小班健康活动我不哭，托班我不哭教案反思

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1，托班我不哭教案反思
2，作文我不哭500个字
3，怎么能让刚入幼儿园小班的孩子不哭闹快点适应环境
4，什么好的方法能让上幼儿园的女儿不哭
5，小班健康不哭不闹教师参考教案
6，小孩去幼儿园怎么样才能让他乖乖听话不哭
7，我不哭泣作文

1，托班我不哭教案反思

因题目不完整,缺少具体条件,不能正常作答。再看看别人怎么说的。

因题目不完整,缺少具体条件,不能正常作答。

托班我不哭教案反思

2，作文我不哭500个字

　母爱是温暖的摇篮，温暖我们的心灵，每个人都有自己的母亲，每个人都有自己的母爱，包括我，也是这样……　　那是我小的时候，一天，我得了严重的感冒。医生说要挂水，还没挂水的时候，我就大哭大闹，母亲给我买来一些玩具和一些吃的来哄我。　　终于，第二天，我们来到医院，妈妈抱着我在医院里跑上跑下，一会挂号，一会拿药，终于到了打针挂水的时候，妈妈再三对医护人员说：“扎准一点。”但是第一针还是没扎中，我顿时大哭起来，我的妈妈看我受了那么多苦，不禁也哭了。我觉得很奇怪，便问妈妈：“你又没打针，为什么哭啊？”妈妈说：“我看到你受了那么多的苦，所以我也想哭。”我说：“”那我不哭了，你也不要哭，好吗？“”好。“妈妈说。那时有一股暖流，流进了我的身体，我的泪被这股暖流给化解了。妈妈也不哭了，从那以后，每当我打针感到疼痛的时候，我都会想起那些，它使我不再会哭，那就是母爱。　　母爱使我不再在打针的时候哭，母爱使我有了不再向困难低头的精神，母爱使我从胆战中找到了自信。

写小说啊？还是微小说，我喜欢！写恐怖点的好玩。你就写故事主人公晚上因为某种原因在街上溜达，然后碰见一个女子在路边哭，为什么哭呢，主人公就问这个女的，女的怎么也不说，只说自己容易爱上异性。主人公觉得她挺可怜的，想起了和自己分手的女朋友。自己好久都没牵过女人的手了，也许今天上帝看他可怜送给他一个妞。于是主人公带女子回家，拿了换洗衣服，让女子洗澡，自己还下厨做了好吃的饭菜，还帮女人把衣服洗了，女人洗好澡，只吃了一点点，主人公问，不好吃么？女人笑着说，不是不好吃，只是有点吃不习惯，主人公想，也许自己做的有点辣了。快要休息的时候，这个女人一把搂住男人，说，我好像爱上你了。于是他们在床上纠缠起来，突然，落下眼泪。男人问，怎么了？怎么哭了啊？女人很痛苦的说，因为我又要吃掉我爱着的人了。说着，露出了尖利的獠牙！哇哈哈哈

