赣教云心理健康培训，如何培养孩子良好的学习习惯和心理健康教育专题讲座

来源：整理时间：2023-11-13 15:06:26 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，如何培养孩子良好的学习习惯和心理健康教育专题讲座
2，心理咨询师三级培训价格是多少
3，心理卫生和健康教育对人生积极意义
4，小学心理健康教育制度
5，心理健康教师培训涉及哪些方面的内容
6，学校教育主要是以传授系统间接经验为主是对还是错
7，心理咨询师培训和考试

1，如何培养孩子良好的学习习惯和心理健康教育专题讲座

先要自己起到表率作用，自己能做到的，孩子基本能做到的，自己的心态也是孩子的

如何培养孩子良好的学习习惯和心理健康教育专题讲座

2，心理咨询师三级培训价格是多少

3000左右大部分也就这个价，你可以来世纪合众心理学院来看看，现在可以免费试听催眠心理，现场感受一下催眠的神秘，可以来看看。

你可以问问山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心，这是个报名培训机构，通过率一直领先，价格不高。培训时能学上真东西。

你好，林大的心理咨询师培训是北京市唯一一家高校办学，三级咨询师的费用是4300，如果你是学生，是3000，报名费50.

正常的话3500-3800元，比如你是学生的话，有些机构会有点优惠，打个折再减少几百这样子。太便宜的话质量就不是那么有保证了，太贵的话就坑人了。选培训机构还是要选好一点的，牌子老一点，已经多期培训出学员的。

心理咨询师三级培训价格是多少

3，心理卫生和健康教育对人生积极意义

要正确认识从应试教育向素质教育的转变，不要忽冷忽热，一会儿天天考，一会儿又不考试了。经常考试会加重学生的心理负担，不考试，学生一点儿压力没有，缺少心理锻炼，也不利于学生心理素质的培养，不能适应竞争时代的需要。应该科学地、有步骤地探索素质教育的方法。在提高学生心理素质、心理健康水平的同时，应提高学生的应试能力。提高应试能力，能减轻学生的心理负担，使中学生在解答问题时，没有压力，而是有一种兴趣、追求、愿望。压力适当、注重考前心理调节，心态平稳，发挥充分等都能提高学生的应试水平。这对学生将来高考、招聘乃至搞科研创新都有重要意义。学校应该开设心理健康课，开办心理咨询室。对于心理问题，比如学生考试紧张等问题，可以采取适当的心理调节方法加以纠正。王教授近年研究出一套心理健康体操，就有一些具体的解决办法。心理健康状况较差与精神病等等完全是两回事。学生产生心理问题就像人有头疼感冒一样，很难避免，应该大大方方去看心理医生。不要因好面子，等到心理问题严重了才去看医生。王教授希望学生家长也能看一些心理健康方面的书。孩子发烧了，父母就着急地带孩子去医院，但当孩子情绪长期不好、脾气暴躁时，却很少有父母带他们去看心理医生。家长应当注意孩子是否有不好的心理苗头，及时发现问题，及早纠正治疗。

心理卫生和健康教育对人生积极意义

4，小学心理健康教育制度

你好，一般来说每个学校都有自己的相关制度。一、开展小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则： 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合； 4、尊重、理解与真诚友善相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。二、开设心理健康活动课。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。三、个别咨询与辅导。建立心理咨询个别辅导制度，由班主任负责对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和学校兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。

