为幼儿园制作图示教案，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

来源：整理时间：2023-07-21 03:53:47 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案
2，幼儿园快乐手工各种标志的教案
3，幼儿园蚕豆壳拼画教案及反思
4，小班纸碟手工制作小猪教案
5，幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备
6，幼儿园制作桃树教案小班
7，小班建构搭灯笼教案

1，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

幼儿园橡皮泥手工制作：蜻蜓

幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

2，幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景　　幼儿了解安全知识远离危险　　活动目标　　有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物　　教学重点、难点　　认识标志理解标志意义　　活动准备　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片　　活动过程　　一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。　　二、看图说话： 1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。　　三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。　　动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。　　四、教师做结束语，小小标志益处多注意安全真快乐　　教学反思　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园快乐手工各种标志的教案

3，幼儿园蚕豆壳拼画教案及反思

活动目标：　　1．大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。　　2．利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。　　3．感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。　　活动准备：　　1．ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。　　2．积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。　　3．每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。　　活动过程：　　一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀? (剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?　　(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；幼儿：……)师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?　　二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：　　这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?　　找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?　　三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：　　1．制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。　　2．拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。　　四、幼儿创作，教师巡回指导要求：　　1．能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。　　2．可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。　　3．可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。　　五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

幼儿园蚕豆壳拼画教案及反思

4，小班纸碟手工制作小猪教案

活动设计背景　　本次活动来源于学前班的一次手工绘画区域活动中，两位小朋友因为画猪八戒的鼻子，争吵起来，来到我这儿“告状”，我让两个孩子仔细观察了猪八戒，解决了问题。并针对这次事件，我开展了一节手工捏泥课。　　活动目标　　1.认识了解小猪的基本特征。　　2.激发幼儿对手工制作的兴趣，掌握捏泥的方法、技能。　　3.培养幼儿认真观察能力，提高动手操作能力　　教学重点、难点　　1.掌握捏泥的方法、技能。　　2.培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。　　活动准备　　橡皮泥、小猪的样品、课件　　活动过程　　一、歌曲表演导入　　1.幼儿手指操：《一个师傅三徒弟》　　2.小朋友们，师徒四人中你最喜欢哪个人物呢？（幼儿自由回答）　　二、出示小猪教具　　1.今天啊，小猪也来到我们班级做客，让我们一起用掌声欢迎他。（出示小猪教具）　　2.小猪还带来了他的好伙伴，你们看他们来喽（出示不同样品的小猪形象）　　三、观察小猪的基本形状　　1 小朋友们都在动画片中见过猪八戒，你们能说一说猪八戒长得什么样吗？（幼儿自由讨论、交流）　　2.小朋友们分组交流经验。　　3.教师小结：（一边总结，一边出示课件）　　四、示范讲解幼儿操作，教师给予指导　　1.小猪的身体：首先，要取出一块橡皮泥，把它放在手心里，把它戳成椭圆。因为小猪是胖胖的，要多留一些，我们把它戳成椭圆形。　　2.小猪的头：取出一块橡皮泥，分成两半，其中一部分戳成圆形。　　3.小猪的耳朵　　师：接下来我们来捏小猪的两只耳朵。将剩下另一部分橡皮泥的三分之一，在椭圆行的一头小手打成八字行，轻轻的捏二下，轻轻的弯一下，尖尖的小耳朵就做成了。　　4.小猪的鼻子：小猪有个大大的鼻子，我们把它这里捏一个长方形的形状，用棉棒在上面弄两个洞。　　5.眼睛和尾巴　　师：最后，做小猪的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴，它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点橡皮泥，放在手心里，搓成一个小长条，绕一个小圆圈，把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。　　五、作品赏评：展示、分享　　1、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并给予表扬。　　2、教师简要点评幼儿的作品。　　六、延伸活动　　欣赏动画片《三只小猪的故事》，培养幼儿善良、聪明、勇敢的思想。

你说呢...

