大猩猩绘本教案，两个大猩猩的那个故事猿坟的那个故事怎么讲的

来源：整理时间：2023-09-10 10:13:59 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，两个大猩猩的那个故事猿坟的那个故事怎么讲的
2，科学大王受委屈的小老鼠读后感
3，幼儿社会教案为什么会尿床
4，真心求助关于绘本
5，故事借动物教案
6，童话故事主人公小熊小鸟小猴子小狮子
7，文学活动好爸爸大班教案

1，两个大猩猩的那个故事猿坟的那个故事怎么讲的

大猩猩踩到了长臂猿刚拉的粪便。长臂猿很细心地为它擦去了！结果它们相爱了！后来，别人问大猩猩它们是怎么走到一起的！大猩猩兴奋地说:"猿粪啊！全都是猿粪啊！”

两个大猩猩的那个故事猿坟的那个故事怎么讲的

2，科学大王受委屈的小老鼠读后感

我读了精装版图画书《受委屈的小老鼠》。这本书的故事内容看上去很简单，我却感触很深刻。　　这本书讲的是一个叫约翰派克罗门麦肯席的小男孩，因为种种原因：一次在上学的路上，突然被下水道里钻出的鳄鱼咬住了他的书包，害他上学迟到了；第二次被丛林里跑出的狮子咬破了他的裤子，害他再次迟到；第三次过桥时突然被巨浪打倒，水灾害他又迟到了。约翰真倒霉！老师总是不相信他的解释，惩罚他写三百遍、四百遍、五百遍承认错误的话语。约翰没有半句怨言，接受着老师一次又一次的惩罚。终于有一天，约翰按时到达学校了，一只毛茸茸的大猩猩却把老师抓到了屋顶。老师向约翰求救，约翰顺理成章地告诉老师这里怎么会有什么大猩猩？老师总是不相信约翰是不对的，结果当老师遇到麻烦时，约翰也不相信老师了。　　其实，我感到无论老师和同学之间，还是爸爸妈妈和孩子之间，应该互相诚实，充满信任。如果老师、爸爸和妈妈对我们充满信心，时刻鼓励我们，我们就会更努力，更有自信心，才会不断的进步。我们也会特别信任他们。在不断的鼓励和信任中成长，我们会很棒！　　通过读《受委屈的小老鼠》，我感到时间是宝贵的，除了特殊原因，我们一定要养成珍惜时间的好习惯，做什么事情都不能拖拉，学会合理利用时间，我们会在时间的隧道中健康、快乐的成长！

科学大王受委屈的小老鼠读后感

3，幼儿社会教案为什么会尿床

一、活动目标：1.了解绘本内容，知道尿床是一件难为情的事。2.能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因。3.愿意养成不尿床的好习惯。二、活动准备：小兔、小猫、小猩猩、小象、小熊图片、ppt三、活动重点：能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因四、活动难点：为自己能养成睡前尿尿不尿床的好习惯而自豪五、活动过程：（一）导入（出示小熊图片）。1.小朋友，今天来了一个小客人，我们一起来看看它是谁？（小熊）2.让我们一起来和小熊打个招呼吧。3.小熊还请来了很多好朋友，看看都有谁？（出示小动物的图片）（二）根据食物猜测尿床的小动物，用故事里的话进行表述（三）大胆表述小熊没有尿床的原因教师小结：因为小熊每天睡觉前都会去厕所小便，即使要小便了也会马上爬起来去厕所，当然不会尿床喽（四）探讨如何养成正确尿尿的好习惯。1.小朋友，请你想想我们怎样才能和小熊一样做个不尿床的好宝宝呢？（引导幼儿说说在幼儿园里我们睡觉前要做些什么呢？）2.教师小结：小朋友说的太棒了，只要我们在睡觉前先上一个厕所，有小便的时候自己起来上厕所，或者睡前不喝水就不会尿床了。（五）完整欣赏绘本故事1.其实呀，这些小动物都隐藏在一个有趣的故事里，你们想听吗？ 2.播放音乐，完整欣赏绘本（六）结尾。

你说呢...