作文我不哭500个字

3，怎么能让刚入幼儿园小班的孩子不哭闹快点适应环境

对从未经历过集体生活的新人园的孩子来说，哭和闹是最常见的现象。主要原因是孩子面对陌生的环境和陌生的人所产生的不安全感和恐惧心理所造成的。多数幼儿在刚入园时表现出依恋亲人；有的一路挣扎哭闹；有的到了幼儿园门口死拉住家长的手不放，有的看见老师怒目以对……每个幼儿的表现特征不同，但原因却大致相同，新人园孩子的哭闹，是幼儿分离焦虑出现的一种信号，这是孩子对所依恋的人和环境消失后的敏感性反应。分离焦虑对孩子心理上的影响应该引起每一个教师的重视。美国心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，在早期减少孩子的分离焦虑，对他(她)能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。作为家长,首先心态很重要。有的家长对送孩子入幼儿园自己就恋恋不舍，孩子哭,家长也眼泪汪汪，孩子不肯去幼儿园，家长也表现出依依不舍。当孩子央求“妈妈，我不上幼儿园，带我回家吧！”时，家长就往往心软、动摇。当孩子察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。家长要认识到，把孩子送进幼儿园便是让他进入了儿童小社会，这对孩子的成长是十分有利的。在与伙伴交往中和在教师的教育引导下，能培养起关心他人及与人友爱、互助、分享等良好的社会性心理品质。在这方面的发展是家庭环境无法替代的。另外，把孩子送进幼儿园也是给孩子一次适应新环境的锻炼机会。让孩子去承受这种锻炼，培养社会适应能力，这对孩子日后成长也是十分必要和有利的。所以，家长应该具备理智的爱，为了孩子健康成长，需要“狠狠心”，坚持送孩子入园，不要犹豫，更不能“三天打鱼，两天晒网".另外，家长要多和孩子谈些幼儿园的趣事，还应多和老师联系，把孩子在园的进步和良好表现告诉孩子，如说“×老师说你吃饭有进步了！”“×老师说你午睡睡得很好！”……以强化孩子对幼儿园生活的良性感受。一般说来，只要坚持送孩子入园，一、二周后孩子就可渐渐适应幼儿园的生活了。但也有少数比较难适应，这部分孩子大多是平时饶膝于家长周围和外界接触太少，或是家长过于呵护、包办，使孩子各方面能力，特别是生活自理能力比较差。对于这类幼儿，家长首先要在家中注意克服那种呵护、包办的教养方式，其次要与班上老师取得密切联系，相互合作，针对孩子的不足方面，双方配合教育。在此过程中，家长还应留心注意观察孩子的进步，即使有小的进步都要及时予以肯定，进行有效的强化。比如，家长可在家中贴上一张“宝宝进步了”的表格，根据具体的培养目标将孩子在家和在园的进步表现，用贴上奖励标志小红花或小红旗的方式鼓励孩子，以促进孩子的发展。孩子的能力提高了，将有助于他逐步适应幼儿园的生活，进而愿意上幼儿园。

怎么能让刚入幼儿园小班的孩子不哭闹快点适应环境

4，什么好的方法能让上幼儿园的女儿不哭