5，幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备

优秀教学设计中班美术活动：折纸“漂亮的小鱼” 北关中心幼儿园曾金花活动目标：1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。活动准备：准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。活动过程：一、出示范例，创设情景，引出课题。1. “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. “小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。提问：1. “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）三、幼儿折纸，教师巡视指导。1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。四、展示作品，组织评价。1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）3. 教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）

不明白啊 = =！

6，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！

7，小班建构搭灯笼教案

活动目标：　　1.能较快地往返跑。　　2.学习在奔跑时用研究观察前方，避免碰撞。　　3.能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。　　活动准备：　　1.事先做好10只灯笼。　　2.与灯笼颜色对应的缎带。　　活动过程：　　1.“挂灯笼”游戏。　　拿着灯笼跑过去贴灯笼，跑的时候不能碰到小朋友。不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上，贴的时候要撕掉后面的双面胶，将胶带粘在缎带上。废纸屑放在小筐中。　　教师示范。　　幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守规则。　　表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

设计意图：灯笼会发光，又有各种各样的造型，是孩子们日常生活中很喜欢的一个事物，结合我们小班“灯”的这一课题，我设计了本次的美术活动，意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体，并尝试卷出灯笼的身体，最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。活动目标： 1.能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案，并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 2.在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。活动重难点：重点：能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。难点：将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。活动准备： 1.16k透明刮画纸，刮画笔，烛台，扭扭棒，双面胶，彩色流苏，卡纸，即时贴，打孔机 2.ppt课件，步骤视频活动过程：一、出示线条，引起幼儿兴趣师：“孩子们，今天周老师给你们带来了一个好朋友，我们来看看它是谁?”（直接用白板出示直线）师：“咦~它是谁呀？”（线）师：“哦~它是一条什么样的线呀？”（直直的）师：“这条直线宝宝呀会变身，你们看。”（在白板上画出弯弯的线）“直线宝宝怎么样了？”（变成弯弯的了）师：“现在呢？”（在白板上画出粗粗的弯弯的线）（幼：变粗了）师：“线条宝宝真厉害，现在又变成什么样了？”（在白板上画出圈圈线）（幼：一圈一圈的）师：“线条宝宝的本领可真大，可以直直的，也可以弯弯的，可以粗粗的，也可以细细的，周老师想请你们把线条宝宝画下来，你们愿意吗？”（愿意）【评析：本次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各种线条，活动一开始就以线条简洁明了的引出本次活动的主题，并且以会变身的线条宝宝引起幼儿对于本次活动的兴趣。】二、出示刮画笔，展示如何刮画师：“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝（出示刮画笔），就是周老师手里的刮画笔，我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝，拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。” 师：“今天我们用的纸和以前用的也不一样哦，你们看（出示刮画纸），这个纸是什么颜色的啊？（幼：黑色的）对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸，我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧！” 播放视频，师：“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝，刮的时候要用点力气，刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦，老师也编成了一首好听的儿歌：“线条宝宝真顽皮，跑到这里变直直，跑到那里变弯弯，一会粗，一会细，还会变成圈圈线。不一会呀，线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗？我们再来学一遍，请你们举起自己的小手和我一起来。”（播放另一个视频，带领幼儿边念儿歌边学习画法）师：“大家都学会了吗？那赶紧拿起刮画笔试一试吧！” 教师巡回，帮助有困难的幼儿进行刮画，鼓励幼儿用不一样的线条装饰。【评析：在本环节中，我为幼儿介绍了本次活动的工具刮画笔和刮画纸，这是他们第一次接触到的工具，应该还是感兴趣的，我再以视频这种直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画，配上一首朗朗上口的儿歌，更加加强幼儿对于刮画这门技能的掌握。】三、出示灯笼，展示灯笼做法师：“大家都画完了，真漂亮，赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前，咦~你们看到了谁的脸了啊？（周老师）哇~你们能看到周老师耶，周老师用这张刮画纸变了个小魔法，你们看！（出示灯笼）哇！变成了什么啊？（灯笼）你们看这个灯笼还会怎么样？（会亮，各种颜色）你们想变一变这个魔法吗？（想）播放视频，师：“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开，然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶，让两条紫线线找到好朋友，要让好朋友紧紧贴在一起哦，最后挂上漂亮的烛台，挂的时候先要把烛台打开哦！哇，漂亮的灯笼就完成了，你们想试一试吗？那赶紧动手吧！” 教师巡回，帮助有困难的儿童一起对准紫线，卷出灯笼的身体。【评析：本环节的技能是小班的孩子比较难掌握到的，用两条紫线的意图是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。】四、活动结束师：“你们可真了不起，都完成了自己的小灯笼，小灯笼透出七彩的光芒，多美呀！我们一起去看看我们做的灯笼吧！” 师：灯笼上有哪些线条宝宝呀？（如果幼儿回答不出就直接提问：直线宝宝在哪里呀？弯弯的呢？他们是粗粗的还是细细的呀？）【评析：最后这一环节使幼儿能够体会到手工制作给自己带来的喜悦感，用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿对于手工制作的喜爱之情。】