幼儿园阅读PPT，幼儿园读书日ppt怎样做

1，幼儿园读书日ppt怎样做

ppt只是工具，工具的作用是辅助使用人展示自己的想法，先整理好自己要讲些什么，整体思路是怎样的，然后在操作要如何展示相关的信息给你的听众

幼儿园读书日ppt怎样做

2，幼儿园中班故事ppt故事内容

　　儿童故事可以让学生更喜欢写作,写作水平不断提高。下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园中班故事ppt故事内容　　幼儿园中班故事ppt故事内容：小牛开店　　“动物村超市开业了”，这几天动物村内一直传着这个消息。动物村内以前也有一家超市，可是因为不讲诚信倒闭了。小牛便投入了一万元安装了八个监测器，监控员工讲没讲诚信，此外小牛还把每日的上班时间定为诚信时间，还按着顾客的满意度来提拔员工。因此村民们非常信赖小牛开的动物超市。　　这一天，一只十岁的小猫买了1000元的零食。小牛看见后，便赶了过来，问：“这么多的钱你是从哪里弄来的?”。小猫结结巴巴的说：“这这点钱是是是我我妈妈给给的”。小牛又问：“你妈妈的电话号码是多少?”。小猫一句也没说。小牛便打了110，警察来后，小猫才告诉警察：这些钱是从家里偷的，因为和妈妈闹矛盾，一气之下，便离家出走，并告诉了警察妈妈的电话号码。小猫妈妈把小猫领走的第二天，便拿来一面锦旗。因为城信，超市的生意越来越兴隆，红火。　　幼儿园中班故事ppt故事内容：猪的理想　　一天，小猪胖胖在家里看电视。他看到电视里讲：“人人都要有理想”。胖胖想：“那我以后干什么呢?啊!对了，凭我这一身肉，当个运动员倒不错。脖子上挂着金牌，手里捧着奖杯——多神气呀!可是运动员太费力了，整天跑呀，跳呀，弄得浑身是汗，多不好呀!我……我不当运动员了!” 　　“对了，我当个歌唱家!对，歌唱家不用费力气。可是唱歌太简单了，老是一个味儿。” 　　突然，他看见了自己的蹄子，“嘿，我的脚长得多美呀!要么我当舞蹈家吧!我要跳芭蕾，我要跳《天鹅湖》!可是舞蹈家太累了，整天窝腰劈叉!” 　　“那……那我将来……嗨，我想这些干啥，什么理想不理想的，吃饱了，喝足了，就得啦!”胖胖挪了挪屁股，拱了拱嘴，靠在沙发上睡着了。　　小朋友，我们可不能学胖胖。要知道，不肯花力气，理想等于零! 　　幼儿园中班故事ppt故事内容：两种结果　　春天到了，树叶绿油油的，一阵微风吹来，树叶沙沙地响，引来了一群群小鸟，在树上安家。二胖看见一棵树上有好几只小鸟，心想：那么活泼的小鸟，我打下来一只拿着玩多好呀。他拿起弹弓，从地上捡起了一块石头，瞄准小鸟射了出去。只见小鸟扑楞一下飞走了。　　没过多久，二胖又想看看那些小鸟回来没有，可一看，树上的叶子都枯黄了，忽然一阵风吹来，把树上的叶子都吹光了，他眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，心想：这都怪我，都怪我呀，把鸟儿吓跑了，害虫都把树儿咬坏了。　　想到这儿，他三步并作两步地跑回家，丁丁冬冬地给小鸟做起了新房。做完了，他松了一口气，啊，小鸟有家了，小树得救了。他拿着新房子来到树下，把房子挂到树上，心里别提多高兴了。二胖欢快地唱着歌儿，鸟儿们看见了，在树周围飞呀飞呀，高兴地叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你不打我们了，谢谢你给我们做新家。” 　　鸟儿们不停地为小树啄虫，不久，小树又长出了嫩绿的叶子。幼儿园中班故事ppt故事内容相关文章： 1. 中班幼儿园故事 2. 中班幼儿故事文字版 3. 幼儿园中班小故事 4. 幼儿园语言故事上课 5. 幼儿园语言故事教学