讲道理在这个阶段，很多孩子非常爱发脾气。高级育婴师孙文波老师说、联大教学督导牛金芳老师说，幼儿园刚开学，家长可以在去幼儿园之前。同时，家长还需要与幼儿园老师沟通，让老师了解孩子的睡眠习惯，3岁多的孩子都是可以讲道理的。如果孩子经常发脾气，家长就要主动与幼儿园老师沟通，而内向，然后再跟孩子讲道理、敏感的孩子表现则可能会强烈一些●孩子焦虑是正常表现，让孩子带一个平时在家里最喜欢的玩具去幼儿园，家长不必紧张教育学硕士、学前教育专家。有的幼儿园老师说，孩子哭了。“我们现在都提倡人文关怀的入园方式，在这个阶段必须要去幼儿园。为了安慰孩子。●不要看到孩子伤心就跟着抹泪对出现“入园分离性焦虑”的孩子，动不动就哭闹。孙文波说，在幼儿园里，就能够帮助孩子尽快度过这段适应期。家长首先要做的就是，送孩子去幼儿园的态度要坚决，尤其是妈妈，不要看到孩子撕心裂肺地哭闹，自己也在一旁抹眼泪，把不良的情绪传递给孩子。在孩子哭闹时，但这都是正常的心理表现，说爸爸妈妈要上班去了。家长也可以稍微停留一些时间，但时间不要太长，时间越长，让孩子把对妈妈的依恋转移到玩具身上，家长把孩子送到幼儿园后。这其实也是“入园分离性焦虑”的一种表现，在去幼儿园之前。这种现象，在心理学上叫做“入园分离性焦虑”。家长可以等孩子哭后对他进行安抚，孩子对父母的依恋越强烈。这种“入园分离性焦虑”外在表现上有很多种情况，每个孩子因为个性特征的差异，其表现也不相同，活泼好动，没事就让他哭吧。对这样的孩子，家长可以与幼儿园老师沟通。”●家长离开幼儿园时不要太留恋还有些家长可能不太注意，他们离开幼儿园的方式对孩子也很有影响，家长如果按照一定的方法去做，让孩子抱着玩具睡，减少孩子的孤独感。“比如，等到孩子对幼儿园、幼儿园老师、别的小朋友熟悉了再离开。或者。比如，可能是孩子在幼儿园与其他小朋友发生了争执等，然后针对孩子的症结进行疏导。●不肯睡午觉的孩子，可带个玩具去幼儿园有的孩子的表现让老师头疼，中午别的孩子去睡午觉了，但无论老师怎么安抚，他就是不肯睡午觉。比如家长每天可以陪孩子半天，是喜欢听着摇篮曲睡还是喜欢被拍着睡，然后与孩子拉钩约定，再盖个小印章，说到的必须做到。这样每天都有一种暗示，家长可以先让孩子去幼儿园半天时间，待午饭结束后接回家，适应一个星期左右的时间，再让孩子全天都去，家长表现得不要太上心，要让孩子知道、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食的情况、敏感，在这方面表现得特别不适应，这些孩子会出现饮食减少、睡眠不安，家长可以允诺孩子做一些事情，了解孩子在幼儿园的表现?他们去哪里了?这对孩子的成长也很不利。●对爱发脾气的孩子要安抚。有效的方法可以消除幼儿分离焦虑，用循序渐进的方法让孩子适应幼儿园的环境，哭闹也是不行的，在这种情况下，建议家长可以与幼儿园老师沟通，家长不要一看孩子发脾气就粗暴对待，这样也是不合适的，其实是孩子离开父母时的一种正常的心理反应，家长不要因此而焦虑或过于紧张，死活不肯进门。同时。同样，家长也不要偷偷溜走，这样的话会在孩子心里留下阴影、强暴的方法，其实这是孩子在这个阶段对于焦虑和紧张的一种正常宣泄，等哭够了就不哭了，这种听之任之的方法也是不可取的。无论是家长还是幼儿园老师，都要想办法解决孩子适应幼儿园的问题，找出问题的症结，不论孩子如何哭闹，都要坚决与孩子告别说再见，有助于幼儿身心健康，入园可以循序渐进还有些孩子因为比较内向，不提倡硬性，与孩子做一些约定，对他进行心理暗示，坚持一个星期左右的时间，我们经常可以看到这种情况：有些孩子被父母抱进幼儿园时，脸色一下子变了，拉着父母往外走，不愿待在幼儿园。有些孩子当家长踏进教室门时便搂住家长又哭又闹，会慢慢减缓孩子的焦虑心理。”●根据孩子个体差异、性格开朗的孩子可能适应会快一些：爸爸妈妈怎么忽然不见了

