幼儿园中班安全第一课ppt课件，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

来源：整理时间：2023-07-25 09:29:23 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt
2，幼儿园中班安全教案
3，幼儿园中班安全教育教案地震来了怎么办
4，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件
5，中班安全教案面对抢劫要冷静
6，幼儿园中班安全教案文明在行动满意在生机
7，幼儿中班安全教育教案地震来了怎么办

1，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

男老师与坏人搏斗，争取时间，让女老师带孩子逃走！然后打110！报警！！！查看原帖>>

幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

2，幼儿园中班安全教案

活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3．具备初步的自救意识。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3．游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园中班安全教案

3，幼儿园中班安全教育教案地震来了怎么办

中班安全教案：　　《地震来了怎么办》　　班级：中一班　　设计背景：　　根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。　　活动目标：　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。　　活动准备：　　警报音乐图片视频　　教学过程：　　一、引入课题：　　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震　　二、播放视频：地震来了　　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）　　提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？　　提问："房屋是哪一层先倒？想想看。"　　教师实验。（结果是一楼先倒塌）　　教师："小朋友来亲自体验下。"　　幼儿实验。　　小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"　　三、播放室内自救视频；　　小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。　　提问：我们应该怎么做？幼儿回答　　三、情境演练：地震中的自救　　（一）室内自救：　　放置房屋、墙角、卫生间等。　　（二）室外自救：　　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）　　2、请看视频，学习室外自救知识。　　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。　　3、教师播放警报音乐，幼儿演练　　四、结束活动。　　教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？

幼儿园中班安全教育教案地震来了怎么办

4，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件

在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。　　幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。　　一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童的身心发展，如：教育幼儿不能把异物放入口、耳、鼻内，便可简单明了的告诉幼儿，把异物放入口中，既不卫生，又有危险，又如，教育幼儿不能私自到池塘边、河边、等地方玩耍，可正面告诉幼儿，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄骗幼儿，说是水中有鱼会把你吃掉的，反而会增加幼儿的好奇心，幼儿会抱着试一试的心里去冒险，反而会不安全。　　二、随机教育，是指在教育过程中，能根据幼儿的情况，及时灵活的进行指导。如：发现幼儿从家里带来了火柴到幼儿园，躲到别人看不到的较弱里划火柴玩，老师可以轻轻走过去，问“宝宝你在这里做什么呢？是不是跟老师捉迷藏呢？刚才我看见你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周围的房子点燃了，那多危险！”接着可以向他讲清楚玩火的危害。告诉他，这样使幼儿及时了解安全知识，也易于接受，并是孩子们的自尊心不受伤害。　　三、示范与讲解。在示范时，应注意直观性。如：教幼儿运用简单的技能，教师首先要进行示范，并将直观的示范与语言讲解结合起来，告诉幼儿怎样算是正确的运用剪刀，提醒应注意的问题，使幼儿既能学到技能，又了解安全运用知识。　　四、游戏的形式。3—6岁儿童的抽象思维能力还比较差，因此，应利用直观、形象、生动的形式向幼儿介绍安全知识，在进行教育时，充分运用游戏手段，是幼儿在愉快的活动中了解安全知识。如：教育幼儿遵守交通规则，可以引导幼儿玩公共汽车的游戏，让幼儿担任交通警察、司机、乘客、是他们知道红灯亮时应停一停，黄灯亮时应等一等，绿灯亮时才能通过，如果不遵守交通规则，“交通警察”可以停止该游戏，以培养幼儿遵守交通规则的意识，如：玩滑梯的游戏，可告诉幼儿从梯子处往上爬，等前面一个小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接着往下滑，而不能从滑梯处往上爬，否则容易滑倒、受伤。这样的教育，幼儿是比较容易接受的。　　总之，对幼儿进行安全教育是多方面的，教师还应随时随地的注意周围环境中有关安全方面的不利因素，消除隐患。如：教室门窗是否有损坏，铁定是否暴露于外，大型玩具是否固定好，电插座是否用胶带遮住等等，幼儿教师一定抱有一颗真诚的爱心，才能切实做好安全，确保幼儿的身心健康。

5，中班安全教案面对抢劫要冷静

活动目标：知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。活动准备：教学挂图《乘车安全要牢记》活动过程：1、提出问题：——“过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”1、感知讨论：出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”图片1（把头探出车窗）。图片2（把手伸出窗）。图片3（车开动时在车厢内走跑）。图片4（反向跪坐在车位上）。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。2、归纳总结：——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。3、延伸活动：幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。建议与提示：1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。活动反思：在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。

设计背景　　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。　　活动目标　　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。　　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　重点难点　　重点：　　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。　　难点：　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力　　活动准备　　1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。　　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。　　活动过程　　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。　　1、出示警车警笛声。　　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）　　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。　　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。　　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么　　5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

6，幼儿园中班安全教案文明在行动满意在生机

【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

活动目标：1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。3、了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。活动准备：幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。活动过程：一、说一说：各种各样的筷子。师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。幼儿和旁边小朋友两两讲讲。师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。幼2：身上的花纹不一样。幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？幼1：银可以做银戒指。幼2：银可以做挂件。幼……师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的篮子。老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。师：现在可以放入商店里卖了。二、玩一玩：筷子游戏。师：筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。我们一起来学一学。幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。三、练一练：筷子的使用（提供各种食品）。师：平时生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我们都学会用筷子吃东西了，今天我们用筷子吃东西，看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。提供的东西有圆的、长的食品。师：提醒幼儿把玩的筷子给老师，到旁边去擦擦手。全体幼儿练习使用筷子。

7，幼儿中班安全教育教案地震来了怎么办

幼儿园安全教案：地震来了怎么办？　　教师：屈老师　　活动目标：　　1．通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。　　2．教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。　　3．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。　　活动准备：　　1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。　　2．了解地震中自救的基本常识。　　活动过程：　　一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。　　1．结合图片讲述地震来临时的情况。　　2．小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。　　3．那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）　　二、教幼儿安全有效的撤离　　1．学习正确的撤离动作。　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2．出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。　　3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。　　三、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。（更多教案尽在：屈老师教案网）

原发布者:zhishangbingre小孩子是不玩儿火的执教：张小华活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程：　　1．游戏：灭蜡烛　　教师出示蜡烛，点燃。　　”请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2．讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”　　引导幼儿说出各种灭火的办法。　　小结：“刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3．请幼儿看录像。　　”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。　　4．幼儿操作　　”请小朋友看操作图片，图上画的

教案《地震来了怎么办》上传: 查秋寅更新时间：2012-12-26 8:38:26活动目标 1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。活动准备 1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等）2、一段紧张的音乐。3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。活动过程 1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。（1）刚才新闻里说了什么？（2）哪儿发生了地震？（3）地震时，地面会怎么样？教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。（1）教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。（2）小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？（2）发生地震了，什么地方是不安全的？（3）发生地震时，应该怎么办？（4）万一你被压住了，你怎么办？（5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。5、游戏《地震来了》。（1）带领幼儿进入布置好的场地。（2）播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。