初中生心理医生免费咨询在线，咨询心理医生我是一名中学生急性子初中背的东西多不是不想

来源：整理时间：2023-07-15 17:22:26 编辑：挖葱教案手机版

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1，咨询心理医生我是一名中学生急性子初中背的东西多不是不想

问题分析：您好，一般说来，这是属于心理问题，引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态意见建议：，，自我调节抑制。若是症状比较严重，无法通过自我调节得到缓解，建议亲自找心理医生咨询一下为宜。答非所问、敷衍、无意义回复，将会被通报！

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其实，具体你可以去问你的男朋友，看他是怎么想的。我估计，有可能他聊天的时候，会是比较喜欢聊“做爱”方面的内容吧。或者，他面对你的时候，可能有些不好意思，而在网上聊天的时候，他就比较有勇气说出他对你的性欲望了。也许，还有更多的原因，比如，距离产生美，网络聊天的朦胧感，更能激发起他对你的性欲望？这些我的猜想，都不能代替你男朋友的真实想法。所以，如果你愿意去解开这个谜，建议你去跟男朋友沟通。其实，得到谜底不是最重要的，而你们之间的沟通与交流，才是最重要的。祝福你们幸福。回复专家:北京大学第六医院-心理咨询-丛中主任医师

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第一~讲给老爸听，第二，告诉所有你的兄弟朋友，跟你老爸说他们可能要打你，第三，学照上，管他三七二十一~第四~多段练一点身体，学点防身的，第五，重点来了，如果你在路上又遇到了他们，他们想打你的话，心里想着一个念头，那个带头的~你假装可怜似的跟他说话~然后狠狠的给他鼻子一拳~速度要快~下手要狠~还要边骂~噪呢吗~一直狂K他一个~专攻他的头~左手抓紧他的头发右手一直狠揍他的脸~心里只有一个念头~打得他残废再来陪他钱~不过这个方法是到了忍无可忍的地步才可以这样做的你想被人K，还是被处分，两者之间你选一样吧

可以通过心理咨询治疗好的！别太悲观！找比较有经验的心理咨询师来治疗，如蓝天在线心理咨询网 http://psy99.com.cn

小傻瓜，你的问题我也遇到过哦？人是会长大的，而且多遇到过类似的问题。首先，你在他们面前是弱者，你越弱就越可能被他们欺负。再者，你也有好朋友啊？你可以强大你的势力啊？不用武力，可是也能保证你的安全的啊？还有就是不要张扬，买手机（高档的），揣一大堆钱在学校。我都工作了，钱包里从来没有超过20块钱的时候，你则应该更少才是（够吃饭的）。你要学会不在乎，不能被恶势力压倒，多和父母倾诉一下你的心里想法，虽然你处在叛逆期，会有一定的逆反心理。找警察是对的，提供尽可能详细的证据，既然是勒索，应该不只是勒索了你一个人才对，所以你没有必要担惊受怕的，不站出来说话的永远是弱者，但是你也不能以弱当强。因为，人是有弹性的，要学会“圆滑”，而不是“吃眼前亏”。你会长大的，这个只是小麻烦，相信你能处理好。要将抗快乐地成长哦？做善良的人……

这种问题都不是喝警察说了嘛？他们不管？其实这只是懦弱的问题！没什么好怕的！他们真的还来找你，那你还是可以报警！或者向你家人反映，还有你学校！一般来说，你可以上下学结伴而行！

要像家人寻求帮助，并记下他们的名字、学校，你不要太害怕，毕竟他们也知道如果把你怎么样了他们也要接受法律制裁的，所以他们不至于做很过分很残忍的事的，顶多揍你一顿，但只要你不害怕，并且勇于反抗，以后他们也不会找你茬了，如果你不反抗一味求饶、逃避，他们就知道怎么抓你软肋了，以后无穷无尽的勒索、殴打就没完，还有家人和老师一定会帮你的，你还是孩子，不要一个人去承担

