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四年级心理健康教育课件,小学四年级心理健康教育课教案怎么写

来源:整理 时间:2023-07-14 21:25:34 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小学四年级心理健康教育课教案怎么写

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小学四年级心理健康教育课教案怎么写

2,小学生心理健康教育课件 摆脱依赖

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3,小学心理健康教育 面对挫败怎么办 教案

主 题:《面对困难和挫折》教学目标: 1、感受人生难免有挫折。懂得人生免不了要经历挫折,应坦然面对,挫折所造成的后果不同。挫折能磨练人,挫折孕育着成功。2、 使学生能勇敢地面对挫折的考验,在面对挫折时具有积极的态度,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。3、学会应对挫折的方法、技巧。教学重难点:感受人生难免有挫折,学会应对挫折的方法。教学准备:歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》教学方法:创设情境与体验法教学过程:一、 课前暖身,触动心灵1、课前谈话,播放《真心英雄》渲染气氛。2、读故事,谈感受出示《布彼战胜困难与挫折的故事》,学生谈感受。3、揭示出题尽管我们走过的路不长,但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折,今天老师就带你们——面对困难和挫折。二、议议说说,体验困难和挫折1、在平常的学习生活中,你都能遇到那些困难?你是怎样对待的?分成小组,和同学们讨论一下。2、在遇到困难和挫折时,你认为哪些态度是积极的,哪些态度是消极的?想一想,填在横线上。灰心丧气 不怕失败 勇敢面对 唉声叹气 畏首畏尾 信心十足自暴自弃 坚持到底 向人请教 怨天尤人 分析原因 不屈不挠责怪自己 改进方法 愁眉不展 再做尝试

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4,四年级心理健康教育压岁钱怎么花教学设计

一、导入课题。    小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:压岁钱怎么用?  二、小组交流。    你用压岁钱都做了些什么?在小组内讲给小朋友听听。  三、小组汇报。    1.每组推荐一位小朋友,上台讲讲你是怎么用压岁钱的?其他小朋友请认真听,看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。    2.学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。    3.学生评价:你认为谁把自己的意思说清楚、明白了?    4.台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。    5.如果台下小朋友有自己的做法,也可以发表自己的见解。  四、教师小结。    下面讨论讨论,你认为谁的压岁钱用的最有意义,谁说得清楚、明白。(小组交流)  五、谁愿意当一次小评委,评一评谁的压岁钱用的最有意义?为什么你认为他的压岁钱用的最有意义?  六、教师小结。    小朋友评价得都很有道理,所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。  七、小组准备短剧。    下面我们小组交流一下,你们最欣赏怎样用压岁钱,编一个短剧表达你们的意思,一会儿我们上台展示。  八、小组汇报。    1.老师指导一组学生表演,学生分角色扮演,目的是使学生交谈起来。    2.再请一组学生表演。  九、教师小结。    会天,小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义,希望大家按照我们说的去做,好吗?

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教学目标: 使学生知道思维能帮助我们弄清问题,解决问题,掌握思维的方法,让思维得到更多的锻炼。 多媒体出示: 儿歌: 一队孩子在训练, 前后排成一条线。 花花走在六人后。 三人走在他后面。 动动脑筋想一想, 共有几人在排队? 你能迅速答出儿歌中所提的问题吗? 请你动动脑筋想一想。 二、讲故事: 刘国仁在制作多用圆规的思维过程中,主要用了那些思维方法呢? 想一想:请你填在书上。 三、心海导航: 解决问题的常用思维方法; 分析法:将整个问题分成若干个部分来解决。 综合法:把事物的各种个别属性、各个部分或方面结合成一个整体来认识。 比较法:在人们的头脑中将两类事物的异同点区分开来。 分类法:据事物的异同和关系,把事物归纳成不同种类。 四、心灵火花 在学习过程中怎样才能结出“思”的硕果呢?把你的想法写在智慧树上。 名言警句: 人的大脑是思维的器官。只有在实际生活中,勤于动脑,巧于用脑,才能使我们更聪明。 教学反思: 一个民族要发展,创新是根本!孩子是祖国的明天。从小培养小孩子的创新意识,是很有必要的!
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0326/sort0403/down-24754.html 第二学期四年级心理健康教育教案第一课 友谊之树第二课 我是小小志愿者第三课 我不怕……第四课 失败是个好老师第五课 做一个好领导第六课 不要不理我第七课 你行我行大家行第八课 考试焦虑怎么办第一课 友谊之树一,教学目标通过活动使学生懂得友谊的可贵,学会珍惜友谊.学习赢得友谊,保持友谊的方法.二,教学准备每人准备一张记录纸.教师准备”友谊之树”挂图.三,教学过程 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0326/sort0403/down-28296.html 四年级心理健康教案全集1 新学期的打算教案2 兴趣,我们的好朋友教案3 学会创新教案4 做时间的主人教案5 做学习的主人教案6 学会交往7 不做有嘴没脑的"小喇叭"教案8 交个好朋友教案9 伸出你的手教案10同桌如何相处教案11我和老师教案12我和老师交朋友教案13我们班真棒教案14我是集体一份子教案15我是集体中的一员教案