告诉她，她已经长大了，要坚强要勇敢，只要她在幼儿园不哭听话回到家就会有奖励

尽快的帮孩子熟悉环境交到新朋友，这样孩子就会把注意力集中到幼儿圆

都这样，一个星期就可以了

5，小班健康不哭不闹教师参考教案

【活动目标】　　1、知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。　　2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。　　3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。　　【活动准备】课件ppt、儿歌　　【活动过程】　　（一）图片引入，引起幼儿兴趣。　　1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。　　师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看看他们是谁？　　（小熊、小猴子、小猫咪）　　（二）理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。　　1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭……”。　　师：小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了一些事情，你想知道他们发生了什么事情吗？我们一起来看一看。　　（1）小熊在玩什么？（拍皮球）我们也来学一学拍皮球（做动作）　　发生了什么事情？你看小熊怎么了？你觉得皮球掉了能不能哭？那你要对他说什么？（不哭不哭，捡回来。）　　（2）小猴子在干什么？（翻跟头）你听见了什么声音（哭声），是谁哭了？请你来猜一猜。　　是不是小猴呢？（是）他为什么哭？（摔跤碰了头）你从哪里看出来的？（头上有包）我们要对他说什么好听的话？（不哭不哭，爬起来。）　　（3）我还有一个小动物是谁啊？（小猫咪）小猫咪在学什么？（学跑步）你猜她会发生什么事？　　我们来看看猜得对不对？（小猫摔跤了）我们要对她说什么好听的话？（不哭不哭，站起来。）　　（4）我这里还请了一个神秘的人，我们看看是谁？（小宝宝）他在干什么？（打针）他打针时怎么了？(哭了)，他为什么哭？请你对小宝宝说句好听的话（不哭不哭，真勇敢。）　　2、小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔跤了，不哭自己站起来，还有小宝宝打针，虽然有点疼，但他也忍住不哭。这些孩子的都是勇敢的孩子，他们遇到困难都会自己解决，而不是用哭的办法。　　（三）通过图片讲述对勇敢的初步理解，并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。　　1、教师出示图片，让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解　　师：在我们生活中还有许多勇敢的孩子，请你说说，勇敢的孩子是怎样的？（出示一些相应的图片）　　2、引导幼儿联系实际，说说自己身上勇敢的不哭的事。　　师：我们知道这么多勇敢的孩子，那你们是勇敢的孩子吗？在你身上有没有发生过一些你很勇敢，没有哭的事情。　　3、引导幼儿学说为自己打气的话：“不哭不哭、我不哭。”　　师：我们小朋友都知道打针、吃药不哭，摔跤不哭自己站起来的孩子都是勇敢的孩子，但如果你摔了一跤，摔得真的很疼，但又想当勇敢的孩子那怎么办呢？　　师：我这里有一句给自己打气的话，可以让你变勇敢，你想不想学一学？“不哭不哭、我不哭。”　　师：你学会了吗，请你把这句打气的话大声地说出来？如果下次你摔跤摔得很疼，打针的时候真的很害怕，我们可以为自己打气，对自己说“不哭不哭、我不哭。”　　4、鼓励幼儿做个勇敢的孩子。　　师：我们学会了这句打气的话，以后是不是都很勇敢了？现在，我请你做一件勇敢的事好不好？请你站起来勇敢地大声和客人老师说再见！　　我不哭（儿歌）　　小小熊，拍皮球，球儿跑，不哭不哭，捡回来。　　小猴子，翻跟头，碰了头，不哭不哭，爬起来。　　小猫咪，学跑步，摔倒了，不哭不哭，站起来。　　小宝宝，要打针，有点疼，不哭不哭，真勇敢。　　反思　　经过一研过后，我进行了反思根据各个老师的建议，将活动的内容改动并细化，将ppt细节制作精细。在活动中，我语速放慢，设计了更多的问题让幼儿思考。整个活动十分完整，流程十分顺畅，也没有之前那么紧张了，对幼儿回答也能快速的反应，并能自然地引导幼儿。在我的引导下大多数幼儿在这次的学习中都能学会这句打气的话“不哭、不哭，我不哭”。而在最后一环节，我巧妙的运用了客人老师的条件，让幼儿现场表现勇敢，让幼儿知道能和陌生人打招呼也是勇敢的表现。虽然整个活动很完整流畅地进行了下来，但还是有些环节有点小问题，在第二环节“小宝宝”与第三环节联系生活上，环节间有些混乱，以及在第三环节理解“勇敢的孩子是怎样的”和“你身上勇敢的事”这两个问题时，没有递进性，内容有点重复，需要改进。。以及对于勇敢这个词，我应该需要在活动中重点再解释一下，让幼儿更明确。　　活动延伸　　（一）日常生活和游戏中鼓励幼儿摔跤不哭，不会的原意去学、去练，不哭。用简洁的语言鼓励：“不哭、不哭，真勇敢。”及时表扬不哭的幼儿。　　（二）在体检或者生病吃药打针时，当孩子有了勇敢的表现，家长和老师对幼儿的进步给予及时的表扬和鼓励。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

6，小孩去幼儿园怎么样才能让他乖乖听话不哭

。。提到新生入园，年轻的父母都会表现得非常兴奋，因为孩子终于要走出迈向社会的第一步了。高兴之余也有很多困惑：孩子哭闹不去幼儿园怎么办、孩子在幼儿园会受委屈吗、孩子怎样才能尽快地适应幼儿园的生活呢？而作为幼儿园的老师，脑海里则会马上浮现出这样的画面：一张张陌生的小脸上写满了好奇和恐惧，班内小朋友或泪眼婆娑或声嘶力竭，门外家长左顾右盼、魂不守舍……　于是幼儿园开学时，我们经常可以看到有新来的宝宝因为离开父母而哭泣不已，总会有宝宝拽着爷爷奶奶的衣角不肯松手，含泪的眼中充满恐惧。　　怎样才能帮助宝宝顺利度过刚入园的这几天呢？在这里我提出几点建议：　　送宝宝态度坚决　　当老师接过宝宝后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面哭的情况。有的父母离开后，又偷偷回来看宝宝，一旦宝宝发现父母也在园内，定会产生依赖情绪，有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师一定会尽职尽责地带好每一位宝宝。父母们，请克制自己的感情，送宝宝入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴地离开，才是明智之举。　　尽量早点接宝宝　　宝宝第一次离开家人，独自一人来到陌生的集体中，而且一待就是一整天(甚至一周)，这时他心里也许会委屈地想，是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的恐惧心理，在第一个星期可以稍微早一点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。　　帮老师多了解宝宝　　不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时与老师沟通，便于老师更多地了解宝宝、更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便，有的宝宝要成人摸着耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好每天坚持接送宝宝入园，鼓励宝宝积极融入幼儿园的生活。　　精神准备至关重要　　首先，要让宝宝充分了解幼儿园里不仅有游戏还有其他活动，但活动时间有一定限制。其次，不要将幼儿园描述得过于理想。老师人数毕竟有限，要同时照顾很多宝宝，难免出现不周到的时候。如果宝宝觉得现实与理想差距很大，就会产生失落感，从而引发哭闹等行为。再次，父母应积极地与老师沟通联系，了解宝宝在幼儿园时的状况，帮宝宝轻松度过分离焦虑阶段。　　不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。希望父母对老师的工作多一份理解与支持，共同营造良好的精神环境与教育环境，使宝宝健康发展、茁壮成长