幼儿社会教案为什么会尿床

4，真心求助关于绘本

我觉得对培养阅读爱好这个事情不能操之过急，看了睿宝妈和广博妈推荐的网站，我觉得先从选书开始！做好亲子阅读的准备！绘本和我之前买的故事书不一样，故事书可以照着文字深情并茂的念，绘本的话，首先要让我自己进入绘本的故事世界里！不想弄成早教，不想弄成刻意培养阅读兴趣，就当作我们在一起享受最美好的亲子时光。

记住这贴吧这是一位前途无量的绘本妈妈的开山帖哈哈

你要什么绘本，我有张折扣卷，15号就是今天不用就过期，满300-100

再推荐几本图书馆借过的好书《一本关于颜色的黑书》法国的一套关于爱的书，记不得名字了《鳄鱼爱上长颈鹿》《小威向前冲》(告诉宝宝他怎么来的）《上面和下面》《小朵朵和胖沃克》《还有一套关于情商的太多了，我只是借了很少很少，应该到猪猪七八岁都看不完全部吧，而且他们还在不断买新书呢大家真的可以去看看

关于绘本我也有想讲的，猪猪小时候，没有其他途径，我都是从当当卓越买，小乌龟富兰克林系列，米菲兔等等，他都很喜欢，推荐大家一本书《一片叶子掉下来》在孩子开始问你关于生命，讨论人死后怎样的问题时，可以讲，非常有用后来也是另外一个群妈妈推荐了省图书馆，去办了两张卡，发现里边的绘本非常丰富啊，进去就不想出来（不是打广告哈，因为图书馆是不收费的），我每个月去一趟借四本回家下一个月再去，省了一笔不说，主要是可以直观的选书，现在猪猪大了都是他自己选，真心推荐哦图书馆经常都有志愿者讲故事的哦，还有讲座啊之类的活动非常多

5，故事借动物教案

活动目标：1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。活动准备：1、课件《借动物》。2、动物图片若干。3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河活动过程：一、导入课题，引起兴趣。⑴ 师：“小朋友，你喜欢什么动物？”⑵ 教师讲述故事的开头，引出课题二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。（一）看课件，讲述故事的第一部分（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）师： “动物园为什么要给老爷爷送来猴子？” （二）看课件，讲述故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）师： “小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？”（三）看课件，讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。）师：“刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物？为什么？大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”（四）看课件，讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。）师：“动物园会给她送什么动物呢？为什么？”（五）小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景。一教师出示图片（1）、（2）、（3）、（4）1、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。2、个别交流3、看一下篮子里有ｘｘ动物，它们有什么本领。（幼儿相互交流）。二幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。三汇总幼儿的操作结果，个别交流。四小结：表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引导幼儿创造性想像讲述。师：“如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物呢？为什么？”延伸活动：请幼儿想象动物为人类所做的事情，进行创造性绘画，并编成一个小故事。附故事：你想借什么动物有一家动物园真稀奇：这里的动物不光让人看，还往外借呢！借动物？老爷爷活了八十岁头一回听到这个消息。这天，老爷爷正在看电视，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说：“我的后背正痒痒……我想借个动物帮我挠痒痒。”

