一年级小学语文下册，小学一年级语文下册

本文目录一览

1，小学一年级语文下册
2，一年级语文下册知识点归纳
3，人教版一年级语文下册总复习资料
4，小学一年级语文下册知识点总结
5，小学一年级语文下册的生字有哪些
6，小学一年级语文下册教学计划
7，人教版小学一年级语文下册教学重点有哪些
8，小学一年级语文下册如何进行有效复习
9，人教版一年级下册语文学期教学计划及方法
10，一年级语文下册课文电子书

1，小学一年级语文下册

文章自然段标记方法：文字前空两格为一段

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文章自然段标记方法：文字前空两格为一段

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2，一年级语文下册知识点归纳

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。小学一年级语文《一去二三里》知识点一去二三里又名山村咏怀 (宋)邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八9十枝花。作者简介：邵雍：(1011—1077)北宋哲学家。字尧夫，谥康节，先为范阳人，后随父迁共城(今河南辉县)。隐居苏门山百源之上，后人称他为百源先生。屡授官不赴。后居洛阳，与司马光等人从游甚密。根据《易经》关于八卦形成的解释，掺杂道教思想，虚构了宇宙构造图式和学说体系，成为他的象数之学也叫先天学。传说他的卜术很准。著有《皇极经世》、《伊川击壤集》等。 “去”是从这里走出去的意思。 “里”是我国原用的长度单位，一里等于五百米。拓展知识：人们在日常生活中少不了数学运算，如果运用一至十这十个数来写诗，一定妙趣横生，别样美。如果数学问题也用诗歌形式来表述，也-定是生动活泼，幽默有趣。数学诗语言优美，形式新颖，它不仅可以打开人们思维的天地，又可以得到美的享受和学到某些数学知识。一年级语文《西柏坡》知识点原文：太行山有个山窝窝，山窝窝里面石头多，石头的碾子石头的磨，经得起磕碰经得起磨。石磨边走出了新中国，俺这里就叫西柏坡。字词：叫、多、坡、起、行、里、面、得经：经过、经历、经理、经文碰：碰面、碰头叫：叫声、喊叫就：就是、成就窝：鸟窝、心窝柏：柏树、松柏起：起床、起来、一起、起立坡：山坡、高坡、坡地、上坡行：同行、行业、银行、太行山小学一年级语文学习方法 1、弄好预习是基石。始终至今语文的学习都是壹个循规蹈矩的操作流程，学好基石知识及知识点，学会名师上课所讲解教授的知识点是关键。在学大老师讲课前同学们需要独立把课文读3至5遍，明白从开始到结束的文章讲什么，中心想法是多少，写作者背景是多少等......，完全了解文章后以便于同学在上课上学会学大名师所讲授知识点。 2、上课有方法的听讲。在上课上听完课要和学大名师的技巧走，有重要之处的写上课笔记，跟随名师的上课节奏逐步总结文章技巧，掌握文章重点。大多数学员不会记上课笔记，不晓得哪一些内容必定记哪一些内容不需要记，怎么才可以满足即不有影响上课听讲又能把重要之处内容查看下来?对此学大名师会火速重要之处讲解，帮同学解决掉以上所有困惑。对学大名师上课所讲解教授的课文与试题中的困惑及题目答案，万万别硬背，一些要真真满足明白文章，学会名师的答题技巧及答题窍门，活学灵活使用，今后会解答如此的考题。 3、课堂外阅读始终是小学一年级语文试题中同学们的丢分点，对课堂外阅读这1块也需要同学们有方法的学习。盼望在课堂外阅读这1块不丢分，就需满足多读好书、多解答题目。完全用平时日常生活中的零碎时间，当日至少腾出半小时到六十分钟的时间阅读优良的文章或者书籍，我在这里特荐同学和父母阅读《大家》、《故事会》与学大名师为同学和父母所用的内部优秀课堂外读物，学大名师会在与同学用正确的方法阅读文章，并讲授同学答题窍门。 4、作文题目不可忽视。对作文题目这部分，学大名师会从怎么审作文题目考题到怎么构想作文题目最终到怎么动笔写作到最终的怎么给作文题目壹个当然是的收尾这四个流程开始教学，帮同学们逐渐会应用写出作文题目，写出好作文题目，在教学中会配部分典型作文题目模式与作课文中的佳词好句，需要孩子们记下来。一年级语文下册知识点归纳相关文章： ★ 小学语文一年级下册知识点总结 ★ 人教版一年级语文下册总复习知识要点 ★ 小学语文国学经典,统编一年级语文下册全册知识点归纳! ★ 一年级语文知识点重点归纳 ★ 一年级下册语文重点难点 ★ 一年级语文下册知识点 ★ 一年级语文知识点归纳汇总 ★ 一年级人教版下册语文知识点汇总 ★ 部编版一年级语文知识点(上下册全集) ★ 一年级语文知识点归纳

