幼儿园小班水果主题教案，小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

来源：整理时间：2023-05-16 05:25:33 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案
2，幼儿园小班水果糖教案
3，小小班分水果儿歌教案怎么写
4，小班水果拼盘的教案怎么写
5，幼儿园制作桃树教案小班

1，小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

活动目标： 1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。 2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。活动准备： 1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。活动过程：一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子 1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。 2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。 3.幼儿操作，教师观察指导幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？ 4.教师小结（1）重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？（2）小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。

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小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

2，幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案：比较多少\r\n\r\n　　教师:屈老师\r\n\r\n　　【活动目标】\r\n\r\n　　1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。\r\n\r\n　　2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。\r\n\r\n　　3、培养幼儿的比较能力和对应感。\r\n\r\n　　【活动准备】\r\n\r\n　　磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。\r\n\r\n　　【活动过程】\r\n\r\n　　一、小动物回家。\r\n\r\n　　1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。\r\n\r\n　　2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n　　3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。\r\n\r\n　　二、小花猫和鱼。\r\n\r\n　　1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。\r\n\r\n　　2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n　　三、幼儿操作。\r\n\r\n　　出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。\r\n\r\n　　四、评价活动情况。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

36和42的最大公约数是6 幼儿园有6个同学

幼儿园小班水果糖教案

3，小小班分水果儿歌教案怎么写

活动设计背景儿歌以优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节幼儿的情绪，使其得到愉悦。儿歌的教学体裁是幼儿所喜闻乐见的，根据幼儿的实际特点，这首儿歌利用“分水果”这个情景，让孩子们学会数数，同时教育他们好东西要与伙伴们分享。在儿歌的吟唱和朗读中，认识“果、苹、梨”三个字。课堂中可利用多媒体教学手段，结合游戏等教学形式，完成本节课的活动内容。活动目标 1、掌握儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象生动地仿编儿歌；教学重点、难点 1、理解儿歌内容； 2、仿编儿歌。活动准备 1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 2、多媒体课件 3、创设儿歌的情境。活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣指导幼儿观察幼儿用书画面。二、谈话导入主题提问：画面上有谁，在做什么？三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容：提问：（1）刚才画面上是什么地方？（2）都有谁？（3）他们在做什么？（4）小朋友是怎么做的，你喜欢这样做吗？四、欣赏儿歌，体会儿歌的意境 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿朗读儿歌。五、学习儿歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、讨论：“你最喜欢读儿歌里的哪一句，为什么？” 3、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“果、苹、梨”，请小朋友边摘边读。六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。延伸活动：鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。教学反思小朋友朗诵儿歌，能培养幼儿的口语表达能力，在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了好东西要和伙伴们一起分享，还可以加强表演环节及仿编儿歌引导，提高幼儿思维表达能力。

小小班分水果儿歌教案怎么写

4，小班水果拼盘的教案怎么写

活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个。活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。

其实水果拼盘很容易做，就是选择色彩鲜艳的各色水果切成片或块甚至切成花样状，在一个漂亮的容器里摆放成图案状就可以了。 http://images.google.cn/images?complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%b0%b4%e6%9e%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&um=1&ie=utf-8&sa=n&tab=wi http://images.google.cn/images?um=1&complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&aq=f 比如水果颜色的选择：红色：西瓜，草莓，樱桃，圣女果... 黄色：香蕉，菠萝，黄桃，杏，芒果，木瓜... 白色：梨，荔枝，荸荠... 绿色：杨桃，猕猴桃，紫色：李子，水果拼盘的关键是搭配色彩和图案，要凭想象和有点艺术感。与其做水果拼盘还不如做水果沙拉！水果沙拉很容易做：给你介绍一款最简单易行的水果沙拉的制作方法：选择几样你爱吃的水果，比如：香蕉，菠萝，草莓，苹果，猕猴桃...只要你喜欢吃的水果凡是现在市场上可以买到的无论什么水果都行，洗净，去皮，切成栗子大小的块，用买来的色拉酱拌匀，装在一个漂亮的盘子里再点缀几颗红樱桃（也可以食用之前先冷藏一下）就可以食用了，食用的时候使用牙签或者小叉子。水果沙拉一般都是饭后甜点的时候食用，也可以单独随意食用。如果你不放沙拉酱，也能算是水果拼盘，只不过很简单地把它们拌在一起放入一个玻璃容器里，也很漂亮 http://www.eoooo.net/html/2006-03/11426.shtml

5，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！