优秀教案幼儿园中班社会，幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年

来源：整理时间：2023-08-23 19:23:02 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年
2，幼儿园中班社会教案猜猜这是谁的包设计
3，中班社会教案怎样保护牙齿
4，关于幼儿中班的社会教案有哪些
5，幼儿社会教育教案110119等
6，中班社会教案小动物怎样过冬
7，幼儿园中班社会教案应该怎样玩

1，幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年

幼儿园中班社会教案：自我介绍一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头... 幼儿园中班社会教案：自我介绍一、活动名称：自我介绍二、活动目的 1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。 1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。 2、展开活动：请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导） 3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。六、活动评析

自己定好题材啊，

幼儿园中班社会优质课教案今年是什么年

2，幼儿园中班社会教案猜猜这是谁的包设计

幼儿园中班教案：猜猜这是谁的包　　教师：屈老师　　设计思路：　　谈起包包，孩子们都不陌生，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注，对周围人们生活、活动的关注，从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生尊敬之情。　　活动目标：　　1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。　　2、根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。　　活动准备：ppt课件　　活动过程：　　一、认识包　　价值：引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。　　1、爸爸妈妈的包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西？（交通卡、眼镜等）　　2、婴儿包：这是一只什么样的包呢？和爸爸妈妈的包相比有什么不同？这里面放的是谁用的东西？（都是婴儿用的东西）　　二、重点：不同职业人员的包　　价值：幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。　　1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊？　　2、对照图片看一看，不同的包里会放什么？　　医药包：针筒、药、棉球；　　邮政包：信、报纸、、收费通知　　理发工具包：梳子、剪刀、围布　　3、这些东西有什么用呢？（医药包里的针筒可以给病人，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的……）　　三、情景讨论　　价值：根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。　　1、谁会用到这些包？给他们和使用它们的主人配配对。　　2、一起来学做一回、邮递员、理发师。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

这个问题问不知所以然

幼儿园中班社会教案猜猜这是谁的包设计

3，中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；　　2、能说出几种龋齿的危害；　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。　　活动准备：　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片　　4、牙模型、牙刷各一个　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉　　6、字卡若干　　活动过程：　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。　　二、寻找龋齿产生的原因　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）　　3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙　　三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）　　方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士康康，其余幼儿扮演牙齿跟在康康后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班社会教案怎样保护牙齿

4，关于幼儿中班的社会教案有哪些

中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会少，与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱，随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了与他人合作、交往的需要，但由于缺少交往经验与能力，有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事与同伴发生争吵，为了满足幼儿交友的渴望与需求，预设本次活动《我会和小朋友一起玩》，旨在引导幼儿学习一些交往技能，与同伴友好相处。活动目标：1、感受大家一起玩的快乐，知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备：1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具，并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸，活动前，在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程：一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结：小朋友向陌生人介绍自己和同伴时，要主动、大胆地，看到陌生朋友时，先想一想怎么说，然后大方地走过去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后，要大胆地说出自己的姓名，再问对方的姓名，并把他记住，然后跟他一起玩，跟他做个好朋友。二、看贴纸，找朋友，激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友，并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结：当我们要邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论：怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”？2、结合图片，利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做？3、教师小结：我们要礼貌待人，要与同伴友好相处，互相关心，互相帮助。加入别人游戏时，要等到适当的机会，看看别人正在做什么，想一想加入玩什么最合适，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口气跟同伴说：“我跟你一起玩，好吗？”，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。如果在游戏中，不小心伤害了同伴，我们也要主动地跟同伴说“对不起，请你原谅我！我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错，同伴也会原谅你的。大家都会犯错误，犯了错误改正了，我们要原谅他，仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨，选择老师提供的玩具去做喜欢的活动，在活动中自然结束本次活动。

5，幼儿社会教育教案110119等

这有一篇关于常用电话号码的教案，希望对你有帮助。　　幼儿园优秀社会教案：特殊的电话号码　　教师：屈老师　　【设计意图】　　“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。　　【活动目标】　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　【活动准备】　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　【活动建议】　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）　　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）　　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）　　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）　　（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：　　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。　　【活动延伸】　　游戏：小小救护员。（来源：屈老师教案网）

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

目标：　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　准备：　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　过程：　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

6，中班社会教案小动物怎样过冬

活动目标：　　1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点）　　2、知道关心爱护小动物的情感。　　活动准备：　　1、物质准备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音，塑料筐4个。　　2、故事《动物怎样过冬》。　　活动过程：　　一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。　　1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"　　教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。　　2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。　　3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？　　二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。　　讲述故事《小动物过冬》　　提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。　　提出问题讨论：　　1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？　　2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。　　3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。　　延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？　　鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。　　三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。　　我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?　　这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。　　四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。

设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。（2）了解动物与人过冬不同之处。提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠） ②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）游戏：贴图片，帮助小动物过冬。根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢? 小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。三、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

7，幼儿园中班社会教案应该怎样玩

活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会少，与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱，随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了与他人合作、交往的需要，但由于缺少交往经验与能力，有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事与同伴发生争吵，为了满足幼儿交友的渴望与需求，预设本次活动《我会和小朋友一起玩》，旨在引导幼儿学习一些交往技能，与同伴友好相处。活动目标：1、感受大家一起玩的快乐，知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准7a686964616fe4b893e5b19e31333330363830备：1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具，并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸，活动前，在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程：一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结：小朋友向陌生人介绍自己和同伴时，要主动、大胆地，看到陌生朋友时，先想一想怎么说，然后大方地走过去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后，要大胆地说出自己的姓名，再问对方的姓名，并把他记住，然后跟他一起玩，跟他做个好朋友。二、看贴纸，找朋友，激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友，并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结：当我们要邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论：怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”？2、结合图片，利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做？3、教师小结：我们要礼貌待人，要与同伴友好相处，互相关心，互相帮助。加入别人游戏时，要等到适当的机会，看看别人正在做什么，想一想加入玩什么最合适，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口气跟同伴说：“我跟你一起玩，好吗？”，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。如果在游戏中，不小心伤害了同伴，我们也要主动地跟同伴说“对不起，请你原谅我！我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错，同伴也会原谅你的。大家都会犯错误，犯了错误改正了，我们要原谅他，仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨，选择老师提供的玩具去做喜欢的活动，在活动中自然结束本次活动。以上所有文字均来自搜索引擎。