体育教案纸，想找一本2003年西安出版社出的体育教学教案书黄色的皮子3K的

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本文目录一览

1，想找一本2003年西安出版社出的体育教学教案书黄色的皮子3K的
2，幼儿园中班体育教案游戏纸球乐
3，山东教师资格证考试体育学科面试教案纸什么样什么要求
4，纸棒游戏大班体育教案
5，小学体育教案俯卧撑的重难点
6，幼儿园大班体育跳纸板教学反思
7，幼儿园开展体育课与户外体育游戏有什么区别
8，我怎么样才可以戒烟
9，中班手脚爬行体育教案设计思路

1，想找一本2003年西安出版社出的体育教学教案书黄色的皮子3K的

你去图书大厦卖教材的柜台找一找，要是还找不到就去解放路那里的图书批发市场，那里应该有，再不然就是看书上的发行单位，可以打电话联系发行商的销售部门，有库存就可以给你调货出来

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2，幼儿园中班体育教案游戏纸球乐

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的`教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班体育教案《游戏纸球乐》，仅供参考，大家一起来看看吧。　　【活动目标】　　1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。　　2、体验体育游戏的乐趣。　　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　【活动准备】　　纸球、自制墙。　　【活动过程】　　一、热身。　　游戏：钻山洞。　　师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）　　二、闯关游戏。　　1、幼儿自由探索：第一关　　师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。　　2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。　　师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。　　3、第二关：瞄准两面墙　　师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。　　（提醒动作要领）　　4、第三关：投准移动墙　　师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）　　三、放松活动。

幼儿园中班体育教案游戏纸球乐

3，山东教师资格证考试体育学科面试教案纸什么样什么要求

您好，没有教案纸啊主要以备考纸为主啊自己把要试讲的教案写出来再进行试讲的长理直陪教师资格证考试

教案纸就是一张普通的白纸，上方写上您的转考证号、科目等基本信息

山东教师资格证考试体育学科面试教案纸什么样什么要求

4，纸棒游戏大班体育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的纸棒游戏大班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。纸棒游戏大班体育教案1 　　一、活动目标：　　1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。　　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。　　3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。　　二、活动准备：　　经验准备：观看过录像物质准备：　　人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。　　三、活动过程：　　1、开始部分：　　随音乐利用纸棒进行队列练习。　　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思：　　活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。　　2、基本部分：　　(1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图) 　　(2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。　　队形：梯形队(见附图) 　　(3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散　　(4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 　　队形：梯形队(见附图) 　　(5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。　　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 　　课后反思：　　体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。纸棒游戏大班体育教案2 　　活动目标：　　1.探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。　　2.通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。　　3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。　　活动准备：　　1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟　　2.纸棒人手一根　　3.点子布置在场地上　　4.轮胎四个，绳子若干根。　　活动过程：　　一、开始部分。　　小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，你们是什么呢? 　　(小猴子)，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧! 　　听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满，注意节奏感，活动有序. 　　二、基本部分。　　(一)提供材料。自由练习。　　1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：“孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大! 　　教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况　　2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观察学习. 　　3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习　　(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。　　(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法　　(3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法　　(4)仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。　　(二)学习助跑跨跳　　1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。　　师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗? 　　教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。　　2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。　　3.教师小结练习情况，集体练习。　　4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么? 　　(1)请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。　　(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习　　5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。　　(1)请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。　　(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择　　①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。　　②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。　　③幼儿集体练习。　　④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。　　⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。　　(三)游戏“营救唐僧” 　　1.讲解游戏规则：　　(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。　　(2)幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。　　(3)按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。　　2.引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全　　(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。　　(2)幼儿分四组竞赛游戏。　　三、结束部分。　　(一)小结游戏情况。　　(二)放松活动。　　1.引导幼儿听音乐放松身体。　　2.和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。纸棒游戏大班体育教案3 　　活动目标：　　1.探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。　　2.通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。　　3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。　　4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟　　2.纸棒人手一根　　3.点子布置在场地上　　4.轮胎四个，绳子若干根。　　活动过程：　　一、开始部分。　　小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，(孙悟空)"对，我是猴王，你们是什么呢? 　　(小猴子)，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧! 　　听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序. 　　二、基本部分。　　(一)提供材料。自由练习。　　1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大! 　　教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习. 　　3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。　　(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法(3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法(4)仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。　　(二)学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。　　师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗? 　　教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。　　2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。　　3.教师小结练习情况，集体练习。　　4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么? 　　(1)请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。　　(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。　　(1)请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。　　(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。　　②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。　　③幼儿集体练习。　　④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。　　⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。　　(三)游戏"营救唐僧"1.讲解游戏规则：　　(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。　　(2)幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。　　(3)按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的`方向。　　2.引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。　　(2)幼儿分四组竞赛游戏。　　三、结束部分。　　(一)小结游戏情况。　　(二)放松活动。　　1.引导幼儿听音乐放松身体。　　2.和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。　　活动反思　　在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向**。活动中孩子的探究兴趣基本满足。　　不足之处：　　总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热情争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。纸棒游戏大班体育教案4 　　活动目标：　　1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。　　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。　　3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。　　活动准备：　　经验准备：　　观看过录像　　物质准备：　　人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。　　活动过程：　　1、开始部分：　　随音乐利用纸棒进行队列练习。　　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（随音乐的变化"骑马"变双圆————大圆————小圆———— "坐马车"）反思：　　活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。　　2、基本部分：　　（1）利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戏）队形：两路纵队（见附图）　　（2）学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。　　队形：梯形队（见附图）　　（3）由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散　　（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？　　队形：梯形队（见附图）　　（5）鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。　　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？　　活动反思　　在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向。活动中孩子的探究兴趣基本满足。　　不足之处：　　总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热情争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。