6,学生心理健康教育教案

小学心理健康教育教案(一) 第二十一课 把快乐带给大家 一、教育目标: 教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。 学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。 二、导入 教师在黑板上挂出三幅画: 第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。 第二幅画:一位老奶奶摔倒了。 第三幅画:壮壮生病躺在床上。 教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。 教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。 教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。 三、课堂活动 1、想想议议 教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为: A、 路娜怎样把快乐带给别人? B、 你向李素丽阿姨学习什么? C、 你想做一个把快乐带给大家的人吗? 目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。 2、想想说说 教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师? 目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。 3、观察论谈 教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。 教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。 教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么? 目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。 4、想想谈谈 教师在黑板上写出三个问题: A、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴? B、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何? C、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受? 教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。 目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。 5、想想填填 教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。 通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。 四、实践指导 1、故事接龙 教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。 目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。 2、演讲 教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。 演讲的题目:《如何把快乐带给大家》。 演讲的内容: A、 关心他人,使人感到快乐。 B、 帮助别人成功,使人快乐。 C、 同情、宽容他人,使人快乐。 D、 有且人为乐的情感。 E、 有强烈的社会责任感。 目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。 五、教师总结 通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮助;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人,使他们获得成功。这样做,你就把快乐带给了大家。 六、课外活动 在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。