不要怕他你越怕他他们越会欺负你你跟你老师说你老师帮你解决要不带个手机随时准备打110把自己身体练好他们欺负你你拿着什么就打要狠他们不怕死啊你是正当防卫但也别过了他们就是一坨屎说你给我等着也许上场面话他们好怕警察的希望你不要有阴影

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4，中学生心理医生

跟他讲讲这种危害有多大。他有什么梦想吗，你可以用这个梦想激励他。实在不行，你就慢慢的减少它的上网时间，每天一个小时一个小时的减少，带他到室外多走走，打打篮球什么的，要耐心一点

一般网瘾很大的孩子是因为内心的感情无处寄托，你可以找一找自己的原因，没有坏孩子的

人生的中学时期，曾被人喻为多事的季节。心理学上谓之“心理断乳期”，其年龄范围为13至18岁，属于少年期和青年早期，俗称为青春期。中学生心理发展的显著特点是：生活和社会体验开始占主导地位；急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响，他们渴望自己能被他人像成人一样对待；自我形象在波动摇晃；身体发展的不一致性，会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员认为正常，为人吸引的欲望而变得更加突出。中学生的心理特点有以下几种： 1：一般而言，在14－16岁之间，中学生的身体会进入生长的高峰，第二性征开始出现。这对于心理准备不充分的少男少女来说，的确影响不小。少年们为避免他人注目，常常不惜以牺牲自我形象为代价，驼起背，畏缩着身体，穿上臃肿而又有些奇形怪状的衣服来掩饰自己的身躯，使自己的身高和胸部尽可能不为人所注意。对月经的来临，虽然有些少女会产生温暖的满足感，但也有些少年可能会感到肮脏和痛苦。少男们对自己身体变化的感觉或许不像少女们那么强烈，但他们会常担心自己的身体的发育会和同伴大不一样。 2：由身体的迅速发育引起的心理变化之另一个方面，是中学生的成人感变得特别强烈。他们觉得自己已经长大成人，应该从父母营造的温室里走出来，独立自主地开辟新天地。如果父母要过问他们的一些事，得到的回答往往是：我的事不要你管。要是父母对他们的事干涉太多，他们可能以仇相报，或突然离家出走，在社会关系上，他们将从家庭、游戏伙伴转向同辈集体和友谊。通过这种新型的社会关系，他们希望能够从中享受到与成人一样的待遇：自由地结交朋友并分享快乐；毫无拘束地发表意见并得到采纳；自主地拟订计划并加以实施。 3：中学生的自我形象并不稳定，他们的人生观、价值观还在形成之中。一个中学生早上起来对自己说：“我应该追求。。。”到了晚上，可能就会变成另外一个“我应该追求。。。”。他们卧室的墙上可能贴满自己崇拜的某个明星照片，但也许在某一天会突然觉得毫无意义，而将明星的照片揭下扔进垃圾桶里。一个女中学生或许在根本不知道将来该嫁给什么样的人的情况下，就可能构想着与某个男生的情感生活，甚至莫名其妙地为之哭泣、担忧。 4：完成学习任务对许多中学生来说，并非是件轻而易举的事。他们可能因为学习方法和考试方法不当，或对学习内容不适应，而在学习上感到困难重重，但事关命运前途的学业成绩却不得不时时挂在心上。他们对考试心存恐惧，却又必须面对。而这些状况可能对身心的健康发展造成不良影响，如果不注意引导，将会出现各种心理障爱。

能打骂！要引导。我也曾经有网瘾，但是家人不知道，我是自己走出来的！他的朋友是最好的说客。

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我初中的时候也这样不要给自己压力过大首先要好好休息睡觉的时候不要像乱七八糟的事情如果条件允许的话最好在讲课前一天晚上将要讲的内容稍稍预习一下这样第二天上课你就会知道自己那里不会就会有目的的去听课这样上课溜号的情况就会好很多还有课间不要一个劲的学要充分利用课间来让自己放松这样此会有好的心情上下一节课还有作业的事情那就需要你在放学前最后一节课间的时候把需要做的作业和书都装好放学离开教室之前再看一下书桌堂看看有没有什么忘带如果说是因为没记清作业而忘带的话那就准备一个小本专门记作业的这样依照这个小本来整理书包也不错呀咯咯就这样喽加油！

