带我去草原玩，有几个同学也一块去了。乌兰布统大草原真美啊！天很蓝，云很白，空气很新鲜。地上青草没膝，开着五颜六色的花朵，一眼望不到边。我们又说又笑，又蹦又跳，玩得可高兴了。先去了百草敖包。这是用石头垒起来的高台，上面用木头搭起来，飘着彩旗。这儿是祈福和男女约会的地方。我们先照像，再祈福。围着敖包转圈，从哪儿开始就在哪儿结束。我默默祝愿：老天保佑我们旅途平安顺利！第二天我们去骑马。马好高大啊！连妈妈自己都上不去。是别人把我措上去的。呵呵，好刺激啊，别的孩子都是和大人骑一个马，就我自己一个人骑。马走起来颠颠的，有人牵着，我紧紧抓着马脖子上的铁环，沿着小路，经过了白桦林走了好长一段路。照像的时候马低头吃草，有别的马跑来，马也会让路。接着我们就去滑草。先走一段很陡的梯子上到高处。然后坐上滑板，有人一推就滑起来，感觉像掉下悬崖，耳边呼呼风响，有人大声叫起来，我可不害怕，滑到底撞到一个土堆上就停了。品尝过当地的奶茶，我们又去射箭。我拉弓时很硬，射不到靶子，只射到了靶子前的草丛里。射得最远的人，射到靶子后面的山上去了，射得最准的把两只箭一起射出都能射中。然后我们就去看马术表演。有的在马上倒立，有的在马跑时跳上马，还有的在马上打仗，最后全在跑动的马上站了起来，可精彩啦！我们还去了夹皮沟，影视基地，爬草原的山。我觉得最有趣的是爬山。路两旁都是深沟，一条没草小路直通山顶。到了一个山顶又爬另一个山顶，景色美极了，照的像都能做电脑桌面。我有点讨厌夹皮沟。这儿虫子很多，地上有牛屎，蜜蜂总围着人转，照像时都停在身上，有的还跟进车里面呢。这儿的蝴蝶都很傻，捉它也不飞，我还在影视基地捉了两只呢！