幼儿园中班故事ppt故事内容

3，幼儿园中班绘本课件三篇中班绘本故事ppt课件

课件网权威发布幼儿园中班绘本课件【三篇】，更多幼儿园中班绘本课件【三篇】相关信息请访问课件网。【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的幼儿园中班绘本课件，欢迎阅读与借鉴。　　　　活动目标：　　1．在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。　　2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。　　3．学习用"××的快乐是……"的句式完整地说出自己或他人的快乐。　　活动准备：　　1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡："××的快乐就是……"、"快乐是什么?"。　　2．事先向幼儿发放"快乐调查表"。　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情?人的心情怎样就会微笑? 　　师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说，你什么时候很快乐? 　　幼：我在做游戏的时候很快乐。　　幼：画画时我很快乐。　　师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠，(点击封面)它经常问妈妈：快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。　　二、阅读感知　　1、师：(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。) 　　师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是什么?鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。　　什么是樱花雨? 　　幼：樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样。　　师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉? 　　幼：会很香，还很舒服。　　(教师引导幼儿复述"鼠妈妈"的话并加上动作。) 　　2、师：(点击第二页)瞧，小老鼠在干什么? 　　师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉? 　　幼：软软的。　　师：对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈："快乐是什么?"鼠妈妈说："快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。"(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。) 　　3、师：(点击第三页)哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀? 　　幼：他们在荡秋千。　　师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问："快乐是什么?"鼠妈妈会怎么回答呢? 　　幼：她说快乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。　　师：你猜对了。鼠妈妈说："快乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。"你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗? 　　4、师：(点击第四页)画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么? 　　幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。　　师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。) 　　师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问"快乐是什么"，鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。) 　　幼：快乐就是鼠宝宝玩得很开心。　　幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很快乐。　　师：不错，鼠妈妈说："快乐就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。" 　　(幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。) 　　5、师：(点击第五页)什么季节到了?冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴? 　　幼：他们在喝着热汤。　　师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。"快乐是什么?"小老鼠xx手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说快乐是什么呢? 　　幼：快乐就是外面很冷，家里很热。　　师："热"可以说成"暖烘烘"。鼠妈妈说："快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。"(带幼儿学说鼠妈妈的话。) 　　6、师：(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么? 　　幼：他们看着太阳落山了。　　师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的? 　　幼：很安静，很舒服。　　师："快乐是什么?"小老鼠又问。"快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。" 　　师：鼠妈妈说和谁在一起很快乐?来，我们也来感受一下这种快乐一一(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地……真舒服啊! 　　三、欣赏故事　　师：小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名字就叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈，我们一起欣赏故事，分享他们的快乐，好吗?小老鼠们要记住：每换一个地方，你们都要问妈妈--快乐是什么?(提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻。)好，开始。(师生合作，分角色讲述故事。) 　　　　活动目标：　　1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。　　2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。　　3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。　　活动准备：多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》　　活动过程：　　一、活动导入　　1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。　　2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？　　3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事　　二、自由阅读　　1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事? 　　2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？　　3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。　　三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。　　1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？　　2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/ 　　3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听。小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了）　　4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。　　5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。　　6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述。最后提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？　　7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫“我永远爱你”。　　8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？（分别出示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片）　　9、教师与幼儿进行表演这几个假设。（教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以进行换位）　　10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事。（加上音乐）　　11、小熊犯了很多错误，妈妈还是对小熊说永远爱你，小朋友也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能为妈妈做些什么呢？　　12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。　　　　设计意图：　　《月亮,生日快乐》是美国著名图画书作家法兰克?艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。　　活动目标：　　1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。　　2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。　　活动准备：电子书《月亮，生日快乐》、图书　　活动过程：　　一、导入活动：　　（出示幻灯片一）　　1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么？　　2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。　　二、分段欣赏故事　　【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗？】　　1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢？　　2、我们还是来听故事里是怎么说的？　　【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有回答。小熊心想：“也许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】　　1、小熊是怎样靠近月亮的呢？他做了哪些动作？谁来学一学？我们一起来学一学　　2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢？　　【于是小熊又大叫“嘿，你好！”从那个山头传来了回声：“嘿，你好！”“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”“我的生日刚好是明天哟！”“我的生日刚好是明天哟！”“你想要什么生日礼物？”“你想要什么生日礼物？”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】　　1、小熊说了哪些话？月亮又是怎么回答的？月亮和小熊的话是怎样的？有什么特别的地方？哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模一样，我们再来听一遍。　　2、请小朋友想一想：小熊真的在和月亮说话吗？你有没有发现什么秘密?学回声：现在我是小熊，你们来做大山的回声，好吗？想一想，大山里传来的回声应该是怎么样的？谁愿意来试试？还有谁愿意来试试？　　过渡：小熊以为月亮想要一顶帽子，小熊回家后会做什么事？　　【小熊回到家，上街去给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上，小熊把帽子挂在树枝上，好让月亮找到。它在树枝下等了不久，月亮就漫漫穿过树林，爬到树枝上戴上了帽子。小熊说：“戴起来刚刚好。”】　　1、小熊回家后做了什么事？　　【小熊去睡觉了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前也有一顶帽子，“月亮也送我一顶帽子。”正在这时，一阵风把小熊的帽子吹走了。】　　1、第二天早上又发生了什么事？　　【当天晚上，小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不说话，小熊只好先开口。小熊说：“我把你送给我的帽子搞丢了”“我把你送给我的帽子搞丢了”“没关系，我还是一样喜欢你”“没关系，我还是一样喜欢你”“再见了，祝你生日快乐！”“再见了，祝你生日快乐！”】　　1、小熊又去见月亮了，它是怎样靠近月亮的呢？我们一起来学？　　2、这次小熊说了什么？月亮又说了什么？小熊搞丢了帽子，心情怎样？声音也要怎样？谁来学一学？还说了什么？　　后来说完话，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样？谁来学一学？　　3、还有谁愿意来试试？现在我是小熊，你们来做大山的回声。注意：小熊心里难过时，声音也要难过些；后来，小熊心情好了，声音也要高兴起来。　　三、完整欣赏电子书《月亮，生日快乐》　　1、你们喜欢这个故事吗？我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子，可以跟着说一说。　　2、你喜欢故事里的小熊吗？为什么？　　3、教师小结、介绍绘本。　　延伸活动：　　课后，引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起，边看书边讲述。再让幼儿相互讨论：猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情？鼓励幼儿进行初步的续编，发展想象力和语言组织能力。

幼儿园中班绘本课件三篇中班绘本故事ppt课件