5，心理健康教师培训涉及哪些方面的内容

第一讲积极关注教师的心理健康心理包括：（一）心理正常1、心理健康2、心理不健康：心理问题、严重心理问题、含部分可疑神经症（二）心理不正常：含变态人格、确诊的神经症、其他各类精神障碍10.1教师自身的人格在心理健康中的作用俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展,只有性格才能形成性格。”教师的人格魅力在培养学生健康心理、健全人格方面的作用，主要体现在以下几方面：（1）示范作用（2）激励作用（3）熏陶作用10.2对我国教师心理健康标准的认识教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调.教师心理健康是教师完成工作职责的前提条件。教育及心理学研究者从不同角度、不同层面提出教师的心理健康标准。教师心理健康的标准：一般认为,教师心理健康的标准为:"能够面对现实,积极乐观,对前途充满信心,心境轻松愉快;具有能够胜任教学工作的认知能力,有独创性;能运用有效合理的方法解决工作,生活中遇到的困难和挫折;有较强的适应能力和活动能力;有健全的人格,人际交往和谐,积极态度多于消极态度."(引自《教师实用心理学》另认为：1、能积极地悦纳自我:即真正了解,正确评价,乐于接受并喜欢自己.承认人是有个体差异的,允许自己不如别人. 2、有良好的教育认知水平:能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求.例如,具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力;具有获取信息,适宜地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力。 3、热爱教师职业,积极地爱学生:能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现,从有成效的教育教学中得到成就感。

6，学校教育主要是以传授系统间接经验为主是对还是错

正确学校教学应该以间接经验为主。学生认识具有间接性，学生认识的客体是教材，教材是对客观世界的间接反映，即学生学习的内容是已知的间接经验。学生是通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的。学校教学要以间接经验为主，但也要辅之以直接经验，把二者有机地结合起来。

而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的养成和提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施： 1、充分发挥学校心理咨询作用。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。 2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有15％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。 3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。通过各科教学进行心里素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，教师在传授知识过程中，要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，转化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，从而提高学生的综合素质。 4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。 5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校要重视校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。四、积极探索大学生心里健康教育的有效途径和最佳方法：高校心理健康教育工作不是某个时期的特殊任务,它是素质教育的有机组成部分,教育部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出:大学生心理健康教育工作要重在建设,立足教育。心理健康教育要以课堂教学,课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外,教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。为了使工作落到实处,真正做到有针对性、实效性和主动性,在具体工作中应做好以下几个方面的问题：第一，开设心理健康教育课。把心理健康教育课程纳入教学课程体系之中，把心理健康教育课程列入课程计划之中，根据心理健康发展的目标体系，编写教材和学习指导书，使心理健康教育具有一定的可操作性，普及必要的心理学、心理卫生学知识，提高大学生对心理素质教育的认识；激发他们积极参与心理训练活动的积极性；使他们对自身的情况有一个明确的认识；针对不同阶段大学生存在的心理问题进行预防教育。使他们学会自我调节，活动内容和形式应该体现科学性、适用性、可操作性和趣味性,提高心理健康教育的吸引力和教育能力。第二、优化教育环境，开展各种活动。除了开设心理健康教育课程外,还要利用广播、校园网、院报、校刊、板报等多种媒体广泛宣传普及心理健康知识;不定期举行学生热点问题讨论,如新生入学时的角色适应,中年级的学习问题、交友问题、应届生的择业问题,聘请有关专家举办讲座,让学生及时了解新知识、新动态,举办心理健康活动周,开展多种形式的活动,尤其是团体训练,如：意志训练、适应训练、角色互换等,在活动中强化参与意识。第三，倡导主体自我教育，树立其主体意识，并体现其主体参与，其教育目的才得以实现。因此，大学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育，在课堂教学中，教师注意