7,小学四年级的心理健康课的教案怎么写啊

第二十一课 把快乐带给大家  教育目标:  教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。  学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。  一、导入  教师在黑板上挂出三幅画:  第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。  第二幅画:一位老奶奶摔倒了。  第三幅画:壮壮生病躺在床上。  教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。  教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。  教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。  三、课堂活动  1、想想议议  教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为:  A、 路娜怎样把快乐带给别人?  B、 你向李素丽阿姨学习什么?  C、 你想做一个把快乐带给大家的人吗?  目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。  2、想想说说  教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?  目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。  3、观察论谈  教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。  教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。  教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么?  目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。  4、想想谈谈  教师在黑板上写出三个问题:  A、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?  B、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何?  C、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受?  教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。  目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。  5、想想填填  教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。  通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。  四、实践指导  1、故事接龙  教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。  目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。  2、演讲  教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。  演讲的题目:《如何把快乐带给大家》。  演讲的内容:  A、 关心他人,使人感到快乐。  B、 帮助别人成功,使人快乐。  C、 同情、宽容他人,使人快乐。  D、 有且人为乐的情感。  E、 有强烈的社会责任感。  目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。  五、教师总结  通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮助;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人,使他们获得成功。这样做,你就把快乐带给了大家。  六、课外活动  在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。  第二十二课 获得好记性  教育目标:  教师:解和组织学生课堂活动,让学生认识记忆的积极性教给学生科学的记忆方法。  学生:教育学生不要抱怨自己“笨”、“记性”不好等,让他们知道好记性是可以培养的,还要掌握记忆的方法。  一、导入  教师:同学们,你们都愿意自己有个好记性吗?这节课,老师就教大家怎样做,才能获得好记性。  二、讲授新课  教师让学生默读一遍课文。  教师:你们都愿意像王粲那样有个好记性吗?如何让自己有个良好的记忆力呢?  首先,要明确记忆的目的,还要有信心。有一位心理学家做过这样的实验,将学生分成两组,让他们同时背诵一篇短文,对第一组学生提出两天后检查背诵结果,对第二级学生未提任何要求。两天后检查背诵结果。结果第一组学生记忆效果明显地高于第二组。这说明,记忆的目的越明确、越具体,学生的记忆效果越好。  其次,要边想边记。我们所学的各种知识,不都是那么有趣的,在背诵一些枯燥的学习内容时,同学们要开动脑筋,找出记忆内容的规律。要边思考边记忆。  第三,要重视遗忘规律。根据遗忘先快后慢的规律,学完的知识一定要及时复习,然后放慢速度复习。  第四,要培养学习兴趣,教师在课堂上组织一些活动,如游戏、比赛、演讲、表演、讨论等,可以活跃课堂气氛,让学生感到记忆是一种乐趣。  第五,学会记忆的方法。  三、课堂活动  1、议一议  教师:我们现在分组讨论以下三个问题,各组选派代表在班上发言。教师在黑板上写出讨论题:  A、 哪件事证明王粲有非凡的记忆力?  B、 爱迪生十分健忘,为什么他能成为大发明家?  C、 如果你老爱忘事,怎么办?  目的是让学生认识到,学习不好时,不能抱怨自己没有好记性,良好的记忆力是可以培养的。  2、背一背  教师:谁能一口气将圆周率背到第九位?在两分钟内,你能背熟苏轼的《题西林壁》这首古诗吗?目的是让学生装懂得,要记住所学的各门知识,有时机械记忆是必要的,不能一概说是呆读死记。  3、赛一赛  教师:各组选派两人参加背乘法口诀的比赛,背得又快又准确的同学为胜者,并颁发奖品。  教师和班长每人拿两块秒表为赛手掐时间。  目的是培养学生的记忆兴趣,活跃课堂后发气氛。  4、记一记  教师展示一组数字:1101200119,让同学们记20秒,然后上起数字卡片。  教师:(学生回答后)你用什么方法记住的?  教师提示:这三个号码实际上是匪警电话、急救电话及火警电话的号码。  教师将三组数字展示给学生:6 12 24/18 36 72/54 108 216,让同学们记30秒钟,然后收起。  教师:谁能说出刚才看到的三组数字,请举手。  教师提示:从横向和纵向看数字间的关系。  教师:请把你的出生年、月、日写在卡片上,同桌交换看10秒钟后,还给对方。  教师:你记住同桌的出生年月日了吗?  教师提示:你若是和同桌同岁,只须记住出生的月日。  此项活动目的,让学生装学会找出记忆内容的规律,提高记忆速度。  四、实践指导  教师在教室前屏幕上呈现六种记忆方法。  教师:现在我将这六种记忆方法念一遍,然后 请一位同学念一遍,最后通牒大家齐读一遍。  教师为了学生装有个好记性,把提高学生记忆力的方法直接教给学生装,让学生掌握并学会运用这科学的学习记忆方法。  五、教师总结  教师:通过学习和课堂活动,同学们都希望自己获得一个好记性,知道了要有好记性必须做到以下几点:1、明确记忆目的;2、边思考边记忆;3、掌握遗忘规律,及时复习学过的知识;4、自觉培养记忆的兴趣;5、学会科学的记忆方法。如果你们在学习中能按着以上各点去行动,那么你一定能获得一个好记性。  六、课外活动  请家长帮助,画一幅赵广州桥的画,并分期分批地在教室后的墙报上展示。  第二十三课 当个好干部  教育目标:  教师:通过讲解及组织课堂活动,教育学生要理解和支持学生干部的工作;教给学生干部做好工作的方法,鼓励他们做一名受欢迎的小干部。  学生:一般学生了解学生干部工作的重要性,自学接受小干部的“领导”;学生干部要加强对自身工作重要性认识,提高自己的组织能力和解决问题的能力,学会做干部工作。  一、教师直接引出本课题目:当个好干部  二、讲授新课  教师念一遍课文,然后分配角色,让学生读一遍课文。  教师:通过 对课文学习,我们看到了当一名班级干部不容易,自己各方面都有要做行很好,还要协助老师做很多工作,遇到不服“管教”的同学,还要有耐心,不怕自己受委屈。同学们,我们要理解和支持班级干部的工作。  三、课堂活动  1、议一议  教师:请同学们分组讨论以下三个问题,各组选派一位同学在全班发言。  教师把讨论题定在黑板上:  A、 梅梅是怎样做好班长工作的?  B、 假如你是班长,你怎样做好工作?  C、 我们如何支持班干部的工作?  目的是让同学们理解和支持班级干部的工作。  2、说一说  教师:请同学们看黑板上三个问题,然后想一分钟后,自由发言。教师将黑板上问题念了一遍:  A、 当你得到班干部的帮助时,心情如何?  B、 你有过不服从班干部“领导”的事吗?事后你的心情如何?  C、 你对班干部做过恶作剧的事吗?事后你的心情如何?  目的是让学生装说出被干部帮助的体会。  3、谈一谈  教师把班级干部分散到各小组去倾听同学们的意见。  教师:现在每组都有一位班干部倾听你们的意见,我想信同学们会给他们做出正确的评价。我们班上的干部都有是好样的,我相信你们一定能经得住考验。当你们听完意见后,回答以下三个问题。
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