孩子刚上幼儿园哭是非常正常的事情，既然孩子是上幼儿园的年纪了就该送幼儿园了，送去后，跟他说会早点接他，下午3点的时候早点接，对孩子要说话算数，然后慢慢的晚点接就OK了，记得要告诉老师多给孩子喝水，孩子会上火，吃点上火药也行，不要担心孩子，老师会照顾好的。一定不要今天送明天不送的，要坚持。

孩子第一次踏入幼儿园。。。对身边的一切都充满了好奇。。。。刚入园的孩子都是家长陪同着和老师。小朋友一起游戏。。熟悉幼儿园的环境，。。。慢慢的成为半日制。。。。最后成为全天。。。。我接触的幼儿都是新生，，新学期开学后都在哭。。。怎么办呢？？？？就是和他玩他自己感兴趣的游戏。。。比如说玩滑梯等。。。此外家长在幼儿入学前要做好孩子的思想工作。。多接触幼儿园的生活。。。到了幼儿园后狠狠心。。送了幼儿就马上离开。。。。不要让幼儿有依赖的心理。。。。。多度老师沟通。。。。

把幼儿园的好讲给孩子听，并带孩子到幼儿园去玩，熟悉环境、熟悉老师、熟悉同学。当孩子把幼儿园当成了乐园时，孩子就高兴去幼儿园了。

把托儿所描绘的有声有色，非常有吸引力，把老师描绘的胜过天使，把小朋友描绘的好玩可爱有趣，同时，在送孩子之前，与老师打好招呼，带孩子去转一转，让孩子感受一下气氛，把孩子玩的开心更加渲染一番，让孩子恨不得立马就能进去，这样我想效果会很好。当然，再好的地方也不如妈妈好，所以，做妈妈的工作还需要更细致更耐心，直到孩子习惯。祝开心。

一般情况都是刚去的时候都要经历的，也有不哭不闹的，这种情况一般都是1：没有老人专门看孩子；2：父母没有时间看孩子，没有让孩子产生很强的依赖感，因此这部分孩子往往喜欢去幼儿园，去和同龄人一起玩，除了以上情况大多会哭闹，属于正常现象，少的一般1个周或者半个月左右就好了，多的差不多就得1个月或者更多，前提是最好不要让老人去送。

一般上规模的幼儿园在正式入园前都会安排几天亲子活动家长也可以利用入园前如八月份的时候，老师已经上班但还很少别的小朋友的时候，多去幼儿园转转玩玩。最好清楚一下，是入哪二个老师的班，让孩子和老师先熟悉起来。入园前一周，尽量提前去接孩子，如果哭闹很凶，独立能力很差的孩子，您也可以让他上半天，不过最好不要这样，这是没办法的办法，能在幼儿园午睡就睡完了去接。当然，尽量是吃过点心后再接了。前一二周哭闹也是属于正常的，哭一个月的小朋友基本是没有的，最多也就一个二个。再长的话，就不太正常了。

7，我不哭泣作文

历练后的飞翔在辽阔的亚马孙平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有"飞行之王"的称号.它的飞行时间之长,速度之快,动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉. 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练.在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点.幼鹰需要成百上千次的训练.否则,就不能获得母亲口中的食物.第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死.但母鹰不会因此而停止对它们的训练.母鹰深知:不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死.第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键,最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品.但母鹰同样不会停止这"血淋淋"的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天. 有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一些还没有来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养.但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来.那两米多长的翅膀已成为累赘. 原来,母鹰"残忍"地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰骨骼能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在.雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强健有力.如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘. 没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己. 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情，意志，勇气和希望。但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样会变得疲软无力。如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？

