幼儿园教案标准格式范文大全图片，幼儿园教案格式

1，幼儿园教案格式

幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~5岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

幼儿园教案格式

2，教案怎么写幼儿园

幼儿园教案写法如下：范文一。活动目标：1、理解表格上符号与空间的对应关系。　　2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。　　活动准备：　　1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。　　2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。　　3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。　　4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。　　5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。　　活动过程：　　初步感知田字形表格中四个不同的方位。　　1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁。　　2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。　　3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的家。　　教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同颜色的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多颜色，我们给它起个名字叫“彩云屋”。　　4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。　　教师：小白兔住在红颜色的房间里，因为小白兔的眼睛是红色的。熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。小鸟喜欢在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。老黄牛选择了黄色的房间。　　通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。　　1、教师出示只有轮廓线的房子图案。　　教师：小动物慢慢长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。　　2、教师：我们先给他刷上颜色吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜欢他们老房子的颜色，教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。　　3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。　　教师：新房子的四个房间还要装上不同形状的窗户，怎么来装呢？这里有一份装修图纸。装修图纸上有四个不同的位置，其中一个位置上画有“v”符号，表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。你们明白了吗？教师示范一个。　　4、教师用同样的方法，再请三个幼儿来试一试，其他幼儿检查他们是否把窗户装到了正确的位置。　　幼儿进行练习：　1、教师：房子装修好了，小动物们特别高兴，他们一起出去玩，可回来的时候他们迷路了，我们帮这些小动物找一找回家的路线吧。　　2、请幼儿进行连线。　　幼儿进行游戏环节：　　1、教师：小动物们的家太漂亮了，小朋友想去他们家做客吗？小动物们按照自己家的特点修了四条不同的路，小朋友只要能正确找准这四条路，我们才能到他们家做客。　　2、教师将不同颜色的图卡、各种形状的窗户、标有四种不同位置的田字形表格摆在教室地面上，请幼儿依次到小动物家做客。　　3、教师分组进行游戏：教师分四组，分别是苹果队、香蕉队、葡萄队、草莓队，每队分别找一队长，队长领着自己组的组员分别到不同的小动物家做客。　　教师总结，活动结束。　　　　范文二。活动目标：　　1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。　　2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。　　3、懂得乘车的简单礼仪。　　活动准备：1、分别贴有1—3数字标志的头饰。　　2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。　　活动过程：创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。　　1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。　　　　2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。　　邀请幼儿参与游戏：1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。　2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。　　3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。　　创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。　　1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。　2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。　　3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。　　请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。　范文三。活动目标：　　1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。　　2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。　　3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。　　活动准备：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。　　活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。　　1、（出示图片老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）　　老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？　　2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。　　3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。幼儿操作，教师巡回指导。　　要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。评价结束活动。　　1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。　　2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。

