电子教案模板表格式怎么做，在word中如何做表格教案

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1，在word中如何做表格教案
2，如何制作电子表格 5种方法来制作电子表格
3，教案怎么写教案模板格式

1，在word中如何做表格教案

一、教会学生。1.知识与技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，会在表格中输入文字。2.过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。 3.情感态度与价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力；培养学生审美能力。【教学重点】制作简单的表格以及表格的美化【教学难点】表格的行、列、单元格理解与掌握【教学对象及其实施环境】高一年级机房【教学过程及内容】导入：拿出学生的课程表以“学生每天看课程表上课”来引出制作课程表，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。（根据学生的回答来掌握教学的进度，a.学生不会做，那么教师演示。B学生会做，那么就由他们自己先完成）一、认识表格：其实表格有很多的用途，大家请观察下面这些表格，有什么共同点？大家观察得很仔细。横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。每个单元格都是独立的可以对他进行格式化或者调整。二、制作表格：课程表在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。1. 新建表格：word提供了两种方法建立表格，一种是在常用工具栏中的插入表格按钮，另外一种是菜单栏中的表格---插入—表格来实现（后者更加好强大，能够满足我们编辑的需要）。2. 调整表格宽度：可以利用鼠标的拖拽，来完成整个表格或者是整行整列的大小设置，也可以利用表格属性来设置（注意选取的范围）。3.单元格对齐方式：右键—单元格对齐方式，选取一种适合的对齐方式。4. 绘制表格功能的使用：此项功能是来完成我们需要的特殊的表格形式而设计的，表格—绘制表格（注意绘制与删除的使用）。学生动手操作：通过刚才的讲解，让学生自己来完成课程表的设计，教师巡视，找到共同的违规操作然后统一讲解。任务与讨论：将两个新的知识点讲解给学生：1. 插入与删除行、列、单元格：表格—插入—选中想要的效果2. 合并和拆分单元格：先选取所要操作的单元格，然后单击右键—拆分/合并单元格3. 布置任务：以小组为单位来完成如下表格的绘制（以最先全部完成为获胜）姓名性别出生日期政治面貌家庭住址学校班级个人评价：获奖情况：其他：学生展示：完成好的同学可以展示自己的作品，并且讲述表格的制作过程。表格的美化：（此内容为备用内容）1. 表格自动套用格式：右键或者菜单栏中表格--表格自动套用格式选择自己喜欢的样式2.在表格中单击右键—边框与底纹（设置边框与底纹）学生自主创作，美化表格小结：表格是word中常用的功能，熟练的掌握表格的使用也是对word操作的完整化学习，通过本节课的学习同学们初步掌握了表格的使用方法，对表格的一些基本操作也有了一定的了解和掌握。注意事项：　1. 随着内容的增加，表格有时会突然跑到下一页，使原来所在页出现大面积空白。不管是按“Del”键还是退格键，都无法在不添删内容的情况下，让它们连接上。2. 在Word XP中做得好好的表格，到了Word 2000中就面目全非了。把光标放在此行中，然后在表格的下拉菜单中选中“表格属性”，在行标签中，选中“允许跨页断行”既可。而在Word 2000中，只要有合并的单元格，那么合并单元格两侧的行，均无法使用“允许跨页断行”的设置。也正是这个原因，在Word XP中做好的表格，到Word 2000没有这项支持，才使表格乱了原来的面目。在Word 2000中不能使用跨页功能是合并单元格引起的，所以尽量不要合并单元格，或把需要合并的单元格中的表格线用铅笔画成空线，造成一种合并表格的假象。此版本在转换页面时有时还会出现问题：为了打印方便，做好表格后，由16开转换为8开两栏页面，出现右栏左边线丢失的情况。这时如用鼠标拖动的方式移动表格，右栏中的表格可能跑到了右边距处（有时候还可能全部“蒸发”）。直接拖拽上标尺的栏间距，可以克服这种问题，也可以选中表格后单击[居中]按钮。二、自己操作。首先，我们打开wps文字编辑Word，并且移动光标到目标位置。按下“插入表格”按钮，选择好目标表格的行列数后松开鼠标，一个简单的表格就创建成功了。通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要把表格调整一下大小首先是表格的移动和缩放，当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成十字形箭头的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动；通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要把表格调整一下大小首先是表格的移动和缩放，当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成十字形箭头的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动；绘制斜线表头方法：用“表格”菜单中的“绘制斜线表头…”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的表头样式，并添加行列标题。我们的一张空白课程表就基本上完成。选择表格的行数及列数，当鼠标移过的时候，示例表格会呈蓝色显示希望帮到你~

