小学数学面试万能导入，小学数学教师面试试讲要怎样开场需要自我介绍一下吗

来源：整理时间：2023-07-15 05:20:40 编辑：挖葱教案手机版

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1，小学数学教师面试试讲要怎样开场需要自我介绍一下吗
2，小学数学除数是整数的小数除法案例导入
3，小学数学面试习题课如何讲
4，试讲中小学数学的课程导入语怎么说
5，小学数学试讲开场白怎么开始这堂课需要自我介绍吗
6，三分钟小学数学试讲
7，准备小学数学教师面试不知道该如何下手请小学教师们给些建议

1，小学数学教师面试试讲要怎样开场需要自我介绍一下吗

不需要，进教室向学校领导点头致意，然后直接：各位同学大家好，今天我们要学习的内容是..... 尽量表现的和平时上课一样，效果会更好。

小学数学教师面试试讲要怎样开场需要自我介绍一下吗

2，小学数学除数是整数的小数除法案例导入

三年级数学下册有除数是一位的除尘，四年级有多位数的乘除法（整数的）五年级有小数的乘除法

分蛋糕，开始尽量用一半导入

小学数学除数是整数的小数除法案例导入

3，小学数学面试习题课如何讲

1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。 2、在活动中培养学生观察、比较的能力。 3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识

同问。。。

小学数学面试习题课如何讲

4，试讲中小学数学的课程导入语怎么说

晕，看来你应该是非师范的应届毕业生了！导入语与你上课的内容有关啊，你看你要选择什么样的课题了！不然人家是不好回答你的！概括来讲推荐你看看这篇文章吧：数学课导入语设计举例http://www.cqvip.com/onlineread/onlineread.asp?ID=9934307&SUID=EGBNBFDHDNCBCOPIBOLGEMCBCDOIPNFP

5，小学数学试讲开场白怎么开始这堂课需要自我介绍吗

在我看不需要自我介绍，如果同学们并不认识你，可以做一个简短的自我介绍就行了，就是介绍一下你叫什么，不需要太复杂，毕竟评委要听的是你讲课，注重的应该是课堂内容。课堂练习很有必要组织，就一堂课来说，课堂练习是很重要的，可以让学生通过练习更好的理解你刚才所讲的内容。祝你成功！

应该需要简单的自我介绍

每个地方好行不一样，不过面试时透露自己的信息是大忌，你可以简单说自己是几号考生等一些客气话，简洁大方最好

先再黑板写下名字在说一些对同学的期许

只是试讲，并且还有评委！你肯定是参加什么活动啦！介绍简单一下就好！（这个应该有规定）练习也是课堂的一部分啊！是检验学生掌握的怎么样！

6，三分钟小学数学试讲

注意尽量不要紧张,先自己在宿舍多演练几次,想好自己要说些什么,最好选取几个小学范围内的数学智力或者趣味性的题,3到5分钟,其实讲一个趣味性的题就可以了,而且这个题最好能引出某个公式或者方法我也做过假期老师的,不是想得那么难,教小学生还是比较容易,他们都是把你当老师看的,自己注意是另一个角色了,上课的时候要协调好时间

试讲的时间很短暂，正常的一节课肯定是需要准备很多内容的。这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间，至于读不读课文，我认为这就不需要了。你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题，让学生来自己阅读课文回答。这个如果没有学生的话，你就假装学生们已经阅读过5分钟了，实际你就是停顿了一下下。这个有很多不确定的因素，你自己备课时又要多手准备。保证试讲的完整性和你的专业性

主要是不要紧张,3-5分钟来道趣味题就可以.你比如:一笼兔子一笼鸡,两笼放在一笼里,数数脑袋三十六,数数腿是一百一,问有多少兔子多少鸡.

三到五分钟讲新课是不够的，可以完成两三道复习题。复习题是为新课作铺垫的，讲完后要概括一下特点、方法等，复习题稍加变化要可以引出新课题。至于具体的内容应根据自己的特长来安排。时间的安排可以自己多演练，在台上最重要的是要有自信。心中要有人，目中要无人。祝你好运！

7，准备小学数学教师面试不知道该如何下手请小学教师们给些建议

如果时间允许，看一看一些关于数学教学有关的理论。例如教学方法和手段之类的。

给你精选了些建议，这里有些也是以前考生们积累的，不代表本人原创，嘿嘿，采纳下吧。 1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。 2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。 3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。 4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。 5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。 6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书） 8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。 9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。 10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项（这个比较重要，多注意下） 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。 7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。 10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。