幼儿园小班课程安排宣传，幼儿园小班的活动主题名称有哪些

来源：整理时间：2023-10-14 18:23:28 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园小班的活动主题名称有哪些

1、采橘子的活动2、落叶飘的活动3、袜子的对对碰4、甜甜蜜蜜的课程审议5、沙漠里的交通工具是骆驼6、有趣的笔帽7、新年联欢会8、我爱我的家9、蔬菜和水果宝宝水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力

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2，幼儿园小班以我上幼儿园为主题可开设哪些课程

幼儿园小班、中班、大班有语言、科学、教学、体育、美术、音乐、舞蹈、手工、表演、游戏等课程表。不同的班不一样，在幼儿园，根据孩子年龄的不同，开设的课程也是有很大区别的。

幼儿园和谐发展课程倡导的新教学理念是：和谐、发展、整合、渗透。通过课程的实施，促进幼儿身心全面发展，促进幼儿、教师与课程的和谐发展；实现领域之间的整合与渗透；促进多种教育资源的协调发展与良性互动。

幼儿园小班以我上幼儿园为主题可开设哪些课程

3，小班优质课春天真美教学研讨活动方案

第一部分：主题由来春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了小班的主题活动：美丽的春天。第二部分：主题目标1．能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。 2．感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。 3．加强幼儿动手操作能力的培养。

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4，幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案

活动目标　　1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。　　2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。　　教学重点、难点　　消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。　　活动准备　　色彩鲜艳的各种玩具　　活动过程　　1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。　　2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。　　3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。　　4、多安排自由活动，少坐在座位上。　　5、对话，今天你认识了谁？来幼儿园是高兴的。　　教学反思　　活动反思：　　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

5，半日活动小班集体教学活动上什么课好

小班家长半日活动方案为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下: 一、晨间活动: 安静游戏:积塑、油泥、看图书户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。二、早操: 狗狗减肥操目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐: 饼干、牛奶目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动: 活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟目标:1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈。活动二:撕贴画:灵活的鱼目标:1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、学习用拇指、食指合作撕纸。 3、根据画面进行添画。五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

自主性个别活动、小组活动等教学形式以其“幼儿自由空间大，个性发展好”等特点为广大幼教工作者所认可所推崇，并呈现了良好的发展势头。随即而来的是怎样看待集体教学的问题。集体教学是否该寿终正寝？自主性个别活动、小组活动是否能取代集体...

6，幼儿园开发新课程需要什么标语来宣传

1、授一技之长，养百年之身。　　2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。　　3、用心呵护绿色，用爱浇灌校园。　　4、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。　　5、不要推不要挤，关心别人爱自己。　　6、走楼梯守次序，进教室不喧哗。　　7、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。　　8、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！　　9、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。　　10、同在蓝天下，和孩子共同成长。　　11、关心下一代，汗水浇未来。　　12、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。　　13、请您放手，让我们一起陪孩子成长。　　14、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。　　15、平安校园我爱她，人人安全靠大家。　　16、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。　　17、危险事情我不做，远离电源好处多。　　18、同在蓝天下，和孩子共同成长！　　19、用爱心托起明天的太阳。　　20、要想肠胃安，莫吃路边摊。　　21、今日的学校之星，明日的社会之星。　　22、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。　　23、让爱伴随我们一同成长。　　24、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！　　25、今日的学校之星，明日的社会之星！　　26、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。　　27、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。　　28、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀。　　29、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。　　30、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。　　31、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。　　32、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！　　33、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。　　34、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。　　35、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。　　36、新起点，新方向，我们在阳光下成长。　　37、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。　　38、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……　　39、自信，健康，快乐，感恩。　　40、蹲下来和孩子说话。　　41、孩子是祖国未来的太阳。　　42、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。　　43、今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？　　44、孩子们，我会看着你们一天天长大。　　45、**幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！　　46、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。　　47、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长。　　48、今天，你微笑了吗？你问候了吗？　　49、心中时刻有平安，平安永在我身边。　　50、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。　　51、饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。　　52、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！　　53、小草正睡觉，请你勿打扰。　　54、发现问题马上报，及时处理要做好。