在word中如何做表格教案

2，如何制作电子表格 5种方法来制作电子表格

目录方法1：电子表格程序1、有几种流行的电子表格程序供您选择。方法2：电子表格数据1、确定制作电子表格的用途。2、获取数据准备输入。方法3：电子表格设置1、打开一个新的电子表格。2、在电子表格的第一行放置电子表格的标题，从A1 开始。3、选择每一列顶部的标题。4、在行和/或列的最后添加“总计”列。5、一行一行输入您的数据到电子表格。方法4：电子表格格式1、格式化您的标题，使它们更容易阅读。2、对齐您的数据。3、转到文件菜单，选择“页面设置”。4、在电子表格中选择所有的数据。方法5：基本的电子表格公式1、完成单元格格式化为“数字”后返回到“总计”列。2、单击要放所输入数据的总计的单元格。3、输入一个等号，表示您要开始一个函数。4、从列表中选择您想要运算的方程式，如加法或减法，或乘法。5、如果您使用的是“加法”功能，选择您要加在一起的数据范围。6、如果您想做乘法或除法，请选择不同的单元格。7、按下“Enter”键来完成您的公式。8、在其他总计列输入其他方程。电子表格是企业必不可少的工具，因为他们创造组织良好的图表。大多数电子表格程序也可以用数学公式来建立准确的财务信息视图。请按照以下步骤创建一个易于使用和阅读的电子表格。方法1：电子表格程序1、有几种流行的电子表格程序供您选择。根据您的计算机和互联网连接从下列程序中选择1个。使用Microsoft Office的Excel程序。这是最常用的, 企业购买许可证在其所有办公室的电脑上使用。它是用户友好的并在互联网上有大量有用的建议。下载Apache的开放式办公室。这是一个许多方面基于Microsoft Excel的开源电子表格程序。许多Excel教程可以帮助您使用开放式办公计算器。该程序是免费供个人使用。使用谷歌文档/驱动器的电子表格程序。如果您想云访问您的电子表格或可以多个用户编辑，那么这是最好的选择。这是您的谷歌帐户关联的免费服务。去Google.com/Drive。使用苹果的iWork程序。该电子表格程序被称为“数字”。相比其他电子表格它可能不是一个功能强大的程序，但它对大多数个人用途的用户工作不错。方法2：电子表格数据1、确定制作电子表格的用途。这可以是财务报表，如一份预算，或者库存数量，工作进度报表。您电子表格的成功程度将取决于它的清晰和有用程度。如果您需要创建一个有关新的东西的电子表格，也可以在网上搜索您主题的Excel模板。您也可以在“文件”的标题下看看是否有一个“模板”选项。2、获取数据准备输入。您可能需要收集收据，您办公桌上的记录簿和其他资料，以完成您的电子表格。方法3：电子表格设置1、打开一个新的电子表格。在大多数程序中点击“新建”或“创建”。如果您看到需要有一个描述部分，您可以留下标题下面几行空间用于其他描述性的区域。2、在电子表格的第一行放置电子表格的标题，从A1 开始。您可以稍后返回格式化这个单元格和合并单元格。3、选择每一列顶部的标题。请务必准确，使用常识，这样您就不会迷惑读者。在您收集数据后开始输入成电子表格之前，尝试列出您想跟踪的指标。您可以选择标题像日期，产品，费用，成本，预算成本，节存，折扣或销售商。确保最左边的列标识各行项目，您将用它来分离并填写电子表格。这样将电子表格分解成有意义的行。例如，如果您正在做一个预算，您可能将支出列在左栏。然后，您可以在其他列输入成本信息或每月信息。如果您是跟踪销售代表的销售量，那么左列可能是“销售代表名称”。4、在行和/或列的最后添加“总计”列。如果您总计一个月的费用，您会希望电子表格下方有一个行标为“总计”的，在那里您可以把各列的数目加起来。如果您销售代表的销售量，您可以在最后放置一列结算销售总量。5、一行一行输入您的数据到电子表格。暂时留下总计列空白。方法4：电子表格格式1、格式化您的标题，使它们更容易阅读。突出显示所有第一行。选择“字体”或“格式” ，然后单击“加粗”，以使标题更大。突出显示您的标题。选择字体大小和格式，如粗体或斜体，使它脱颖而出。2、对齐您的数据。在工作表格中选中所有单元格。单击向右对齐按钮，将您的数据在单元格的最右边对齐。您还可以选择将其调整到中心对齐或左边对齐。右边对齐是电子表格最常用的。3、转到文件菜单，选择“页面设置”。如果您的电子表格是横宽的点击“横排”，如果您的电子表格是竖长的，并保持它是“竖排”的。这将使您的读者在1页内看到更多内容。4、在电子表格中选择所有的数据。点击“格式”，然后选择“单元”。选择“数字”选项卡来识别含有日期，数字或货币的特定单元。如果您想电子表格包含数学公式，设置单元格的格式为“数字”。滚动到每个选项卡中更改边框线条，填充，阴影，字体等等。尝试不同的选项，以了解如何改善电子表格的观感。方法5：基本的电子表格公式1、完成单元格格式化为“数字”后返回到“总计”列。2、单击要放所输入数据的总计的单元格。3、输入一个等号，表示您要开始一个函数。4、从列表中选择您想要运算的方程式，如加法或减法，或乘法。5、如果您使用的是“加法”功能，选择您要加在一起的数据范围。这将是单元格，如C 4 ，是数据的开始和继续到数据的末尾的。它会像这样"(C4:C12)"来表达大单元格区域的加法。减法被写成负数的加法。6、如果您想做乘法或除法，请选择不同的单元格。做乘法，输入第一个单元格，然后一个星号，然后第二个单元格。如果您想做除法，输入第一个单元格，然后一个反斜杠（/），然后是第二个单元格。7、按下“Enter”键来完成您的公式。电子表格会自动做计算。8、在其他总计列输入其他方程。您也可以在列的末尾算出总数之和。小提示电子表格是功能强大的程序，您可以输入图形，表格和复杂的数学公式。在您掌握了这些基本知识后，考虑上一门中等程度的电子表格课程，以提高您电子表格的水平。这是您需要的数据电子表格标题电子表格列标题电子表格程序(Excel, Open Office Calc, iWork Numbers 或 Google Docs（谷歌文档) ）

