中班开学第一课教案我长大了，中班我主题墙角我长大了教案

来源：整理时间：2023-07-10 17:17:42 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，中班我主题墙角我长大了教案
2，幼儿园中班公开课教案怎么写
3，幼儿园中班语言我长大了优秀公开课教案怎么写
4，幼儿多元智能游戏活动小班艺术主题我长大了教案
5，我长大了
6，一年级口语交际我长大了课件怎么找啊
7，我长大了主题班会主持人词

1，中班我主题墙角我长大了教案

就会看见后就会看见好看就好就好

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

中班我主题墙角我长大了教案

2，幼儿园中班公开课教案怎么写

设计意图：　《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。　教学准备：　婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片　教学重点：　1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。　教学目标：　1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长，树立自信心。　活动过程：　一、出示图片，发现自己的变化。　1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。　二、集体分享交流：　1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。

幼儿园中班公开课教案怎么写

3，幼儿园中班语言我长大了优秀公开课教案怎么写

幼儿园大班语言教案：我长大了　　设计思路：　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。　　活动目标：　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。　　活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片　　活动进程：　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）　　2、才能展示。　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）　　活动延伸：　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园中班语言我长大了优秀公开课教案怎么写

4，幼儿多元智能游戏活动小班艺术主题我长大了教案

幼儿园教案：我长大了　　教师：屈老师　　开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：　　幼儿1：小孩的哭声　　幼儿2:是小弟弟的哭声　　教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。　　基本部分：　　1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。　　小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。　　2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处　　幼儿1；我比以前长高了。　　幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。　　幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。　　幼儿4：我还会干活了。　　3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。　　4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。　　5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）　　别说我小　　妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚　　爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫　　奶奶你别说我小，我会给话把水浇　　现在我都要长大了，会做的事情真不少。　　6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。　　7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。　　欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。　　8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。　　9、活动延伸：教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。　　结束部分：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。（更多教案尽在：屈老师教案网）

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，我长大了

我长大了!吔!"咦?是谁在说话啊!原来是我,接下来就让我为您细细道来这件事的来龙去脉吧! 星期六的中午风和日丽,万里无云.妈妈早早地做好了丰盛的午餐看着桌上的美食,我有些嘴谗了,便狼吞虎咽的吃起来,在看看妈妈碗里,只有一些饭,慢慢的吃着,没有吃菜.我看到这儿,就夹起一个鸡腿给妈妈吃,妈妈会心的笑了,我也笑得脸像一朵儿绽开的花. 吃完饭,我竟做了一件令妈妈大吃一惊的事----主动收拾碗筷,妈妈摸摸我的额头说:"你没发烧吧!"我说:"没事儿,以前我太像一个小公主了,现在我要自己做一些力所能及的家务了."妈妈说:"也是啊!都这么大的人了,也要锻炼锻炼了."可好戏还在后面呢! 我收拾完碗筷,并没有闲着.有学着妈妈的架势,找来为围裙,让妈妈帮我系上,妈妈说:"你这是干什么呢!"显得有些疑惑不解.我说:"洗碗啊!还能做什么?"妈妈先是一愣,说:"今天太阳没有从西边出来吧!"我几分调皮地说:"还没呢!要是从西边出来,那就要惨了!" 开始洗碗了,妈妈站在一旁当"军师"(由于是第一次洗碗嘛~~所以怕我把碗打碎了……）。我倒了一点清水，然后去挤洗洁精，觉得挤一滴少了点儿，就挤了很多，妈妈刚要阻止，可已经来不及了，我用洗碗帕在水里搅了几圈，许多泡泡都出来了（像是一些“泡泡军”……）我拿着盘子洗，哎，怎么这么滑啊！刚拿起的一个碗，一下子就跌进了“泡泡大旋涡”。溅起一个个泡泡，在我脸上打转。妈妈连忙过来替我擦去。十分钟过去了，二十分钟过去了……费了九牛二虎之力，终于将碗洗完了。虽然洗得不怎么样，但是一个碗都没有打烂，光荣地完成了任务。我高兴得一蹦三尺高，妈妈也说：“寒寒，长大了，懂事了，学会替父母分担一些家务了。真能干！”听了这句话，我就欢呼起了您开始听见的那句：“我长大了！吔！”这可是我有生以来第一次听见妈妈夸我长大了！心情可谓是无比激动。我终于不再是以前那个衣来伸手，饭来张口的小公主了。我长大了！每当我想起这件事，心里就会像吃了蜜一样甜！

