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小班艺术认识颜色教案及反思,要一篇幼儿园认识黑色的教案有的朋友告诉下偶呀谢谢了

来源:整理 时间:2023-11-06 07:13:57 编辑:挖葱教案 手机版

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1,要一篇幼儿园认识黑色的教案有的朋友告诉下偶呀谢谢了

认识黑色目 的:鼓励幼儿注视、观察物品,指认熟悉的物品,会辨认黑色。 准 备:黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽车等),字卡“黑”,其他颜色物品及字卡。本方法:(1) 师向幼儿逐一介绍各种各样的黑色物品,并不断提醒,这些都是黑色的。引导幼儿将注意力集中到颜色上。(2) 识字:黑总结:刚才的物品都是黑色的。出示字卡,读。 师与幼儿讨论,还有哪些东西是黑色的?请幼儿找出教室里黑色的东西。 (3) 师带幼儿进行游戏,要求幼儿按指令拿物品:“看谁先找出黑汽车(球、帽子、鞋子)。”看幼儿能否把黑汽车(球、帽子、鞋子)拿出来,拿对了就给予鼓励。
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要一篇幼儿园认识黑色的教案有的朋友告诉下偶呀谢谢了

2,美术小班教案美丽的一串红怎么写

活动目标:1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。活动过程:一、谈话导入老师:今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)四、幼儿操作,老师指导1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。3、一边画一边说说美丽的一串红。

美术小班教案美丽的一串红怎么写

3,怎样教幼儿认识黄色蓝色的教案

活动设计背景  托小班幼儿对颜色很感兴趣,而因为年龄问题孩子的注意力容易转移,所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动,让孩子在学中玩,在玩中学。  活动目标  1、认识红色、黄色、蓝色。  2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。  3、让孩子感受色彩的美。  教学重点、难点  重点:能认识红色、黄色、蓝色  难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。  活动准备  米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等  活动过程:  开始部分:  教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。  教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。  请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)  提示:帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。  基本部分:  分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。  (告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)  3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。  4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片)  教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。  5、玩瓶子宝宝变颜色。
天空是蓝的,菊花是黄的再看看别人怎么说的。

怎样教幼儿认识黄色蓝色的教案

4,小班教案社会常识红色黑色与心情

活动目标  1. 认识红黄绿,感受色彩美。  2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。  重点难点  重点:认识红黄绿,感受色彩美。  难点:能找到对应颜色。  活动准备  三种水果(红苹果、雪梨、青枣);红色心形、黄色长方形、绿色三角形(人手一份);三个不同形状的房子。  活动过程过程:  一.引出活动  1、教师出示三种水果(红苹果、雪梨、青枣)  2、让幼儿观察后,提问:这是什么水果,它们各是什么颜色呢?认识红黄绿三种颜色。  二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识  1、让幼儿自由举例说明那些有红、黄、绿颜色的物品名称。重点认识红黄绿三种颜色。  如:幼儿书包、衣服是红色;黄土、小鸭是黄色;小草、小树是绿色;红、黄、绿灯等等。  2、游戏:把相同颜色的图形送回家。提出游戏要求,引导幼儿找相应颜色的图形。  (1)先请幼儿说说是什么图形,身上有什么样的颜色。  (2)根据教师出示的图形、颜色按照教师口令如:“有红颜色、心形宝宝学小猫走到心形房子里”,“黄颜色长方形宝宝学小鱼游到房子  里”,“绿色三角形宝宝学小鸟飞到房子里”,巩固对颜色的认识。  三.延伸:邀请幼儿用不同的红、黄、绿的玩具拼成一样东西。  教学反思  在这次活动的过程中,我所选择题材贴近幼儿的生活实际,并在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,注重他们的观察、感受、探索。以游戏为基本活动形式,通过看、听、摸、等形式,让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物的变化。从谈话、讨论中引申出我们红黄绿色在生活中有的好处,从根本上使幼儿正确认识物体的颜色。但由于幼儿们知识面及生理特点的原因,部分幼儿在认识红、黄、绿各种颜色时有点模糊,但却表现很积极。其次,如果是在课堂上加上一些音乐,效果会更好。

5,教师教案数学小班小小美术家认识颜色

教学目标:1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。教学时数:一课时教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条教学过程:一、开始部分:1、组织教学,稳定幼儿情绪。2、提上课要求。二、基本部分:1、谈话引入。小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。4、幼儿活动:(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。5、作业讲评。小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