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3，人教版一年级语文下册总复习资料

人教版一年级语文上册第一课《上综合资料一览表》其次是《入学前教育》再次是《汉语拼音总复习》，而真正的课文内容第一课是《 1、a o e》；人教版一年级语文下册第一课《 1、柳树醒了》

宝啊，教师之家910什么意思，还有，不懂你就问我嘛，亲亲

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4，小学一年级语文下册知识点总结

走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。下面我给大家带来小学一年级语文下册知识点总结，希望大家喜欢! 小学一年级语文下册知识点总结一、会认字注音及组词霜shuāng( 霜降 ) 吹chuī(吹牛) 落luò(落叶) 降jiàng(降落) 飘piāo(飘洒) 游yóu( 游泳 ) 池chí(池塘) 二、会写字及组词春(春风)(春雨)(春日) 风(风雨)(风云)(东风) 冬(冬天)( 立冬 )(冬雪) 雪( 大雪 )(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花) 飞(飞鸟)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入) 三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。四、多音字落luò(落叶) là(丢三落四) lào(空落落) 五、部首雨(霜) 阝(降) 六、反义词出—入七、字词积累池草青山花红鱼出水鸟入林小学一年级语文下册知识点复习大全一、字 1、会认的字，会写的字略。生字表(一)550个生字：分清平翘舌音，前后鼻音。(要求熟练，滚瓜烂熟) 技巧：可用记一个带一串的方式进行复习，如：“艮”部基本都是前鼻音，可带出 “跟”“根”“艰”“银”等字。生字表(二)250个生字：能用加一加，减一减，换一换，合一合的方式变新的字。 2、多音字(能根据实际的语言环境选择正确读音的字) 乐长着空只种分没要为得干更兴会着行几散处喝吓应如：我喜欢听音乐。六一儿童节是一个快乐的节日 3、同音字区分再( ) 玩( ) 有( ) 画( ) 乡( )亮( ) 候( ) 在( ) 完 ( ) 友 ( ) 话 ( ) 香( ) 量( ) 后( ) 进( ) 快( ) 课( ) 东( ) 同( ) 到( ) 近( ) 块( ) 刻( ) 冬( ) 童( ) 道( ) 做( ) 石( ) 象( ) 元 ( ) 作( ) 识( ) 向( ) 原( ) 座( ) 时( ) 像( ) 圆( ) 坐( ) 员( ) 园( ) 4、区别形近字(参考3号书生字和复习册P19十三题) 5、写出带有下列偏旁的字(要求熟练，可以背下来) 走之底：(辶) 单人旁：(亻) 门字框：(门) 言字旁(讠) 耳朵旁：(阝) 口字旁：(口) 心字底：(心) 虫字旁：(虫) 扌氵忄二、词语(要求：本部分的内容要求全部背下来，有空可以听写) 1、课本中出现的描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香蒙蒙细雨 2、其他四字词语：万里无云古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语山清水秀 3、ABB的叠词：亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄 4、ABAC的叠词：飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多 5、ABAB的叠词: 碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳) 火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花) 6、AABB的叠词：高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白小学一年级语文下册知识点考试重点同音字组词冬：冬天、冬瓜、冬季　　东：东方、东风、东半球、东风友：朋友、友爱、友情、友好　　有：有心、有用、有力、有气无力有口无心右：右手、右边、右面`右方　　油：汽油、绿油油、油田声：雨声、笑声、叫声名声　　生：学生、生气生活、生动、生长家：回家作家家长、画家　　加：加法、加油、加点、加工、加热、加入合：合作合伙合同合用、合法、合唱　　和：和气、和平、和好、和风细雨禾：禾苗　　河：黄河、河马、河口、河北、河南李：李子、李树、桃李　　里：里面、里边里间、手里家里想：想法、想念、想象、想入非非　　像：好像、画像、照像象：气象、象牙大象、万象更gēng新　　向：方向、向前、向上、向心乡：乡亲、家乡、老乡乡土　　香：香水香火香瓜齐：齐唱、齐全、齐心、百花齐放　　起：起来、起立、起点、起飞气：生气、空气、天气、气球、气量、气象万千　　汽：汽油、水汽、汽车、汽水话：说话、童话、笑话讲话　　画：画家、画师、画布、画像完：完全、完工、完成、写完　　玩：玩笑、玩球、玩耍、古玩着：看着、听着　　这：这里、这边对：对面、对立、对象、对手、对子　　队：军队、队长、少先队员意：同意心意意见　　以：以后、以为、以前明：明白明亮照明　　名：出名、有名、名字共：共同、总共　　工：工厂、工人、工作、做工公：公园公鸡公认、办公　　是：不是就是、可是诗：古诗、作诗、诗人　　时：时间、时光、时节、小时量：力量、大量气量、自不量力　　亮：、明亮、月亮照亮、闪亮个：个子高个个别个头　　各：各自、各位、各种各样做：做工做人做法做伴、做作业　　作：作业、作家作文写作、作为座：座位、车座、座子、一座山　　坐：请坐、坐车坐下常：非常、常用、常识　　长：长江、长短、长处、长生不老新：新年、新房、耳目一新　　心：心情、爱心、热心、心声、三心二意同：同学、同意、同时、同事　　童：童话、儿童、童年往：往来、往前、往年　　网：鱼网、网球、上网、网吧美：美好、美术、美学　　没：没有、没门、没什么到：来到、到处、找到到来　　道：知道、跑道、知道再：再见、再三、再会再生　　在：现在、在家、正在、在座近：远近、近处、亲近、近亲　　进：前进、进入进行、进出进口伙：大伙、伙伴、合伙、合伙　　火：火苗、火急火车、火星、火把飞：飞机、飞快飞行、飞天　　非：是非、非常、非法、非同小可原：原因、原来草原、平原高原、原油　　园：公园、花园、园丁果园员：队员、员工会员、学员　　元：元旦、元月、元老借：借口、借用、借书　　姐：大姐、姐姐、节：节日、节目、节气定：一定、立定、定位定量、认定　　丁：园丁、丁冬、丁香、人丁情：心情、友情、热情　　请：请坐、请客、请求小学一年级语文下册知识点总结相关文章： ★ 一年级语文下册知识点整理 ★ 小学语文一年级下册知识点总结 ★ 小学一年级语文下册总复习知识点 ★ 一年级语文下册知识点归纳 ★ 一年级下册语文知识点总结 ★ 一年级语文下册单元知识点总结 ★ 小学语文国学经典,统编一年级语文下册全册知识点归纳! ★ 小学一年级语文知识点总结归纳 ★ 一年级语文知识点重点归纳 ★ 小学一年级语文的知识点总结