6，一年级口语交际我长大了课件怎么找啊

像“语文园地”之类的内容，上公开课的机会比较少，所以课件一般很少有上传，所以你想查找最好注明“第几册，语文园地几”。这样可能性会大一点。

中班社会活动《应该怎么做》教案与反思活动目标： 1. 通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。 2. 增强自我保护意识。活动准备： 1. 教师自摄一段不安全行为教育的录像带。 2. 有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。 3. 每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。活动过程： 1. 情境导入：播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像 ——“在录像中，你看到发生了什么事情？” 2. “击鼓传花游戏”：方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。听到击鼓声开始传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要说明图片上的事该不该做，大家可以一起参与讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。教师就图片内容设问，引发幼儿讨论： “听到敲门声该不该开门？为什么？应该怎么做？” “能不能随手从窗户往下扔垃圾或物品？为什么？应该怎么做？” “能不能站在窗台或阳台上？为什么？” “能不能随便开煤气？为什么？” “能不能随便碰电插座？会有什么危险？” “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” “上下楼梯应该怎么走” 活动反思：到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。从活动一开始就以录像带形式真实地再现了幼儿的不安全行为，让幼儿从一开始就树立安全意识，通过幼儿的讨论让幼儿明白这些不安全行为给我们带来的可怕后果。通过游戏的形式缓解活动的紧张，幼儿每个人说一说什么行为是正确的？什么行为是不正确的？个别培养了幼儿明辨是非的能力，设计的内容都是幼儿自我保护意识方面的，所以对幼儿自我保护意识的提高是不容置疑的。活动采用现场演示——幼儿讨论（结合游戏）的方法，既符合幼儿的年龄特点，富有儿童情趣，幼儿在活泼宽松的气氛中学习，我觉得很好。

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7，我长大了主题班会主持人词

我长大了一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了…… — —题记又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。我不禁感叹：“我长大了！” 岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了！”但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了！”这是的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。 o(∩_∩)o 加油！ (*^__^*) 嘻嘻…… 另一篇长大的我，并没有感觉自己已经在长大。当我看着那些被妈妈牵着小手的小朋友送进幼儿园时，我感觉自己已经长大；当我看见那些放学时在学校门口等爸爸妈妈来接的小学生时，我感觉自己已经长大；当我每次做完事情，被妈妈夸奖时，我感觉自己已经长大了。长大的我，知道该做什么，不该做什么。记得，我上特长班的时候，当时天特别冷，我又有点感冒，妈妈准备给我请假，不打算让我去了，因为过几天就要考试了，让我在家复习，我告诉妈妈，老师给我们复习，还是去吧。这时，和我一起走的同学，给我打电话告诉我，有件事一会到楼下再讲，没想到她们对我说，今天不想去上课了，想喊我一起去网吧玩。她们还说上次喊我没去，这次一定要去。当时我还劝说她们，家里有电脑还要去网吧做什么，还是一起去上课吧。可是最后还是没能留住她们，因为她们迷恋上了大型网络游戏,家人不让玩,所以利用上特长班的时间跑到网吧去玩。当我们一起走到十字路口的时候就分开了，我只能无可奈何地看着她们离去。于是，我朝着学校走去，时间过得真快，当我上完课回到家时，她们的妈妈往我家里打电话，是我妈妈接的，问她们怎么没回家，我当时有点犹豫，如果告诉妈妈，我就好像出卖朋友一样，但想到她们这样下去也不好，最后我还是把事情的来龙去脉如实地告诉了自己的妈妈，并和妈妈商量怎么向她们的妈妈说，妈妈安慰我说她会把这件事处理好的，我这才放了心。并且妈妈还很欣慰地说，“你真的长大了，懂事了。”后来，那两个同学再也没有去过网吧，我和她们的关系也更好了。长大的我，懂得了爸爸妈妈的辛苦付出；长大的我，能帮助家里干些简单的家务；长大的我，懂得了朋友之间的互相关爱；长大的我，能明辩是非和感恩之心；长大的我，能放开爸爸妈妈的手独立做一些事情…… 我长大了，感觉肩上的任务也慢慢得加重了，不仅仅是吃喝玩乐和学习知识，更重要的是懂得了怎么去回报父母和孝敬父母。不过你还是自己写比较好哦？