以绘本为导入的创意美术，以一梦一世界为设计主题进行漫画绘本创作每套作品插图不

来源：整理时间：2023-05-28 07:28:52 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，以一梦一世界为设计主题进行漫画绘本创作每套作品插图不
2，以巜爱的约定为题目画绘本如何画
3，老师让孩子以她为主人公画一个绘本要求图文并茂怎么画呀
4，如何利用绘本情景开展美术活动
5，小班以绘本动物的尾巴有什么用教案
6，幼儿园大班的美术创作葫芦兄弟的祥案
7，绘本管与幼儿园的合作方案怎么写

1，以一梦一世界为设计主题进行漫画绘本创作每套作品插图不

这和一花一世界一个道理，讲究的都是一物一个体，把物体无限放大，就成啦主题

以一梦一世界为设计主题进行漫画绘本创作每套作品插图不

2，以巜爱的约定为题目画绘本如何画

我觉得可以画老夫妻夕阳下相互依偎的两个人毕竟你和我慢慢变老是爱情最好的约定我平时画沙画的时候经常会用到这样的场景

搜一下：以巜爱的约定》为题目画绘本如何画

以巜爱的约定为题目画绘本如何画

3，老师让孩子以她为主人公画一个绘本要求图文并茂怎么画呀

以老师平常或上课时形态表情姿势手势身形等为素材，速描下来，加以绘声绘色描写说明即可。

想象力丰富写

画个家，爸爸妈妈小孩，小孩穿公主裙。文字，看我，是个可爱的小公主哦

画一个他想画的再看看别人怎么说的。

老师让孩子以她为主人公画一个绘本要求图文并茂怎么画呀

4，如何利用绘本情景开展美术活动

如何利用绘本情景开展美术活动zd幼儿园美术活动的形式是多种多样的，在1二富多彩的媒材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面.引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里.享受文化带来的快乐.为他们的想象插土r翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点将绘本投人到幼儿园美术教学活动中.能碰撞出怎样的火花，能生成出怎样的风景呢?幼儿园的美术活动是个动态的生长过程.以绘本为载体的美术教学活动让这一过程变得丰富多彩，更让孩子们带给我回们难以预料一的精彩呷-、精心解读，选择适宜的绘本经过实践运用，我们感觉运用于幼几园美术创造活沁动的绘本应具备以下的特点:，.能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“我的连衣裙”听用的绘本图案简单，文字不多，简洁明了答，会让人不由自子廿也产生快乐的情绪正如作者西卷茅子自己说的那样:这是一本真正画给幼JL们看的图画书作者先画完，然后再填[文字，她认为:图画书的画要足以带给孩子快乐，只要孩子觉得画好玩就行绘本要能打动孩子、打动老师，运用在教学中才能取得好的教学效果2.富于想象的绘本。

5，小班以绘本动物的尾巴有什么用教案

活动目标：1．在游戏情境中了解不同动物尾巴的形态和功能，学习从“粗细”“外形”“功能”三个角度来描述动物尾巴的特点；2．喜欢小动物，愿意了解更多有关动物的知识。活动重点：能够积极参与小动物尾巴的讨论，能够用自己的语言来描述动物尾巴的形态或功能。活动难点：激发幼儿进一步对动物尾巴的关注，了解其特点。活动准备：1）物质准备：森林背景、兔子、老虎、猴子等小动物图片、教学大书:遮挡部分图案和文字。2）经验准备：有过去动物园或观察小动物的经历。活动过程：一、导入活动1、出示森林背景下小动物们玩捉迷藏游戏的图片，引导幼儿观察小动物。师：森林里的小动物来和我们做《捉迷藏》的游戏啦！看看你找到了谁？你是怎么找到的？它的尾巴有什么特点？2、引导幼儿通过观察小动物露出的尾巴找出他们认识的小动物（如兔子、公鸡、猴子等）；教师则根据幼儿的回答分别介绍它们的尾巴的形态、功能。3、教师进行总结：小动物的尾巴有这么多不同，今天我们来看一本关于“尾巴”的书，看看书里面小动物的尾巴都有哪些特点。4、出示大书，导入阅读活动。师：封面：指读书名—尾巴二、阅读图画（遮盖文字部分，教师边根据读本引导幼儿认识各动物，边从“粗细”“外形”“功能”三个角度分别介绍动物的尾巴）