如何制作电子表格 5种方法来制作电子表格

3，教案怎么写教案模板格式

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。一、标准格式 01 一．课题（阐述说明本课名称）二．教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三．课型（说明是新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、书写关键 01 （一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。（三）教学过程设计 1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。 2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？ 4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？ 5.作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。三、教案模板 01 地球变脏了一、教学目标知识目标：理解废水、废气、废渣的形成过程。　　能力目标：通过合作学习、自主探究，增强分析问题、解决问题的能力。　情感态度价值观目标：学生逐步树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。　　二、教学重点　　废气、废水、废渣的形成过程。　　三、教学难点　　树立环境忧患意识、环保意识。　　四、教学过程　　 1.新课导入　　请同学们看三张图片：第一幅图：雾霾笼罩下的人们;第二幅图：污水横流下的死鱼;第三幅图：堆成山的垃圾。引入课题：地球变脏了。　　 2.新课教学　　 ①情境探究　　我们的地球为什么变脏了? 把同学们分成三组，第一组同学分析废气形成的原因、危害;第二组同学分析废水形成的原因、危害;第三组同学分析废渣形成的原因、危害。　　 ②分享交流　　每组选出一名代表与大家分享该小组的探究成果。　　 ③教学评价　　教师对同学们的交流成果要有过程性的评价。　　 3.巩固提高　　面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该做些什么力所能及的事情? 　　 4.小结作业　　地球为人类的生存与发展提供了空间，它是我们的家园，我们都希望碧水蓝天的环境，那就让我们一起行动起来，正当环保小卫士，用我们的实际行动还大地以碧水蓝天。实际行动之一就是变废为宝，下节课请同学们交流一下大家有哪些变废为宝的方法? 五、板书设计 02 我爱我的家　　一、教学目标　　【情感态度价值观目标】　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感　【能力目标】　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。　　【知识目标】　　知道人人都有自己的家。　　二、教学重难点　　【重点】　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。　　【难点】　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感　三、教学过程　　环节一：新课导入　　运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。　　实录：同学们，老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》，大家静静地欣赏一下这首歌。　　听完了，怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗? 　　对的，我们今天要讲的是《我爱我的家》　　环节二：新课讲授　　 1.人人都有自己的家　　活动一：问一问　　教师提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去? 　　学生回答：回家　　教师再提问：那老师呢?老师下班后回哪里? 　　学生回答：回老师家里。　　教师总结：我们每个人都有自己的家。　　通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。　　活动二：画一画　　教师安排一个画一画的活动，让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。　　活动三：说一说　　教师给学生分享自己想家的亲身经历：老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来……真的，那时候，我好想家! 　　通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。让学生说一说父母及他们自己想家的表现。　　 A同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。 B同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。　　 C同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。　　教师趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家?家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。　　学生回答：想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。　　教师总结：看来大家想的是家里的成员和家里的环境，还有家里的氛围。　 2.我的一家人　　活动一：说一说　　让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人在一起都干什么　小组讨论完后，找同学分享一下。　　有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文艺节目。　教师总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾! 　活动二：演一演　　教师提问：同学们，我们每天与家人生活在一起，一起做事，一起游戏，很温馨，还有没有家人之间相互关心的事情呢? 　　同学们回答：有，比如说某位家庭成员生病了。　　教师组织：学生分成A、B两组。A组表演孩子生病了，爸爸妈妈是如何照顾的。B组表演妈妈或者爸爸生病了，孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情，这种关心照顾不仅是父母对孩子，孩子也应该对父母关心和照顾。，学会为父母分忧，体谅父母。　　活动三：讨论　　教师：同桌为小组，一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。　　学生讨论完后让学生说一说。　　有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活; 　　有的同学说要自己收拾自己的书包，不给爸爸妈妈增添负担; 　　有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背，捏捏肩膀; 　　有的同学说要好好学习，不让爸爸妈妈担心他的学习。　　教师总结：同学们的想法都非常好，以后我们也要这样做，爸爸妈妈工作已经非常辛苦，我们要干一些力所能及的事情，帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下，让他们监督你们。　　环节三：巩固提高　　学生小组交流，讲一讲自己小时候的故事，或者自己父母小时候的故事。　环节四：小结作业　　学生对现在的生活很熟悉，可是几十年前，爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候，家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查，并把调查结果写在纸上。　　四、板书设计　　五、教学反思

教案怎么写教案模板格式