7，心理咨询师培训和考试

心理咨询师国家职业资格考前培训简章随着经济的发展，社会竞争日趋激烈，人们普遍面临着巨大的压力和挑战，整个社会对心理咨询师的需求量越来越大。目前，国内从事心理咨询工作的人员不足3000人，按照国际惯例每1000人应配备一名心理咨询师才能满足社会需求。心理咨询师就业前景极好!经劳动部门批准，我校举办心理咨询师培训。按照国家职业标准分本职业分为心理咨询师三级（国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级) 三个等级。此次授权我校举办三级、二级的考前培训，参加全国统一鉴定，证书全国统一编号，网上注册登记管理，全国范围通用，具有法律效力。如果您想成为一名持证的心理咨询从业人员，欢迎参加我校的考前培训，由本职业省级考评专家为您讲授专业理论知识，辅导提高专业技能，进行强化培训。具体事宜如下：（一）、培训对象：从事心理咨询工作的专业人员（学校、医院及其他工作岗位），以及准备从事心理咨询工作的人员。（具体申报条件附后）（二）、培训标准与教材使用原国家劳动和社会保障部组织编写的心理咨询人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，主要内容包括：1、《基础知识》：基础心理、社会心理、发展心理、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理2、《技能操作》：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能3、《职业道德》（三）、师资与培训方式：根据国家职业标准规定，特聘心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上职称的省级考评专家执教。培训方式：面授与自学相结合、案例分析、互动研讨、模拟练习。（四）、鉴定方式分为理论知识考试和专业技能考核，均采用闭卷笔试方式。实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格，报考三级的学员可取得国家职业资格三级证书。心理咨询师二级鉴定还需进行综合评审，综合评审采取撰写论文和论文答辩方式，成绩在60分及以上者为合格。理论知识、专业能力、综合评审三项均合格的考生，可获得国家职业资格证书。单科考试合格成绩有效期为1年。（五）、收费标准二级代收鉴定费503 元教材费162元培训费3935 元合计4600元三级代收鉴定费303 元教材费160元培训费3137 元合计3600 元（六）、时间安排：1、报名时间：即日开始 2、面授时间：09年2月日开始培训，双休日全天上课。3、鉴定时间：09年5月日。（七）、报名要求1、填涂报名信息卡、填写国家职业资格统一鉴定申请表2、本人身份证复印件2张； 3、学历证书复印件2张； 4、从事本职业工作年限证明；（原件） 5、白色背景彩色免冠近照3张。（八）报名咨询及相关优惠相关优惠：早报名有优惠，考不过就退费。优惠政策详情致电咨询。心理咨询师申报条件，具备条件之一均可心理咨询师三级（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）其他专业本科以上学历，经心理三级正规培训达规定标准学时数，取得结业证书。心理咨询师二级（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。（2）具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达标准学时数，并取得结业证书。（3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师级二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。网址： http://www.xuelang.net/jigou/kc/191.html联系人：陈老师电话：0311-85029330QQ：759229509

心理咨询师：是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师是由国家劳动和社会保障部主持考试和资格认定。目前心理咨询师职业共设三个等级：心理咨询师三级、心理咨询师二级、心理咨询师一级。心理咨询师（三级）/（二级）是目前从事心理咨询工作的国家标准。由于证书颁发方（国家劳动部）的权威和课程体系的有效，是国内从事心理咨询工作得准入证书。考试为每年2次，分别为5月和11月，一般考前2个月截至报名。目前考生不可以个人报名，只能通过培训单位代报考。三级考试分为2部分，分别为基础知识和技能操作，均为笔试，卷面分值100分，60分为及格，所有部分及格可获得证书；二级考试分为3个部分，分别为基础知识、技能操作和论文答辩，基础知识和技能操作，均为笔试，论文答辩为面试，卷面分值100分，60分为及格，所有部分及格可获得证书。北京京师海文教育咨询中心 010-51949252 51949253 www.bnuhw.com

2009年心理咨询师【报名及考试时间】考试为每年2次，分别为5月和11月，一般考前 2 个月截至报名。　　2009年上半年考试时间：待定　　08:30-10:00 理论知识考试　　10:30-12:30 专业能力考核　　二级综合评审时间由省鉴定中心确定 2009年心理咨询师【考试科目】考试分为2部分，分别为基础知识和技能操作（师级需加论文答辩），均为笔试。 2009年心理咨询师【成绩查询】考试成绩一般为考后两个月后由各地考试主管部门公布，考生可根据考试主管部门公布的查询方式查询成绩。 2009年心理咨询师【合格标准】卷面分值100分，60分为及格，所有部分及格可获得证书。单项成绩合格者，成绩保留2年。注：心理咨询师一级还需进行综合评审。另已具有心理学、教育学、医学专业正高职称，正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试，由单位推荐并直接向专家组提交个人业绩资料申报心理咨询师一级资格，由专家组进行综合评审. 2009年心理咨询师【考试用书】《国家职业资格培训教程－心理咨询师（基础知识）》《业资格培训教程－心理咨询师（二级）》《业资格培训教程－心理咨询师（三级）》《国家职业资格培训教程－职业道德》