教案怎么写幼儿园

3，幼儿园教案格式

　　在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。那么幼儿园的教案该怎么写?下面是模板，欢迎大家前来查阅! 　　幼儿园教案格式模板一　　【活动目标】　　1.熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。　　2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。　　【活动准备】　　幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。　　【活动过程】　　师：(在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴)小朋友们早上好! 　　幼：老师早上好。　　师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物朋友? 　　幼：(可能有的幼儿知道)壁虎!(如果没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎) 　　师：对，可是，你们再仔细看看，它的什么不见了啊?(可能幼儿一开始就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去) 　　幼：尾巴。　　师：噢，对了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢!它的尾巴为什么不见了呢?原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。　　它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。　　后来，它觉得没有尾巴很难看。　　于是它就想去借一条尾巴。　　小壁虎爬呀爬，爬到小河边。　　他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。　　小壁虎就对小鱼说："小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?"小鱼说："不行啊，我要用尾巴拨水呢。　　"小壁虎又向前爬呀爬，爬到大树上。　　它看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。　　小壁虎就对黄牛说："黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?"老黄牛说："不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。　　"小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。　　他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。　　小壁虎就对燕子说："燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?"燕子说："不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。　　"小壁虎借不到尾巴，心里很难过。　　他爬呀爬，爬回家里找妈妈。　　然后借尾巴的事告诉了妈妈。　　妈妈笑着说："傻孩子，你转过身子看看。　　"小壁虎转身一看，高兴地叫起来："我长出一条新尾巴啦!"(给简笔画添上尾巴)小壁虎的尾巴多神奇啊，可以帮它逃跑呢，还有别的许多动物也都有有用的尾巴，老师想建个动物园，专门邀请那些有尾巴的动物，哪么，哪些动物是有尾巴的.呢? 　　请小朋友们举手回答。　　幼：牛、小猴子、小燕子、鱼、壁虎、狐狸、狗、小松鼠……(幼儿每说到一样尽量用图或简笔画版在黑板上，当幼儿说到没有尾巴的动物时要放到一边并指出)师：哟，这回老师的动物园要爆满了呀!可是小朋友知道这些动物的尾巴都有什么用处吗? 　　刚才我们故事里也提到了一些。　　请小朋友们举起你的小手告诉老师吧!(点几个小朋友回答，留一点机会给那些平时不爱发言现在却举手了的)幼：牛的尾巴难打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……(给幼儿尽情发挥的时间)师：小朋友们说得真好，　　看来，动物的尾巴作用可真大呢，老师的动物园就要按照这些尾巴的作用来给它们分类哦，现在，老师把小朋友们刚才讲的加上老师看书知道的说出来给小朋友们听听吧。　　(说的时候注意结合幼儿说过的内容)先说说用来游泳的尾巴吧，鱼的各种游泳动作，是依靠它的鳍来运动。　　而鱼的尾巴可以让鱼向前游。　　(把黑板上的鱼移到一边)再说说用来飞行的尾巴，鸟的尾巴在飞行时起着方向盘的作用。　　在短短鸟尾巴上又长又宽羽毛展开时好像扇子，可以让小鸟灵活转向。　　(把鸟移到一边)还有用来平衡的尾巴，小朋友们知道袋鼠们都有一条粗大有力的尾巴。　　(把袋鼠移到一边)平时，袋鼠的前面两只脚是不落地面的，所以它常用后脚和尾巴支撑身体。　　在跳跃时，尾巴可以用来维持身体的平衡，它们就不会摔着了。　　再有用来攻击的尾巴，生活在热带地区的非洲鳄鱼，身体有5米长，很重很重，尾巴又长又粗，当它见到猎物在河边喝水时，就用尾巴一扫，把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿。　　还有用来警告的尾巴哦，在美洲有一种毒性很强的蛇叫响尾蛇，它尾巴可以发出声音。　　这声音是用来警告它的敌人和引诱小动物的一种捕食方法。　　最后说说用来捕食的尾巴，小朋友们知道，蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。　　有些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成成一个吊篮形。　　这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个"隐身秘法"，可以捉到很多昆虫吃呢。　　(以上讲述时要配以动作和表情，幼儿想说时也允许发表一下)好了，说了这么多，小朋友们如果想知道更多，回去了可以和爸爸妈妈讨论哦!，现在老师要请小朋友拿出课本，翻到《尾巴的用处》这一课，　　里面有很多动物小朋友还有一首可爱的儿歌哦，来，看看哪个组又快又好又安静地翻到。　　老师也在黑板上写出这首儿歌，和小朋友们一起学习这首儿歌。　　(请几个小朋友帮发书，打开课件)师：小朋友都认识这首儿歌的字宝宝了吗?先跟老师念一遍吧!(一句一句教一遍，因为儿歌较形像，所以幼儿应该较容易记得，教三到四遍之后就和幼儿一起读一到两遍，　　最后让幼儿自已读一遍，幼儿有进步了要夸奖)(如果都认得了，可以一个组念一句，然后讲解里面动物尾巴的作用，再全班念一遍就可以了)师：小朋友们读得真好，这首儿歌里提到的小动物太少了吧，刚才我们说了好多好多呢，　　它们也希望自已被编到儿歌里，小朋友能帮帮它们吧，老师先来帮一个，老师喜欢小猴子，那就帮一下它吧"猴子的尾巴细又长，爬上爬下能平衡。　　"好了，现在轮到小朋友了。　　哪个小朋友编出来了，举手跟大家分享一下吧。　　(提问几个幼儿，只要能说出用处大概对就可以了，不必严格要求，鼓励多一些幼儿回答)师：小朋友编的儿歌真好，今天回家把你学到的儿歌和编的儿歌念给爸爸妈妈爷爷奶奶听吧!不过，现在老师还想请小朋友帮个忙，　　(拿出图纸)这是老师的动物园，可是你们看，里面空空的什么也没有，老师请你们把自已最喜欢的动物们画上来好吗?记得把它们有用的尾巴画上哦，小朋友们画完后可以互相说说你画的是什么，　　今天放学之前交给老师，老师帮你们做成一本书，明天把放到我们的图书角去。　　(发图纸)好了，开始画吧。　　(有些幼儿不懂如何下笔，可以指导一下，画完的幼儿让他们自由互相交流，也可以自由活动) 　　活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。　　幼儿园教案格式模板二　　活动目标　　1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子; 　　2、体验帮助别人的快乐。　　活动准备水彩笔、操作材料若干、　　活动过程　　一、小动物去小熊家做客　　1、今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。　　2、引导幼儿观察讨论：　　谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢? 　　谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢? 　　又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢? 　　二、这三座桥有什么一样的地方? 　　(都是弯弯的) 　　有什么不一样的地方?(高度不同) 　　三、小动物们走过了弯弯的小桥　　1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。　　2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。　　(弯弯的高高的小桥) 　　用动作表现弯弯的小桥　　3、幼儿操作　　三、幼儿操作，教师提出要求：　　1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢?

幼儿园教案格式