大学体育游戏教案模板，大学游戏教案

本文目录一览

1，大学游戏教案
2，大学体育与游戏课的策划方案
3，大学自编体育游戏
4，和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么
5，沙尘暴来了体育游戏教案
6，体育游戏教案

1，大学游戏教案

跳绳及跑步

大学游戏教案

2，大学体育与游戏课的策划方案

大学，学生会要一份绑腿游戏的活动比赛策划书一、活动引言：为丰富主办单位：院学生会体育部五、活动

大学还什么游戏？一般都没体育课，自由时间多的是了，要玩足球游戏找朋友一起去吧。一般都是踢球的。朋友？

大学体育与游戏课的策划方案

3，大学自编体育游戏

　　一.造型俯卧撑　　1．选5位男性队员，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。　　2． 5个队员必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做集体俯卧撑。　　3．5个队员听主持人口令，开始做俯卧撑，哪个队做的最多，则为胜者。　　二.齐心协力　　（1）每队出4名队员(2男2女或自定)；　　（2）上场队员把脚套入道具木板上的脚套中，双手搭在前面队员的肩膀上，用双脚拖动木板前进；　　（3）先到达终点的一方获胜。　　三.瞎子背瘸子　　（1）第队各选四名员工，两男两女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路；　　（2）绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。　　（3）路障设置：椅子、汽球、鲜花，须绕行椅子，踩破汽球，并拾起鲜花，递给女生。　　四.摸着石头过河　　（1）每队派出4人，两男两女；　　（2）将一、二、三、四、五块泡沫块放成一条直线,四个队员分别站在前面（一、二、三、四）四个泡沫块上(一人站一块泡沫块),将第四块泡沫块空出；　　（3）当裁判发令开始后,排在最后的一个队员将第五块泡沫块拿起传递给第一个队员,第一个队员放好第四泡沫块后向前一步站到第四块泡沫块上面,以次进行；　　（4）参赛过程中队员脚不能离开泡沫块，直到终点，在规定的路程内时间最短的为胜。　　（5）在参赛过程中若队员违反规定的将从头开始。

大学自编体育游戏

4，和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么

和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有活动目标、活动准备、活动过程。1. 活动目标：观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情；能在绘画中表现出抱的姿势。2. 活动准备：包括知识经验、物质材料、背景音乐等。3. 活动过程：大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉；探索各种抱的姿势；观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置；幼儿绘画创作；作品评赏等。

参考下自己改改【活动目标】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2、能在绘画中表现出抱的姿势。【活动准备】1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。【活动过程】一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。

5，沙尘暴来了体育游戏教案

活动目标：　　1、简单了解沙尘暴的成因，　　2、初步了解防治沙尘暴的措施，树立环保意识。　　活动重点：初步知道沙尘暴的危害。　　活动难点：树立环保意识　　活动准备：课件、课前经验准备，事先了解沙尘暴　　活动过程：　　一．观看新闻，了解"沙尘暴"天气　　师：老师给小朋友准备了一段新闻，让我们看看新闻中发生了什么事？　　提问：①.刚才从新闻里看到了什么？ ②这是什么样的天气？ ③沙尘暴有什么特点呢？什么样的天气就是沙尘暴的天气？小结：这种刮风可不是一般的刮风，它风力很大，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短，这种天气就是沙尘暴天气。　　"你们见过沙尘暴吗说说你的感受。"引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。　　二．看图片，幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。　　师：老师今天给小朋友带来了一些图片，请你们仔细看看这些图片，说说你们从图上看到了什么？幼：刮风，人们捂着口…‥ 与幼儿讨论：这种天气给我们的生活带来什么危害？幼：空气污染，给人们生活带来很多不便…‥　　三．思考：沙子从哪里来？了解"沙尘暴"形成的原因及植树能阻挡沙尘暴。　　①提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪里来的呢？（幼儿讨论）　　②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢？故事：《大树和沙子的对话》　　③听完沙子和大树的对话，你知道沙子是从哪里来的了吗？幼：（三个主要来源）工地、大草原、库布奇沙漠。小结：沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡，被风刮过来的。　　④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了？小结：植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土，所以为了不再有沙尘暴天气，为了我们的生活环境一天比一天更好，小朋友们都应该爱护树木，保护植物…‥　　活动延伸：　　①讨论怎样来保护环境.　　②玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保意识。　　活动预测：由于对幼儿不熟悉、不了解在目标的确定上有可能过难、过简单。因为幼儿有过对沙尘暴的亲身体验可能对本节课敢兴趣。　　活动反思：　　附故事：《大树和沙子的对话》　　院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地的刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼得受不了了，问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我的家本来在内蒙古大草原上，兄弟姐妹很多，我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！"风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们就一直被风带到这里来了。"风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼的被折弯了腰，它流着眼泪说："小朋友，快来救救我吧！"

6，体育游戏教案

活动目标： 1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。 2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。 3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。活动准备：鸡妈妈标记一个；狐狸头饰一个；垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。活动过程：一、开始部分。 1、队列队形。原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走—— 解放军走——切断分队——四路纵队。 2、热身操。师：让我们一起来活动活动身体吧！（头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）二、基本部分。 1、角色扮演，引起兴趣。师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好？你们指导小鸡都有哪些本领呢？ 2、自由探索，分散练习。 3、请幼儿集中，示范。师：你们练的怎么样啦？谁愿意表演给大家看？ 4、幼儿练习。师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。 5、游戏：狐狸捉小鸡。（1）熟悉场地。师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿？我们一起出去找好吃的小虫子好不好？我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。（2）介绍游戏玩法。师：有没有找到好吃的小虫子呀？那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸！当我们遇到狐狸怎么办？刚刚我们学过什么本领呀？（金鸡独立）请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。（3）幼儿游戏。（2次） 6、总结 7、放松操