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五大领域教案目标编写框架,幼儿园大班五大领域教学目标及措施

来源:整理 时间:2023-08-14 00:25:27 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿园大班五大领域教学目标及措施

1、健康领域:适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。2、语言领域:坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。   3、社会领域:按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人,学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守基本规则。 4、科学领域:在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物,动物。   5、艺术领域。

幼儿园大班五大领域教学目标及措施

2,幼儿园五大领域教学计划是什么

幼儿园五大领域教学计划如下:一、健康目标。1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。二、语言目标。1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能注意地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。三、社会目标。1、能主动的参与各项活动,有自信心;2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。四、科学目标。1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;2、能运用各种感官,动手动脑,研究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。五、艺术目标。1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿园五大领域教学计划好处:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。提供自由活动的机会,支持幼儿自主的选择、企划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。

幼儿园五大领域教学计划是什么

3,幼儿园五大领域教案写作模式

  要求:每一教案的写作都要考虑幼儿的接受能力,参考各年龄段教学活动的目标和可以开展的活动的内容。    语言   材料:故事、诗歌、散文等    教案:   活动名称:根据所给材料确定名称   活动目标:(现在提供给大家的是比较笼统的目标,大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标)    认知:   理解或记住故事(诗歌、散文)的主要情节、内容、了解故事(诗歌、散文)中的主要人物形象等。--主要是培养幼儿对事物的认知    情感态度:   激发幼儿对故事(诗歌、散文)中人物的喜爱和好奇/萌发幼儿对文学作品的兴趣等    技能能力:   通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力(仿编、续编、创编等)    活动准备:   根据你所设计的活动需要,准备材料(要求:准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具,便于幼儿操作和探究,便于幼儿生活活动和互相学习)    活动过程:   (每一个环节都要用概括性的语句表述,之后用自己的话简单介绍此部分活动的`开展情况)   导入部分:根据教学的主要内容选择导入的方式。(谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等)    基本部分:   (围绕教学目标进行,结构层次要清晰,有灵活的组织形式,环节安排要合理,衔接自然、重点突出)   第一遍讲述--了解文章内容   提问:(是什么)这个故事(诗歌、散文)的名字是什么?   这个故事(诗歌、散文)里面说到了什么?   这个故事(诗歌、散文)里有哪些人物或其他?他们在做什么?   第二遍讲述--分析文章   提问:(为什么)刚才的故事(诗歌、散文)里发生了什么事?为什么会这样?   第三遍讲述--掌握文章   提问:(怎么办)如果你是故事里的人物,你会怎么做?    结束部分:   (根据材料选择结束的方式)   可以配乐诗朗诵,幼儿复述、续编或仿编故事,简单的游戏、音乐、舞蹈(和本节课有关的)等   延伸活动:(根据本节课的内容选择延伸的方式)   有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等    健康   材料:简单的体育活动或者是保健活动    教案:   活动名称:根据所给材料确定名称    活动目标:    认知:   初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。    情感态度:   激发幼儿对体育活动的兴趣、体验探索自身奥秘的快乐、喜欢并愿意参加体育活动、热爱体育活动,初步养成参加体育活动的习惯等    技能能力:   能合作收拾某些小型体育活动器材、能听信号变速走、能走跑交替300米左右,能听信号左右分队走、能绕过障碍物跑、能在一定范围内四散追逐跑等    活动准备:   根据你所设计的活动需要,准备材料(要求:准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具,便于幼儿操作和探究,便于幼儿生活活动和互相学习)    活动过程:   (每一个环节都要用概括性的语句表述,之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况)   导入部分:根据教学的主要内容选择导入的方式。(主要为热身)    基本部分:   (围绕教学目标进行,结构层次要清晰,有灵活的组织形式,环节安排要合理,衔接自然、重点突出)   1.讲述要进行的活动,简单向幼儿介绍。因为幼儿参与的兴趣。可请幼儿讨论   2.详细讲解活动的规则和玩法,教师和能力强的幼儿示范一次。   3.幼儿共同进行活动一次。   4.分组比赛    结束部分:   (根据材料选择结束的方式)   可以在分组比赛后评奖的形式结束,也可以是自然地整理活动放松结束等    延伸活动:   (根据本节课的内容选择延伸的方式)   有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等    社会   具体目标参考书本p93各年龄段有不同的要求。   活动过程:参考p99美丽的家园,比较详细。    科学   具体目标参考书本p103   活动过程:参考书本p107案例3、p108案例5    数学   目标:参考书本p116   活动过程:参考书本p120案例10、p121案例12    音乐   具体目标参考p126   活动过程:参考书本p128-p133,不同活动的案例都有可借鉴之处,注意写详案。不要太简单。    美术   目标参考书本p137   活动过程:参考案例8和案例10,相较其他几个详细些。

幼儿园五大领域教案写作模式

文章TAG:五大领域教案目标编写框架五大领域教案

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