1、反思教材处理的得与失反思教学处理的恰当性和对教材优缺点的把握(包括教材中相关内容的微调、添加、替换、重组的有效性和恰当性，课程与教学目标的有效性等,4.反思教学目标的准确性和教学效果的有效性,反思教学环节的有效性反思教学环节设计，既有原设计的成功，也有不成功的教学案例反思找到教学设计与教学实践的差距，将新课程理念提升到教学行为。
有多少个思路反思这节课的重点是让学生学会直接列出乘法公式，解决问题，理解乘法的意义。学生在解题时，学会寻找两个相关的条件。用已有的知识列出乘法口诀，说出口诀的含义。通过本课的学习，培养了学生观察、分析、提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学在生活中无处不在的实用魅力，同时也体会到“玩数学”带来的无限快乐。大多数学生对乘法有较深的理解，基本能看懂情境图，并能列出正确的乘法口诀。但在课堂上，学生独立思考的成果很少，不能真正体现学生的主体意识，在今后的教学中应引起重视。
2、 教案 反思总结怎么写幼儿园1、反思教材处理的得与失反思教学处理的恰当性和对教材优缺点的把握(包括教材中相关内容的微调、添加、替换、重组的有效性和恰当性，课程与教学目标的有效性等。)构成/ 2，反思教学环节的有效性反思教学环节设计，既有原设计的成功，也有不成功的教学案例反思找到教学设计与教学实践的差距，将新课程理念提升到教学行为。3.反思教学细节把握的针对性和有效性，4.反思教学目标的准确性和教学效果的有效。