6,托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案:苹果  教师:屈老师  活动目标:  1、激发对美术活动的兴趣。  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。  活动准备:  1、涂色—苹果  2、图片—苹果  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。  活动过程:  一、导入  变魔术,引起幼儿的兴趣。  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?  二、展开  1.感知苹果的颜色  出示图片-苹果,引导幼儿观察:  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)  2.学习涂色苹果  教师讲解示范涂色的方法  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,  3.布置涂色任务,提出要求:  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。  三、结束  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。  (更多教案尽在:屈老师教案网)
活动目标: 1.按照不同特征,将花瓣进行分类,匹配。 2.知道部分与整体的关系,并体验同伴合作的快乐。 3.学会用不同方式表达鲜花的美丽。 活动准备: 1.六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个,反面画上大小标记),幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样)。 2.幼儿操……活动目标:1.按照不同特征,将花瓣进行分类,匹配。2.知道部分与整体的关系,并体验同伴合作的快乐。3.学会用不同方式表达鲜花的美丽。活动准备:1.六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个,反面画上大小标记),幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样)。2.幼儿操作内容:a组:白色花朵若干(中间印有3-5的点子),油画棒;b组:标有点子(3-5)的各种花心若干,彩色夹子;c组:已画好的彩色花朵,花骨朵儿(中间印有3-5的点子)。4.音乐(打雷声,轻柔的音乐、找朋友)。

7,小班教案颜色躲猫猫课题意义

活动设计背景  我班本月主题是颜色躲猫猫,在平时的活动中,幼儿表现住了对颜色极大的兴趣,为了更好的满足本班幼儿的需要,引导幼儿去探索,感知颜色世界的奇妙,特设计了此活动。以上内容源自小精灵儿童网站  一、通过魔术导入活动。  1、鼓励幼儿大胆尝试,感知点画的方法。  2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣,体验成功的快乐。  教学重点、难点  点画的方法: 重重点下去,轻轻提起来,点完一排再一排。  活动准备  1、“魔术瓶”四个(可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水)。  2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块,棉签若干。  3、小鱼手偶一个,画有小鱼的卡纸若干。  活动过程  一、通过魔术导入活动。  1、出示四个装有清水的瓶子,表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。  师:今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子,里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝,小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹,帮我把它们叫醒好吗?(老师发出呼-----的声音,带动小朋友做吹气的动作)  师:四个瓶宝宝都醒了,它们看到小朋友们好开心啊,所以要给小朋友们表演个魔术,注意看了,它们要玩大变身了。  2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。  3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色,进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。  师:小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢,看好之后举手告诉老师。  师:小朋友们的衣服上都有不同的颜色,衣服就很漂亮,小朋友们穿着它们开心吗?  师:可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧,  二、出示小鱼手偶,进行情景表演。以上内容源自小精灵儿童网站  师:出示小鱼手偶(以小鱼的口吻):呜呜……  师:你怎么了,小鱼?  幼儿1:小鱼哭了。  幼儿2:它为什么哭呀?  师:我把衣服弄丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。  师:那怎么办呢?小朋友让我们一起来帮助它小鱼吧,给他们重新穿上一件漂亮的鱼鳞衣服,好吗?  三、引导幼儿学习用棉签画圆点,表现鱼身上的花纹。  1、引导幼儿认识棉签和色块。  2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点:(重重点下去,轻轻提起来,点完一排再一排。)  3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。  过度句:你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料,大家一起来帮助小鱼吧!  提示:(画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?)  四、幼儿操作,教师巡回指导。  引导幼儿观察小鱼图片,提醒幼儿在轮廓线内画点,给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服,提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签摆放在盘内。  五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品,体验成功的快乐。  六、延伸活动  家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体,培养幼儿探究的兴趣。  教学反思  因为近期幼儿都在认识颜色宝宝:红、绿、蓝、黄 ,所以我想到了棉签蘸颜料点画,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点,引导环节上以魔术表演来吸引幼儿,让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练,师生互动较好,整个活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足,如: 每组幼儿的色块是单一的一种,颜料太清等一些细节问题,收作品时是幼儿自己送到老师桌上,场面有点混乱。  如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料,让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水,请幼儿将小鱼送回水里。
一、活动目标 1.初步感知方位,练习短句:在××下面、在××后面、在××里面等方位语。 2.鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养自信心。 3.体验游戏所带来的愉快情感。 二、活动准备 1.大树、桌子、房子、栅栏等羊村场景。 2.喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等卡通动物形象。 3.《喜洋洋与灰太狼》主题歌视频 三、活动过程 1.导入 师:看看,知道这是哪里吗?哇,看起来这里面还真漂亮呢, 有大树,有栅栏,还有……不如,我们进去看看吧! 2.找一找 师:咦,奇怪了,怎么这羊村里一只羊也没有呢,它们都去哪了?哦,我知道了,它们在玩躲猫猫。猜猜它们会躲在哪里呢?(幼儿讨论) 师:这样,我们大家轻轻的去找找看,一人找出一只小动物来,千万要记住你是在哪里找到它的?大家去找吧,一人找一只! (幼儿操作,边找教师边适当提问点评“你是在哪里找到的××?”) 3.躲一躲 师:如果说让你们去躲,你们会躲在什么地方呢? 师:现在你们就带着你们各自的动物好朋友,轻轻的找个地方去躲起来,老师蒙上眼睛数到10就去找你们哦! (边找边询问幼儿所找对象的躲藏方位,加深方位认知) 再次躲一躲 小朋友们玩得真开心,想不想再玩一次呢?刚才大家都躲得很好,这次请大家换个不一样的地方躲一躲,你又会躲到哪里去呢?(幼儿讨论后,再次躲一躲找一找)
文章TAG:小班艺术认识颜色小班艺术认识颜色教案及反思

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