没有

6，童话故事主人公小熊小鸟小猴子小狮子

从前，在很遥远的树林里，有一只叫花花的小鸟，花花非常热心，她也很爱帮助那些需要帮助的人。这一天早上，花花迷迷糊糊的从梦中醒来了，在无意中，发现了粉发天使亚梦（利用一下守护甜心里的人，别介意）“你好，我叫亚梦。”亚梦说到。花花对亚梦说：“哦，我叫花花。”亚梦说：“我想和你做个朋友，应为。。。。。。”说到这，亚梦好像说不下去了。 “应为什么？”花花催促。 “哦，以前，我的家在天使王国，我是王国里的公主，应为不小心打伤了母亲最喜欢的小兔子，所以，那里的居民把我赶走了，母亲很想我，我想回家，却迷路了，我想：我应该在这里找到朋友，让他和我一起找到回家的路。” 乐于助人的花花不得不帮帮亚梦了，于是，她对亚梦说：“亚梦姐姐，就让我和你一起找到回家的路吧，我很想和你做朋友。” 于是，她们就上路了，走着走着，忽然一只巨蟒朝她们走来：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，我真是饿死了，今天终于可以吃到小女孩的肉肉了。” “啊，花花，救救我，他要吃我。”亚梦尖叫了一声。 “不许你欺负她，”花花飞到亚梦前面，护着她，“有我在，亚梦姐姐，别怕。” “哈哈哈哈，笑死我了，小鸟还敢跟我这个英俊潇洒，朝气蓬勃，人见人爱，花见花开，超级无敌的我来作战。”巨蟒笑着说。趁这个巨蟒还在笑，花花上去打他，巨蟒看见花花打他，咬掉花花身上的一块肉，顿时，花花身上像血葫芦一样。“花花，我来救你。”亚梦用自己在家族中学的魔法对巨蟒使用，巨蟒死了。“花花，你没事吧？”“没事的。”“看看你，伤那么重，还说没事，让我给你治治吧，天使的力量，快让花花的伤好起来。”果然，花花的伤口好了，“两天之内，别做剧烈活动。”亚梦对花花说。亚梦和花花的感情好起来了。这一天，花花发现了一团绿光，便把这件事告诉了主人亚梦（花花的主人成亚梦了）亚梦高兴地说到：“啊，那是我的家。”“我们快去你家吧。”花花说。走到半路时，亚梦突然掉进了一个坑里，这时，来了群野猫，天使家族很怕野猫，而花花是只鸟，猫是他们的敌人，其实，这群猫是追一只鸡的，但是亚梦和花花，哪里知道不是去捉她们的？“花花快走，别管我。”“不，我不走，我要救亚梦姐姐。”“快走，不要管我，要不然他们就来了。”“我死也不走，我要救你。”突然，一块石头绊倒了花花，这块石头给了花花灵感，花花开始去收集树枝了，花花累了不歇脚，渴了不喝水，一直在收集树枝，终于，收集的差不多了，她把这些树枝往坑里送，亚梦踩着树枝上来了。亚梦回到家了，她要把花花留下，花花答应了，可是不久，花花永远离开了亚梦。一天，亚梦去打野兽时，正好碰见了一直羊，亚梦正要把羊打死，可花花在山羊面前玩，亚梦看见花花，想不开枪，可已经开枪了，花花死了，死于她主人的一枪，亚梦伤心极了，含泪把花花放在木盒子里，葬在花花死的地方。亚梦永远忘不了花花，更忘不了她与花花找家的一段经历，她写了一本书《我与一只鸟的故事》

在很久以前的一片森林里，森林里安宁快乐。在这个大家庭里，有一只小白兔，小白兔是一个可怜的孤儿，它的母亲在一次人类的狩猎中不幸丧生，而她在一次偶然中来到了这座森林。这座森林没有杀怒，暗算和人类，老虎和花鹿一起玩耍，大象在树藤上荡秋千，猴子趴在大象的背上吃东西……他们给了小白兔一个温暖的家，小白兔在他们的关怀中忘掉了泪水，拾起了笑容。小白兔在这里认识了一个最要好的朋友小猴子，小猴子最可爱了，他是一个天生的幽默家，整天用他的笑脸为大家带来快乐。这是一个的多好的世界啊。一天，小猴子和小白兔一起在森林边缘采蘑菇，和覠的阳光洒向世界，透过云层，茂密的树丛，在它们身上留下闪动的生命，这是雨后的美丽。突然，一只不明动物打破了和谐，他从草丛里冲出了，倒在小白兔的旁边，小白兔吓了一跳，叫来了小猴子。待小猴子赶来，他们仔细的观察这只陌生的动物。原来他是一只小狮子，杂乱的毛皮，几处正留着鲜血的伤口。善良的小猴子和小白兔连忙把他带到森林里的啄木鸟医生。……待续（自己写的，要的话回我）

7，文学活动好爸爸大班教案

设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自己小精灵儿童网站的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一样”的句子赞美自己的爸爸。最后通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目标：1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。2、幼儿能尝试用“像……一样”的句子夸夸自己的爸爸。3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。活动准备：1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。2、《我爸爸》绘本PPT小精灵儿童网站活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀?有什么爱好?教师小结。师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。二、欣赏绘本1、认识布朗爸爸小精灵儿童网站师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。⑴师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。⑵师：(出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第一名?师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。⑶师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。⑷师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?⑸师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)3、尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?三、完整欣赏绘本。四、观看自制相册，感受父子(女)间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，王老师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。(幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。)师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。五、结束活动。师：请所有小朋友轻轻站起来，小精灵儿童网站让我们唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我爱你的图片及音乐)。六、情感延伸。师：爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱?小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。活动反思：本次活和动幼儿一起了解了自己爸爸的职业，通过欣赏故事感受内容，围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过程中，我注意随时结小精灵儿童网站合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。不足：让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的长处，留一些时间让孩子们互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。