说明你在漫不经心的对待你的人生，当你漫无目的漫不经心的对待你的人生时，你是无论如何也找不到人生的方向的！人生的方向就是活的精彩，过得潇洒，拿的起必然能放得下，吃的起亏听的进劝！人生就跟吃菜一样，谁都知道荤菜好吃，可是不能光吃荤菜，那会营养不良，没法让你健康成长，那些忠言逆耳的素菜，虽然不好吃，但为了使自己健康成长，你总得吃点吧！不要报怨，没啥好报怨的！你要提升自我的精神素质。让自己每天做一件好事来充实自己！每天对自己说些鼓励的话鼓舞自己提高自己的信心！每天保持微笑呼吁自己！从饮食开始关心自己！从冷暖开始注意自己！从言语开始提醒自己！从善心开始证实自己！从慈爱开始做好自己！从光明开始绽放自己！一切从零自我开始！让自己的内心变得光芒，内心光芒才能活的精彩！

学习态度不端正

以达到内心平衡、乐观. 有助于塑造良好的个性品格. 一个人的心理健康状态不是一成不变的. 有助于调动人的积极性和创造力. 有助于克服消极心理状态，掌握心理卫生的方法和措施，都能保持良好的心理状态。 3．情绪稳定：患有心理障碍的同学。 2．加强教学管理、同学交流思想。 D，第一是指心理健康。 4．人际关系和谐。它是一种保护和促进心理健康的一．心理健康心理健康是指。 4，也是需要不断更新的： 1。 A：影响个体正常行为和活动效能的异常心理。 4，心理健康是心理卫生的目的，也要有足够的信心: 1．心理咨询法、预防和治疗心理障碍的综合学问和实践技术。 4．统脱敏法。心理障碍都不是一朝一夕产生的，循序渐进。 E．利用心理图像的自我暗示. 用环境的自我暗示，发出不满情绪： 1．心理健康是生理健康的重要保证，并悦纳自己。心理健康的标准，说出心底的积怨；第二是指维护与增进心理健康的方法或措施，心理卫生工作既是经常的。心理卫生与心理健康的关系：个体在各种环境中。因而，进行经常性的心理训练. 利用动作的自我暗示. 心理卫生是实现心理健康的手段. 心理健康离不开心理卫生。中学生自己的心理卫生方法，中学生要想使自己心理健康： 1．心理暗示及其意义。三．心理卫生心理卫生包括两个含义。 2．明确的自我意识。 3．精神发泄法. 心理卫生是一种心理健康状态。心理障碍的矫正方法面。 B、持久的。学校的心理卫生工作 1．学校要把心理卫生工作作为学校的一项重要工作来抓，主动找老师，就必须了解心理卫生知识。心理障碍的矫正途径。 2. 用语言的自我暗示，促进智力发展。 5．心理行为符合青少年特点. 有助于缓解人际关系的冲突。心理健康的意义。 2．自我心理暗示的方法。也可以认为是心理活动中出现的轻度创伤，因此消除心理障碍。 4．学校开设心理咨询中心，合理安排课程内容。 2。二．心理障碍及矫正心理障碍是指，而是受多种主客观因素的影响而发生变化，心理健康就是心理卫生。 3．对学生进行心理卫生教育。 2．心理健康可强化智力活动，一定要克服思想顾虑。 2．情境改变法。 3。 3。要遵循心理变化规律，促进健康心理的形成，只有这样才能使自己的心理障碍早日得到缓解和消除。心理卫生的作用： 1。 C. 利用“包装”的自我暗示： 1．智力正常

那是什么事情让你着迷了。。吸引了你的注意力！你可以在你分散注意的时候经常提醒自己。。。习惯后能改过来的！重要的在于坚持！