电子表格教学设计，如何制作excel工作表教学设计

1，如何制作excel工作表教学设计

可以尝试使用录屏软件来将操作记录下来，然后培训的时候就可以直接使用了。

如何制作excel工作表教学设计

2，Excel 电子表格教案

http://www.pconline.com.cn/pcedu/soft/office/excel/0508/693222.html

Excel 电子表格教案

3，如何设计excel表格教学设计

选中要设置的单元格—数据—用效性—序列，把你的hd00001—hd00003输入，中间用逗号隔开（逗号一定要在英文状态输入）给个图

连接投影仪，直接操作就行了。

如何设计excel表格教学设计

4，请问EXCEL表格制作教程

430多套教程百度搜索: 网罗设计这4个字就有图文.电子书.书籍.光盘.素材.视频教程打包下载!!

简单的操作，多拿几个表格做做就会了。说白了就几个操作（合并单元格、调整行高列宽、加上边框），EXCEL做表格不难，就是烦（繁）

5，怎样用word制作表格的教学设计

把鼠标放在表格上，点击右键，找到“表格属性”，点开，然后，就可以在“行”“列”中进行设置，别忘记属性中表格行数和列数的提示哦！！！

插入表格后,对表格进行设置,如果上下两格的宽度不同,可以选中一格,方法:将光标放到要改变一格的左侧,当它变为粗的黑色箭头时,单击此单元格选中,对它的边进行左右拖拉,即可达到想要的效果.

6，如何使用Excel的函数教案设计

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:泥越《Excel函数的使用》教学设计一、教材分析《函数的使用》是初中信息技术教材“第五单元数据处理”中的第二节内容。函数的使用是前面所学内容的延伸，并贯穿了EXCEL的整个教学，是学生能够顺利快捷的使用EXCEL进行数据处理的基础，也是学生形成合理知识链的一个必要环节。公式和函数是Excel中的精髓，公式和函数的合理恰当正确的使用能够极大的提高我们的工作效率。二、学情分析学生学习EXCEL没多久，对于该软件的一些功能还不是很了解。虽然已经具备了一定的自学能力，但硬件等方面比较欠缺，因而学习这节内容相对来说，有点困难。多数学生对信息技术学习有一定的兴趣，能够积极参与研究，但在合作交流意识方面，发展不够均衡，有待加强.基于以上分析，在学法上，引导学生采用自主探究与互相协作相结合的学习方式,让每一个学生都能参与研究，并最终学会学习。三、教学目标：1、知识目标：学生能理解函数的概念，掌握常见的函数(Sum,average,max,min等）。学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。2、能力目标：学生能够使用函数（Sum,average,max,min等）计算所给数据的和、平均值、最大最小值。学生通过自主探究学会新函数的使用。并且能够根据实际工作生活中的需求选择和正确使用函数，并能够对计算的数据结果合理利用。B教师广播操作演示：使用函数提示：

函数教程她来咯

1. 明确目标；2. 设置问题场景；引入函数3. 示范解决问题4. 巩固提升5. 总结。

你好！1. 明确目标；2. 设置问题场景；引入函数3. 示范解决问题4. 巩固提升5. 总结。如有疑问，请追问。

7，怎么设计漂亮的excel 表格

操作步骤第一步：插入SmartArt第二步：选取SmartArt图形“可按照自己要求选取”第三步：在下图左边的框里输入相应的文字。如果嫌三个太少了就继续添加：

网上有很多关于如何制作漂亮的幻灯片的教程，而对excel的美化则寥寥无几。实际上excel不仅仅是一个电子表格软件，它的单元格容易控制样式，操作方便，因此使用excel制作仅供阅读的电子文档也十分合适。这就要求文档制作者必须懂得一些基本技巧，以制作出赏心悦目的电子文档来。　　下面是我制作excel格式电子文档时的一些经验，分享给大家。希望大家都能够制作出漂亮的文档。　　1. 选择合适的显示比例。　　中文字体通常使用宋体，而宋体在默认的100%状态下并不好看（如下图）。相比而言，85%的比例就舒服很多。75%的比例略嫌小，不过当你有大量的数据时，或者制作文字较多的文档时， 75%的显示比例就比较合适。　　85%的比例很容易调节，只需在默认的100%状态下按住ctrl键并向上滚动滚轮一次即可。 75%需要手动输入比例。比75%再小的显示比例会使文字变形，不宜使用。　　另外excel工作表保存后显示比例也会一起被保存，可以保证阅读者与你看到同样的效果。　　2. 背景网格线的取舍。　　excel默认情况下会显示灰色的网格线，而这个网格线会对显示效果产生很大的影响。如下图，同一张表格在有无网格线的情况下给人的感觉就完全不同—— 有网格线时给人一种“这是一张以数据为主的表格”的心理暗示，而去掉网格线则会使重点落到工作表的内容上，削弱表格的作用。　　因此，以表格为主的工作表可以保留网格线，而以文字说明为主的工作表则最好去掉网格线。　　去掉网格线可以在工具->选项中视图选项卡中去掉网格线，但这种方法依赖于阅读者的设置，所以最好选择另外一条路：全选所有单元格(ctrl-a)并设置白色背景。　　3. 设置适当的线宽。　　表格线宽度也会极大地影响阅读者的心理。要搭配使用粗细线。最简便易行的方法就是细内线+粗边框（只需使用格式工具栏中的边框按钮两次即可做到）。全用粗线仿佛你在大喊大叫一样，感觉很粗鲁；而完全用细线又无法体现出表格的概念；而不用边线会让人觉得你的数据未经过精雕细琢。　　另外，大片的小单元格聚集时表格线会干扰阅读者的视线，这时可尝试将小单元格的边线换成虚线。　　4. 适当使用粗体，但别太过分。　　毋庸置疑，表头当然要用粗体。对于表格内的数据，原则来说不应当使用粗体，以免喧宾夺主。但也有特例，当数据稀疏时，可以将其设置为黑体，起到强调的作用。　　粗体的使用也不宜泛滥，当一屏文字大部分都是粗体时，你就应当考虑考虑阅读者的感受了。　　5. 给标题单元格加上背景色。　　毋庸置疑，单元格背景色按钮的最下一排颜色天生就是用作单元格背景的（下图中的红框部分）。　　我通常的配色习惯是：横向表头-淡蓝色，纵向表头-浅绿色，普通单元格-白色，特殊单元格(如自动计算的单元格)-浅黄色，如下图所示。这样就能将各个单元格的功能区分开。　　6. 尽量少用单元格结合。　　单元格结合的两个缺点：第一，在结合过的单元格前后插入新行时，新行的单元格不会自动结合，导致每一行的结合方式不一致；第二，有些情况下结合过的单元格中无法粘贴数据，带来不必要的麻烦。因此，当你制作收集数据的表格时，尽量不要使用单元格结合功能。　　那么想要一个宽点的格子怎么办？实际应用中我发现，好多人使用单元格结合，其实只是想要一个大一点的格子而已。其实拖动单元格标题可以改变单元格大小的，这个功能好多人都不知道么？　　7. 标注的方法。　　给单元格做标注有两种方法。一种是右键单击单元格插入批注，编辑完成后再次右击显示批注即可。优点是使用方便，缺点是无法自定义样式。另一种方法就是自己画图形，我喜欢使用圆角矩形，设置背景色为浅色，并用同种深颜色作为边框色。