健康育儿常识图片，宝宝健康常识

本文目录一览

1，宝宝健康常识
2，宝宝健康常识
3，宝宝健康知识
4，育儿知识大全
5，育儿健康知识
6，分享一些育儿及早教常识新手妈咪们你造么
7，幼儿健康教育小常识

1，宝宝健康常识

这么大的宝宝最好吃一些乳钙或是碳酸钙的。液体钙吸收效果不是很好了。

宝宝健康常识

2，宝宝健康常识

宝宝哺乳期以10-12个月最好（最短6个月），断奶的最佳期为3-4月份和10-11月份。断奶应注意宝宝营养跟上，不能断层，多给宝宝吃点牛奶、鱼汤、小排汤（去油）。在断奶前要调整宝宝的饮食习惯，要以辅食为主，母乳为副（白天尽量不母乳）为断奶做准备，要让宝宝慢慢习惯，冬天和夏天不宜断奶，春天和深秋天较好. 断奶时妈妈可和宝宝分开三、四天，吃点麦茶、麦片之类的含麦食品帮助回奶，减轻胀痛。

宝宝健康常识

3，宝宝健康知识

亲孩子有点上火建议多给孩子喂水

宝宝是喝水太少了才尿少又黄，大便干燥。多给宝宝喝点水吃点香蕉泥蔬菜泥有助于排便的。

给宝宝多喝水

宝宝这是有上火的现象的现在天气热了一定要多给宝宝喝水的然后的话可以买点小儿七星茶给宝宝喝的是可以降火的。。

多喝水，水份太少了。

宝宝健康知识

4，育儿知识大全

带孩子可是个开心又辛苦的事儿，宝宝的每一个举动都会让我们欣喜，平时我会看些育儿书来丰富自己的育儿知识。祝福你的宝宝健康快乐的成长！

不必担心，婴儿这个时期都会打嗝是正常现象　

这是正常现象可以给宝宝喂点温开水

宝宝打嗝是着凉了，喂点温开水或者奶水就好了

把床板头的一侧垫点高一点，但是身体要保持平行，有效帮助打嗝。

5，育儿健康知识

给宝宝的小肚子揉揉，吃好奶拍拍隔

还是应该按照时间分配好哺乳次数，大概3小时一次，妈妈把手暖热后，隔着宝宝的护脐带在宝宝肚脐四周顺时针轻轻按摩，哺乳后微微倾斜抱起来打嗝后方可放下，可以适当喂一些益生菌，祝愿宝宝健康!

出生三天之前最好不要喂奶，用勺子喂点白开水就好，最好让宝宝侧躺一小会。

刚出生不要吃奶。得把身体中的胎带的便便排出去再吃。先喝点白糖水

是不是宝宝还不饿，先给宝宝按摩肚子试试，这样可以促进肠蠕动的。

6，分享一些育儿及早教常识新手妈咪们你造么

轻松去除宝宝衣服上污渍】1.蛋黄：冷水浸泡1小时后正常洗涤。2.果汁或巧克力酱油：用苏打水浸泡，手搓消除污迹，再正常洗涤。3.奶渍，冷水洗涤，再用加酶洗衣粉洗涤。4.呕出物：擦去呕出物漂洗时用加酶洗衣粉洗涤。5.草渍、圆珠笔印：用纱布沾75%以上酒精擦洗再肥皂搓。衣服变净净！

帮宝宝去火的水果】1.梨：有生津止渴、止咳化痰、清热降火、养血生肌、润肺去燥等功能。2.杨桃：性寒，味酸甜，清热生津，内火炽盛、口腔溃疡破烂的宝宝最适宜。3.草莓：有去火、解暑、清热的功效，另外草莓最好在饭后吃。4.柚子：清香、酸甜、富含胡萝卜素，B族维生素、维生素C及矿物质。

7，幼儿健康教育小常识

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。二、选择适宜的教育方式和途径。《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。” 1、适宜的教育方法。（1）幼儿的亲身感知体验。（2）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。 2、多样化的教育形式。（1）有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。（2）有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力.