5，小学一年级语文下册的生字有哪些

万，丁，东，冬，百，其，说，话，朋，友，春，高。。。。。。语文书后面的生字表上都有的啦

我在辅导孩子语文时，不知道哪个字他学过哪个字他没学过，恳求小学一年级语文下册生字表

6，小学一年级语文下册教学计划

　　光阴如水，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是我为大家整理的人教版小学一年级语文下册教学计划，欢迎大家分享。　　小学一年级语文下册教学计划1 　　一、课标要求　　1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。　　2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。　　3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。　　4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。　　5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。　　6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。　　7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。　　8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。　　9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。　　10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。　　二、学情分析　　经过第一学期的学习，我对班级学生有了深入的了解。我班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分学生学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差，不但自己成绩不够理想，还经常调皮捣蛋，严重影响了班级纪律、班级成绩。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活动，希望能达到教化改善的目的，提高其学习成绩，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。　　从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的`阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。　　三、教材分析　　1、本册教材根据课程标准的精神，体现以下思想：　　（1）、全面准确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开放的富有活力的教材体系，注重开发学生的创造潜能和培养学生的创新精神。　　（2）、遵循语文学习的特点和规律，引导学生在大量实际的听说读写的语文实践中学习语文、运用语文，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实际能力。　　（3）、体现新的理念，课文不仅成为教师的教本，而且成为学生的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习，促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。　　2、教材内容分析：　　本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成、联系紧密，蕴含教育价值。　　如第一组，在优美简短的导语之后，以成语或四字短语编写了识字内容。“春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个反映春天景色的词语，组成了一幅意境优美的画卷。学生既认了字，又激起了热爱春天的情感。4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童喜爱的故事，有琅琅上口的古诗。学生找春天，画春天，在“语文园地”中唱春天，在“口语交际”中讲春天。教材安排的几幅精美图画，可帮助一年级小朋友更好地欣赏春天的美景。全单元体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文知识、能力、方法、情感态度价值观融为一体。　　四、教学目标与要求　　（一）汉语拼音　　1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　　2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。　　3、初步学会用音序查字法查字典。　　（二）识字与写　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。　　3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系，采用“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等方法识记生字，培养独立识字的能力。　　（三）阅读　　1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。　　2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。　　3、学习借助读物中的图画阅读。　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。　　5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。　　（四）口语交际　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　4、有表达的自信心。积极参与口语自己的意见。　　（五）综合性学习　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。　　3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。　　五、教学重点难点：　　如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。　　如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。　　小学一年级语文下册教学计划2 　　一、班况分析　　本班共有学生36名。从总体上看，纪律较好，智力一般，有几个孩子学习起来比较困难，随着知识的加深，学习起来会越来越困难。　　二、全册教材简析：　　（一）教材内容：本册教科书以专题归类成一个一个的单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴近童年生活，时代气息浓厚，，把基本知识、基本能力、方法、情感熏陶融为一体。每个单元内容丰富。　　1、每组包括1课“识字”，4至6篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对联、名人名言、古诗、诗歌等多种形式。科文共35篇，内容丰富多彩。　　2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。本册教科书的识字课，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课内容均贴近每一组的专题，和每一组课文的内容及语文活动的内容紧密地结合起来，也充分体现了整合的思想。识字课的形式大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读。这样安排识字，避免了集中识字可能产生的单调枯燥、功能单一的弊端。学生通过学习这种意境优美的识字课，不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备。　　3、采用大量的新课文，使教材更具有时代感，跟上现代飞速发展的社会。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。全册课文有以下几个特点。一是思想内涵全面，包含爱国主义、集体主义、社会主义等，关爱生命、团结协作、自强自主、热爱科学、环境保护等丰富的思想情感因素，也有信息社会和全球经济一体化的世界特点。二是题材多样，有反映学校生活的，有反映家庭生活的。有反映城市生活的，有反映农村生活的，有利于学生通过语言文字认识大千世界。三是体裁多样。有诗歌、故事、科普文章、诗歌、童话、等，增强了趣味性，可读性和感染力。　　4、大力改进教学方法，利用收音机、多媒体、幻灯片多种形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。本册教材在形式上有很大的突破，主要体现在以下几个方面。（1）编写角度转向以学生为主体，教师为主导。将传统的灌注式改为启发式、自主式，注重引导发现，鼓励探究学习。在每个语文园地里设“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。（3）给学生提供展示的机会，使学生愿学、乐学学，不断学习中获得成功。　　三、本册教材具有以下几个特点：　　1、绕专题组织教材内容，充分体现整合。　　2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。　　3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。　　4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 　　5、体现语文与生活的紧密结合。　　四、本册教学总的目的要求：　　1．认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。　　3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。　　4．学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。　　5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。　　6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。　　五、教学重点、难点　　教师在备教材、备大纲、备学生的基础上，制定切合实际的教学方法。　　1、识字教学　　本册五百多个要求掌握的字，绝大多数是常用字。要相信学生能够用已有的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作。教师要采用多种形式，避免单调。　　2、阅读教学　　要重视朗读的指导。用普通话朗读，正确、流利、有感情地读课文。教师还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，在家长会上指导家长选择一些童话、故事书等有益的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。　　3、口语交际教学　　教师要重视创设课文中的情境，是学生入情入境的进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常交往中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。　　六、教学措施：　　1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。　　2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。　　3、重引导发现，鼓励探究学习。　　4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。　　5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。　　6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。　　七、教学课时安排　　第一组：多采的春天 10～14课时　　第二组：家庭生活 15～18课时　　第三组：保护环境 12～16课时　　第四组：快乐的夏天 13～16课时　　第五组：动脑筋想办法 13～15课时　　第六组：我们的生活多么幸福 13～16课时　　第八组：我们身边的科学 15～20课时