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6，幼儿园大班的美术创作葫芦兄弟的祥案

《葫芦兄弟》是幼儿特别喜欢的童话故事，本主题以此为切入点，以童话剧的欣赏和表演为线索，让幼儿在欣赏、制作、竞选、表演、服务的过程中，初步感受参与童话剧表演的乐趣；体验与同伴友好合作、友好竞争的乐趣；享受自己制作演出道具、自己化妆的乐趣；同时在活动中幼儿的语言表达能力、与同伴的交往能力、审美表现和创造的能力都能有不同程度的提高。本主题在实施过程中应关注幼儿的发展以及心理反应，不要过分关注演出的结果。KGV好老师TV网,好老师淘宝店葫芦娃--核心目标： KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、欣赏、了解故事的内容、情节，熟悉角色的特点与主要对话。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 3、知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的经验进行装饰。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 4、乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧，体验表演的乐趣。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 5、知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。KGV好老师TV网,好老师淘宝店葫芦娃--案例设计：KGV好老师TV网,好老师淘宝店活动一《小熊拔牙》(童话剧欣赏)KGV好老师TV网,好老师淘宝店《小熊拔牙》--固定目标：KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、通过欣赏、讨论，进一步了解童话剧的基本艺术特征，感受它的艺术美。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、大胆表达自己的发现和认识，尝试模仿剧中人物的表情和动作。KGV好老师TV网,好老师淘宝店《小熊拔牙》--活动准备：KGV好老师TV网,好老师淘宝店经验准备：幼儿已经欣赏过童话剧，对童话剧的表演特点(背景、道具、服装、对话等)有初步的了解。KGV好老师TV网,好老师淘宝店物质准备：教师准备童话剧《小熊拔牙》的VCD(还可以换成其他简单的童话剧碟片)。KGV好老师TV网,好老师淘宝店《小熊拔牙》--活动过程：KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、和幼儿共同欣赏童话剧的VCD，初步了解童话剧是由人表演的。KGV好老师TV网,好老师淘宝店一刚才你们看到了什么?KGV好老师TV网,好老师淘宝店表演的是什么故事?KGV好老师TV网,好老师淘宝店是谁表演的?你怎么知道的?KGV好老师TV网,好老师淘宝店这样由人来表演童话故事我们叫它什么?(童话剧)KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、请幼儿再次欣赏童话剧，引导幼儿观察童话剧的服装和道具。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ——一表演童话剧的演员穿着什么样的衣服?还戴了什么?KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ·日常活动：在下午活动或餐前等时间，教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄弟》的VCD，帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ·家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的VCD，帮助幼儿了解童话剧表演的特点。

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7，绘本管与幼儿园的合作方案怎么写

早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。关于如何开展小班早期阅读，我有以下几点体会：一、教会孩子正确的阅读技巧学龄前幼儿思维具体直观，未掌握各种阅读技巧，常一下翻到前面，一下又翻到后面，不能很好的观察每一页画面上的人物与背景，根据前后画面暗示用想象补充故事发展空间，对此我采取以下几种教学措施：首先利用幼儿的泛灵性，激起幼儿对书本的兴趣。如在给幼儿介绍书本时我说到：老师有一位好朋友要介绍给你们，它身上有好多漂亮的图案，你如果能和他做好朋友呢，就会知道好多好听的故事，学到很多本领，它的名字就叫做书——以此来引起幼儿对书的兴趣，并知道前提必须是做好朋友，要爱护书本。接着便是教幼儿认识书的封面、底面等基本常识，知道用手指轻轻翻书并以儿歌形式传授给幼儿，让幼儿在边念儿歌边看书的过程中学会阅读技巧。有了一定的阅读技巧，幼儿阅读起来才会更加的有意思。二、绘本的选择要符合幼儿的年龄特点与兴趣本学期我园开展的早期阅读活动有《狗和猴》、《长长的》、《喳吧喳吧》，《长长的》和《晚上》是我在城里实习时借阅回来的书本，把这些优秀的文学作品带回农村幼儿园，拓展我们农村孩子的阅读面。这些绘本上的图画都简明易懂，来自于幼儿的生活经验，如《长长的》一绘本中，幼儿了解了各种“长长的”动物和事物；而“晚上”更是幼儿天天都感受到的，这样寻常的“晚上”却让幼儿非常感兴趣，它们通过观察绘本，了解了晚上应该怎么样，另一方面也巩固了幼儿的睡觉习惯培养。三、创造一个宽松的氛围幼儿园的早期阅读以培养幼儿兴趣为主，让幼儿在轻松自主的气氛中进行阅读、识字、游戏，其乐融融中无形的进行了教育，用环境来感染幼儿的身心。如在开展活动时，通常我会以游戏的口吻开始，“我带着故事滑下来咯”、“一辆载满故事的火车开来咯”等等，随着这样有趣的导入，幼儿顿时觉得这样的阅读非常轻松。另外，我将大书上的图片剪下来，以各个角色的特征开展活动，幼儿仿佛在看一场话剧表演，在很轻松的氛围中展开了阅读。除此之外，我班还开设了阅读区，提供不同绘本，以供幼儿在区域活动时自由阅读绘本并进行交流。四、抓住一日生活的环节进行阅读熏陶除了在集中活动和区域活动开展早期阅读，我园还充分利用一日生活中其他环节对幼儿进行阅读熏陶，如幼儿在来园或餐前、餐后等自由活动时间内进行自主的阅读活动，在午睡起床后的欣赏活动及散步时都可以有意的渗透，在提供录音带的同时也提供书本，幼儿耳濡目染，进步地很快，对绘本的兴趣也越来越浓厚了。