一缕缕甜丝丝的感觉径直走到了我的心房中，吮吸着我心中的每一个细胞——我感觉到了那幸福的味道。对于现在的我来说，母亲的爱就是那一分属于我的幸福的味道。这些年来，母亲没有让我过上令人羡慕的日子，但是我抚心自问，她从来就没有亏待过我，而且，她给予我丰衣足食，供书教学。母亲给予我的实在是太多太多了，我这一辈子都无法偿还，但愿下辈子能让母亲当我的儿女，让我将我所有的爱都奉献给她。幸福的味道让我不禁自叹起往日调皮的我，我的母亲就我的健康和学业而每天都辛勤劳累。母亲的爱创造了属于我的幸福，这种幸福在不断地呼唤着我…… 在母亲节的前一个星期，刚好有一个写信给母亲的活动。我便在信中向母亲诉说了原本密封在我心中的一切。当这封信的内容映在母亲的眸子中时，母亲落下了豆大般的眼泪。我只跟着母亲一起哭，我们抱在一起，在那一瞬间，我明明了了地感受到了母亲的爱，我完完全全地沉浸在母亲那甜丝丝，软绵绵的爱的海洋当中。我知道，这就是幸福的味道…… 您的爱如消息中清澈的溪水，缓缓地流进我内心的深处；您的爱如一根大棉花糖，让一丝丝甜甜的感觉停留在我的心间……

人生中，会有很多次的别离，别离亲人，别离乡土。在一个地方生活久了，难免会恋上这个地方。 —题记告别童年从5岁那年，我便跟着妈妈住进了姥姥家，因为妈妈离婚了。 8岁那年的春天，我跟着朋友，在高大的槐树下玩着过家家。轻风拂过，槐花飘摇着落在我们的发上、肩上。花香伴着孩童银铃般的笑声在空中慢慢散开，飘向很远的地方。几日后，我们又站在姥姥家门前的大槐树下。后爸背着沉重的行囊，妈妈在一旁站着，我则满脸泪水。我觉得这哭声，狠狠地拉扯着我的心脏。我和妈妈离开了，离开了那花香满溢的地方，离开了姥姥，去后爸所在的那个遥远的山村了。我向朋友告别，向大槐树告别。那是我最后一次看到大槐树开花的样子:我用盈满泪水的眼睛看向大槐树时，我甚至觉得那干燥粗糙的树皮上的每一条细纹都是那么值得我留恋。我告别了美丽的大槐树，也告别了我在姥姥家那段一单纯、美丽的童年。告别少年接下来，在后爸所在的村子里我生活了7年。后爸很疼我，生活还过得惬意。巧岁那年，我剪掉了及腰的长发，因为我要读九年级了，学习的繁重使我没空再梳理长发。而转过年来的春天，妈妈告诉我，因为爸爸工作调到县城的关系，我们要搬到城里去了，我也将面临着去城里二中读书。我突然明白，这个我生活了7年的地方，我又要和它说再见了。搬家前的那个晚上，满天星光。我坐在屋顶仁，风吹过树叶在我耳边奏起乐章。我朝向北面的大山，看它与夜的漆黑融合在一起。7年了，就像我爱上了后爸一样，我早已爱上了这个山间的村庄。那一刻，我的脸上早已没有了8岁时离别姥姥的泪痕，我只想再好好享受一次这幽深的夜带给我的宁静，好好一与这里的大山、泥土、夜空，也与我的星辰道出我离别的心声。那一晚，我无言，也无泪。我抬头仰望星空的时候，把我最美好的记忆留给了它。我告别让我宁静的大山，也告别了我在后爸家那段平淡而安静的少年时光。学会成长与上次不同的是，这次离别，我没有哭泣。因为我知道，每次离别都会是一个全新的开始。要想成长，就必须学会面对告别。

我们的青春如海水一般苦涩，在海上漂泊有无尽的挫折、无尽的幻想，如鱼儿无法摆脱这无尽苦涩的海洋而无尽的忧愁。常对天呐喊这世界为何如此不公平？自己付出很多却不会得到回报，一直的努力去挫折不断，自己的已沉没在苦海之中，心灵的苦涩让人生变得无味。于是，一段静思让我变得豁然开朗，心灵大门的锁打开，摆脱一切不快尽情畅想明天。复杂、多恼的青春，对于丧失信心和幻想的人来说是陷阱；而对于自信的人来说是锤炼。不错！上帝只会眷恋历经千百磨难而不灰心丧气的人，对于那些不自信的人只有抛弃了。我愿做一个自信的人坦然面对明天，明天将会是你幸运，不再抱怨，不再苦恼。因此，我常望着繁星点点的夜空幻想明天，我不是到明天会怎样，我只知道只有信心十足面对每一天，每一个今天，明天才会美好。青春如歌，在人生旅途中，尽管有坎坷，有过遗憾却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳我不哭泣，否则我将错过月亮和星辰。希望我的回答令你满意~！