7，人教版小学一年级语文下册教学重点有哪些

语文综合性学习：1．画春天、找春天（2页）：2、表演《春雨的色彩》（8页）；3、表演《美丽的小路》（11页）； 4、植树（11页）

教学重点有哪些教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。美国心理学家罗杰斯指出：教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任，使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。

8，小学一年级语文下册如何进行有效复习

1、字词句。看拼音写词语必须过关，组词，词语搭配，会造句2、课文内容。会背课文，重要段落要求会默，还能根据课文内容小小地拓展一下。3、简单的短文阅读。教会孩子做阅读，一定强调孩子要多读，答案就在文章里。4、看图写话，或者是根据提示写话。强调孩子看清图意，或题目要求，注意语句通顺，字迹工整5、多模拟练习。找一些往年的试卷，复印后让孩子练习。

一、复习内容本册书共有8个单元，34篇课文，5篇自读课文，8个语文园地，要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。本册包含“汉语拼音、字词、句子、词语积累、阅读、写字、口语交际”等几项内容。二、复习的资料有语文课本、课时练、快乐语文、一套单元加期末复习卷，教师的通案和教案。三、复习重点和难点复习重点 1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 4、审题能力的培养。四、复习方法以语文课本为重点，以其他复习资料为辅助检测的工具。先单元复习，再归类复习，综合复习，最后查漏补缺。一边复习，一边测试，把本班的学生以优良中差等级划分为6个小组，每次检测后以成绩和进步情况在后黑板上加小红旗竞赛的形式展开，每周总评一次评出优胜组、优秀生、进步生，并给与奖励、鼓励。激发学生的学习欲望，体会学习的乐趣。促进优等生更优秀，也增强后进生的学习积极性和自信心。在复习时间上可根据实际情况延长每天午后放学后的课后时间。

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9，人教版一年级下册语文学期教学计划及方法

一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况：全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求： 1、学习习惯： (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、识字写字： (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。 (3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)学习借助读物中的图画阅读。 (4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5、口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。 2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

10，一年级语文下册课文电子书

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:杨潇一年级语文下册课文文本1、《柳树醒了》电子课文春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了??2、《春雨的色彩》电子课文春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙??田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的,小燕子说:“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说:“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”小黄莺说:“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙??3、《邓小平爷爷植树》电子课文1985年的植树节是个令人难忘的日子。这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说:“不行，不行～”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直

母鸡不说什么时候发货呀

这时我心中的怒火像皮球泄了气似的全没了。“奇怪爸爸妈妈都没弄，那会是谁呢？”我想。　　为此我在热水壶旁等了一个小时，就在等嫌犯。过了一个小时终于让我发现了。　　只见当时木塞从原本的位置掉到了桌子上，随后冒出蒸汽来。我想“这应该和这蒸汽有关，。”我就上网查了一下终于知道答案了。　　答案：蒸汽在热水壶里呆太久想逃出来，便有一股蒸汽把木塞推出来。我终于得到了一个满意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。　　爸爸却笑着说：“瓦特在几百年前就发现了。”　　不过亲自发现也好。　　这就是我的发现小故事

⑴ 从军行杨炯烽火照西京,心中自不平. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城. 雪暗凋旗画,风多杂鼓声. 宁为百夫长,胜作一书生. ⑵ 月下独酌李白花间一壶酒,独酌无相亲. 举杯邀明月,对影成三人. 月既不解饮,影徒随我身. 暂伴月将影,行乐须及春. 我歌月徘徊,我舞影零乱. 醒时相交欢,醉后各分散. 永结无情游,相期邈云汉. ⑶ 羌村三首杜甫群鸡正乱叫,客至鸡斗争. 驱鸡上树木,始闻叩柴荆. 父老四五人,问我久远行. 手中各有携,倾榼浊复清. "莫辞酒味薄,黍地无人耕. 兵戈既未息,儿童尽东征." 请为父老歌,艰难愧深情. 歌罢仰天叹,四座泪纵横. ⑷ 登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临. 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今. 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵. 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》. ⑸走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师.将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷. ⑹ 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千.欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前.知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边. ⑺ 望月有感白居易自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄,於潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹. 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东. 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中. 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同. ⑻ 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开. 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫. 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起. 报君黄金台上意,提携玉龙为君死. ⑼ 卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住. ⑽ 别云间夏完淳三年羁旅客,今日又南冠. 无限山河泪,谁言天地宽. 已知泉路近,欲别故乡难. 毅魄归来日,灵旗空际看. 罢!