随着国家对孩子教育和阅读的不断重视，各行业开始关注绘本，各种机构开始尝试运用绘本增加特色经营、强化竞争优势等带来的经济效益，同时家长也进一步认识到绘本对孩子未来的重要性。绘本是目前全球儿童最喜欢的读物，由此衍生的课程也将会带给孩子快乐和各种能力（想象力、学习能力、语言发展、技能等）的提升，所以未来幼儿园融入绘本概念的经营模式将会成为发展的趋势。二、现状分析每个家长都希望给自己的孩子最好的、最适合的教育，让孩子在轻松快乐的环境下成长。虽然不少幼儿园都开设了各类兴趣班，但往往教育理念过于传统，容易被模仿，势必在生源招生上存在价格恶性竞争。综上分析，我们可以得出这样的结论：目前大多数幼儿园被家长认为是托管所的代名词，不能满足学生和家长的实际需求。三、解决方案①：米萝绘本馆简介米萝绘本馆是疆内首家0-12岁婴幼儿童专业图书馆和倡议分级阅读、衍生绘本活动的机构，根据多年对儿童心理教育、思维创意和行为体验的实践，总结出一套符合儿童发展和教育的运营系统，同时向国内多个城市的相关机构输出培训、教材和课程。业务涉及幼儿园分级阅读教材、绘本教材、师资培训、开设绘本衍生特色课程等领域，分享阅读·分享爱米萝绘本馆2 我们主张孩子在快乐中学习知识、体验生活、技能培养。②：目前合作的机构：浩翔第六幼儿园合作课程：绘本美术创意输出教材：绘本100套分级阅读120套浩翔第四幼儿园合作课程：绘本美术创意绘本阅读输出教材：绘本60套强达小博士幼儿园合作课程：绘本阅读绘本手工创艺其他机构合作企事业单位：绘本教育讲座自治区图书馆：绘本手工创意为加深对我们的了解，以上机构合作的影像资料会单独提供，只作演示和教学说明，不作任何形式的宣传。③课程介绍绘本阅读：儿童通过读图获得更多的感知，进而欣赏绘画，高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等有着难以估量的潜移默化的影响。分享阅读·分享爱米萝绘本馆3 绘本美术创意课程：通过绘本故事分享和美术指导，让孩子充分感受图画带给他们的美好感觉，从而有想创作或者模仿的愿望，以此来展开想象进行创作。是一种孩子自愿接受和表达的兴趣培养和想象力释放。绘本手工课程通过绘本故事分享和解析，让孩子享受故事带来的快乐！并通过故事内容展开孩子自己的想象力，从而通过手工制作加深理解能力，并通过手眼脑的协调能力学习和掌握使用各种工具的技能和感受。四、合作模式模式一：师资培训幼儿园提供教师，绘本馆进行全面培训，可选择来馆学习和去幼儿园集中培训。培训内容：绘本阅读、绘本美术创意课程、绘本手工创意课程培训时长：一个月，每日下午16:00-18:00 教材提供：培训期间由米萝绘本馆免费提供培训教材；服务跟踪：每个月进行一次培训教师的能力和教学质量的测评；测评方式：进入课程班旁听进行测评，并给合作方反馈意见；收费：绘本阅读课元（不超过2位老师）绘本美术创意课元（1位老师）绘本手工创意课元（1位老师）