5，小学体育教案俯卧撑的重难点

理论的东西都是纸上谈兵的必需得实践至于时间嘛就写什么都行啊如跑能全面提高身体素质俯卧撑练习臂力仰卧起坐练习腰腹等等

（1）设地面对手的支持力为f1，根据杠杠平衡条件f1×ob=g×oa可得，地面对双手的支持力为：　　　　f1=g×oaob=600n×1m1.5m=400n　　（2）双手对地面压强为：　　　　p=f1s=400n0.016×2m2=1.25×104pa　　（3）人所做的功为：　　　　w=f1s1=400n×0.5×30m=6×103j　　（4）已知1min内小明做的功为6×103j，则小明做功的功率为：　　　　p=wt=6×103j60s=100w　　答：（1）地面对双手的支持力为400n；（2）双手对地面压强为1.25×104pa；（3）1min内小明做功的功率为100w。

6，幼儿园大班体育跳纸板教学反思

检讨书两篇奉上，希望能帮助到你，望采纳。谢谢！亲爱的X老师我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。对不起，我知道错了。————————

你好！跳纸板教学反思仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，幼儿园开展体育课与户外体育游戏有什么区别

第二个有游戏成分

幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球活动目标1、通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。2、通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。3、培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。活动准备1、旧报纸每人一张，套圈，小筐。2、音乐：每天做运动活动过程一导入1、队形练习一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆2、热身运动（报纸操）二、展开1、教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗？报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么？（教师演示把报纸团成纸球。）2、请幼儿把自己的报纸团成纸球。3、小纸球可以怎样玩？引导幼儿探索纸球的各种玩法。4、玩纸球（1）弹纸球幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。（2）夹纸球学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。（3）踢着纸球跑边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。（4）背靠背夹纸球两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。（5）老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。引导幼儿想各种玩法，自由活动。三、结束幼儿围成圆圈。看谁能把小纸球变回成展开报纸，把报纸摞放在一起。

8，我怎么样才可以戒烟

第一步 *写下您自己觉得应该戒烟的原因，而且每天把这些原因看一遍。 *把您的香烟盒用纸包起来并用橡皮筋扎好。每天您抽烟时，在纸上写下当时的时间，您的感觉和您觉的这支烟多么重要。如果特别重要请打5分，如果不重要请打1分。 *当纸写满了，请把纸取下收好，再包上一张新纸。第二步 *继续阅读您的戒烟原因。如果有了新的原因。就再补充上。 *不要随身携带火柴或打火机。尽量把香烟放在不容易拿到的地方。 *尽量争取每天比前一天少抽一、二支烟。第三步 *继续实现第二步， *在一包烟没有抽完以前，绝对不要买第二包烟。 *在一星期中尽量换两次不同品种的烟，后一种烟要比前一种烟少含一些烟石硷和尼古丁。 *每周争取有一次机会能连续在40小时中不抽烟。　　第四步 *完全戒掉吸烟习惯。 *增加您的体育活动。 *发现比吸烟有益健康的替代品。 *在您的烟瘾复发时，多做深呼吸去转移您的注意力。您可以点开下方的小图标，进入专家在线，进行在线交流! 祝您健康！

9，中班手脚爬行体育教案设计思路

活动目标：　　1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。　　2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。　　3、体验制作成功的乐趣。　　活动准备：　　教具准备：手工纸，剪刀。

《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，“把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来”。动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物，如小狗，小猫，小仓鼠。孩子们基本上都去过动物园，也看到过很多动物，如大象，猴子、狮子等等，在生活中有着广泛的经验。与此同时，孩子们也教材里也有过接触，在人教版第三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际，“你喜欢动植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”，学生也通过网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解。三、四年级的教材里也有让孩子写一写动物。写动物无外乎从外形、生活习性、趣事三个方面进行，根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教学目标，最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介绍动物的样子。