7，小班公开课主题比多少教学活动方案

《比多少》是人教版小学数学一年级上册第一单元《比一比》中的一个内容，在教学本课时，我重点利用教材主题图，激发学生学习兴趣，并培养学生的观察能力以及语言表达能力，并对学生进行思想品德教育。通过摆一摆、数一数、比一比等教学活动让学生学会比较物体的多少，重点学会运用一一对应的方法进行比较。为了能让学生更好的掌握这节课的知识要点，我对本节课进行了如下的设计： 1、创设故事情境，引入课题。对于刚入学的学生来说，生动有趣的故事更能吸引注意力。首先展示主题图，然后结合《三只小猪》的故事介绍本节课内容的背景。在这一环节中，故事讲解的较为生动有趣，很快吸引了学生的注意力。但是，故事只是作为一个引入课题的起始点，简洁干练即可。 2、教授“同样多”。引导学生观察主题图，提出“兔子有几只？砖头有几块？”这两个问题。学生积极性很高，很快数出的兔子和砖头的数量。这时，将兔子和砖头一一对应起来，告诉学生：这种情况我们说“兔子和砖头的数量同样多”。利用教具让一位学生在黑板上摆出同样多的两个图，其余学生判断摆出的图对不对，并在学生摆的东西旁边板书“多”“少”突出重点。在练习的时候，最好的方式是让所有的学生摆一摆，在动手的过程中更能体会“同样多”这个概念。 3、教授“多”和“少”。有了“同样多”这个概念，根据主题图提出问题：猪和木头的数量分别是多少？学生会发现他们的数量不是同样多，一一对应后发现木头还有剩余，此时告诉学生这样的情况我们说“木头多，猪少”。紧接着，由学生自由摆出一个物体比另一个物体多，并能够说出“谁多谁少”。在学生摆的东西旁边板书“多”“少”突出重点。然后，引导学生观察：猪和木头的数量除了用“谁多谁少”来形容，还可以怎么说？“猪比木头少，木头比猪多。”这里的关键是谁跟谁比，参照物不同，多少关系也就发生了变化。带着学生一起找出猪和兔子的数量关系，并引导学生说“兔子比猪多，猪比兔子少”。 4、开放性练习。主题图中还有很多数量关系，鼓励学生大胆说他们之间的关系。我采用在书上盖“表现优异”的红章为奖励，只要学生能够说出“谁多谁少”就奖励一枚红章，并且重复学生说的话，带着全班一起说“谁比谁多”和“谁比谁少”这两个句式，突破本节课的难点。经过三四轮发言，全班都能够积极认真的找图片中的数量关系，并且说的也很不错。通过这节课，全班都能够说出任意两个东西的数量关系，但在形容“谁比谁多”和“谁比谁少”时，还需要再多加练习。学生充满活力的听完一节课后都有所收获，同时，我也收获颇丰。 1、上课时老师不仅自己要花心思准备，也要让学生在课前积极准备。例如，让学生准备圆、三角形、正方形这些图形的卡片，在理解“同样多”、“多”和“少”时，每位同学都能自己摆一摆，通过动手更深刻的知道它们之间的数量关系，帮助学习。 2、一年级的学生大多都比较好动，课堂纪律需要不间断的维持。为此，需要及时表扬遵守课堂纪律的同学，并让其余学生以此为榜样。 3、做题时，不仅需要给学生读题，还要让学生自己重复题目的内容，理解题意。在教学过程中发现，学生能够说对“谁多谁少”，但是不能够按照题目的要求给出正确答案，原因就在于学生不清楚题目的内容。

认识圆形,正方形,三角形先认识图形,然后认识图形对应形状的物体再在生活中发现这些形状导入1分钟,认识形状和物体每个2分钟发现生活中的这些形状讨论个5分钟的样子估计一个活动可以在控制在20分钟内不过不太了解你们班孩子的发展情况同样内容你可以根据班上孩子情况变换难易程度延伸活动可以用这些形状进行创意拼贴这个活动我之前在幼儿园上过个人觉得比较好把握``这个也不需要准备太多教具几个图形宝宝卡片,其他的东西都在生活中去发现不太需要自己做~!如果你需要创意的话可以将这个科学活动用角色扮演的形式开展例如:图形王国历险记之类的