教小孩数数1到100视频，怎么教孩子正确数1到100的数字

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1，怎么教孩子正确数1到100的数字
2，如何教孩子数数呢
3，4岁宝宝背1100数字怎么教
4，宝宝会说话了怎么教宝宝数数
5，如何教孩子数数

1，怎么教孩子正确数1到100的数字

1，慢慢来，急不得，他总会的。2，饭后百步走，大人小孩一起数。3，用他喜欢的玩具数数。供参考

怎么教孩子正确数1到100的数字

2，如何教孩子数数呢

做家长对待幼儿要有耐心，你的孩子还小慢慢的教吧！祝福你的宝宝健康的成长。教孩子数数时，您可以这样做 1．一边走，一边数“一、二、三”。

弄些玩具给他，让他有兴趣点，又能玩又能学。

如何教孩子数数呢

3，4岁宝宝背1100数字怎么教

不用教，4岁的宝宝还很小，这个年龄的宝贝应该是对形象事务特别敏感的阶段，多带他看一些有形状、颜色的东西，不要特意教他数数、认字，这是老师的事！现在的他应该充分享受与爸爸妈妈在一起的快乐时光，应该是性格形成的关键时期。

教孩子一好记的数字口诀帮助记忆和学习兴趣。1像铅笔来写字，2像鸭子水上游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像胡芦来装酒，9像气球天上飘，10像筷子夹鸡蛋。

4岁宝宝背1100数字怎么教

4，宝宝会说话了怎么教宝宝数数

宝宝学数数是必须经历的一段成长经历，家长合一和孩子一起玩游戏的时候教宝宝学数数和认识数，例如和宝宝玩娃娃的时候和宝宝一起数数一共有几个娃娃，饭后散步的时候和宝宝一起书楼梯的数目，一起在公园里数大树有几棵等等，慢慢的孩子就会自己数起来，吃饭的时候可以让宝宝数一数包子有几个，牛奶有几杯，并且宝宝说对了家长要及时的夸奖自己的孩子，给宝宝信心。另外妈妈们也可以把数字写在硬纸板上，教宝宝辨认，这肯定是一段十分艰辛对的过程，需要爸爸妈妈们十二分的耐心，但是要相信宝宝肯定会学会的！

我妈小时候是这样教我的，带着我一起爬楼梯，然后就12345678910这样的数下去，慢慢的就能理解了，我觉得这样的方法也还可以，以后我打算就这样循序渐进的教育我的宝贝

宝宝还小，就从最简单的12345开始教吧，宝妈可以带着宝宝一起跟着数的。平常可以多给宝宝放些数数的光碟给宝宝看也不错。

5，如何教孩子数数

我感觉你的孩子不是一个单纯数数的问题，倔强没错，大人说不能做的偏要试一试，攻击性很强就不对了，这样你怎么教他？你说的教他的时候他极为反感，你还是要找一下孩子成长中的那个环节出了问题，是不是太娇纵了，只有解决了这个问题才能更好的教育孩子！至于数数的问题，重要的是寓教于乐，吃水果的时候，让他给家人分，多少个人，多少个水果，一人一个，连简单的加减法都一起学习了，孩子的教育不要急于求成，最重要的是坚持，你切记住不要烦躁，慢慢来，有一天你突然发现孩子会了你教给他的一切，这时候的成就感足以抵消你付出的辛苦，让你收获喜悦。祝你顺利！

聪明的孩子要用灵活的方法教,不能急.从他感兴趣的事入手,再加以鼓励就会成功的.

每个孩子学习都是从死记硬背开始的，才3岁，他能背得那么快算很聪明的了。不要过于急，别去逼他，慢慢的他会自己产生疑问的。多问问他，让他知道他自己不懂，不要好像自己很权威地去告诉他，小孩子喜欢的是知道新鲜的东西。而且小孩都很崇拜老师，也许哪天老师教了，他一听就会了，只不过现在他觉得你是家长，不是老师啊~呵呵。

让孩子在客人们面前数数，常常是父母焙耀教育结果的方式之一。当孩子成功地从l数到20时，父母会觉得教孩子数数也很简单。其实并非如此，如果把20个小石头放在一堆，再让他数，往往就数不清了。这说明从会说数到真正会数数还有很大差异。那么怎样教会孩子数数呢? 我们先了解一下3—5岁孩子认识数的规律：“孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物”这一全过程的特点，是“由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。” 由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿一块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。对于3—4岁的孩子可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右的可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。其实，学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧!不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。正如诗人曼斯菲特所说的：“快乐的时光使我们聪明!”