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幼儿园篮球设计意图,幼儿篮球教学方案 教大班孩子篮球应该怎么教 教案

来源:整理 时间:2023-08-06 17:05:45 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿篮球教学方案 教大班孩子篮球应该怎么教 教案

活动目的:1,幼儿通过活动,初步掌握运球、传球的动作要领。2,幼儿通过运球、传球的练习,提高上肢

幼儿篮球教学方案 教大班孩子篮球应该怎么教 教案

2,我要一份详细的篮球策划案

开幕式要显示出篮球运动的激情 可以让运动员出场介绍,要是都放得开可以配上舞蹈等 比赛中要注意一定要公平公正 同时也要做好医务准备。为了营造良好的氛围可以带上拉拉队

我要一份详细的篮球策划案

3,幼儿园室内篮球活动

活动目的:1,幼儿通过活动,初步掌握运球、幼儿通过运球、传球的练习,提高上肢的协调性和增强上肢肌力。 3,幼儿通过趣味的篮球活动,体验运动的快乐,激发对篮球运动的兴趣。 活动重点:s形跑运球活动准备: 1,经验准备:幼儿熟练掌握单手拍打篮球2,物质准备:大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、 大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

幼儿园室内篮球活动

4,篮球课如何培养幼儿的聆听能力

通过篮球课培养幼儿聆听能力的具体内容,主要进行三种聆听技能:1、专注性倾听:集中注意地倾听篮球的相关知识点(包括注意力集中,不做小动作);2、辨析性倾听:分辨不同内容(如不同篮球发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等)的倾听;3、理解性倾听:掌握主要内容、连接规则意思的聆听(包括回答问题情况和执行指令情况等)。
有兴趣了不就愿意去听了。愿意听他的聆听能力就提高了
提升球技的前提是聆听篮球规则玩法

5,幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图:幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了户外抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标:1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,活动准备: 报纸球若干 活动过程:1准备活动:在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法 通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。(3)、把报纸球摆在地上,摆成不同的图形,幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。(4)、把报纸球放在地上,用小滚打球,激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动:收拾物品,结束活动。活动反思:通过本次活动,激励了幼儿自信心,敢于大胆参与创新,在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,即增强了体制,更获得了乐趣。

6,幼儿篮球坐凳拍球教案

使用材料:  篮球、塑料圈、纸棍等。  活动目的:  锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。  活动过程:  1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。  2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。  3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。  4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。  5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。  6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。  7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。  8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。  9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。  10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。  12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。  13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。  14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。  15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。  16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

7,小班语言调皮的球教案及活动反思

设计意图  教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩”的游戏材料,所以设计了《调皮的小皮球》。  活动目标:  1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来(重难点)。  2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。  活动准备:  教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。  活动过程:  一、热身运动:玩球  1.出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?  2.集体做各种玩球动作。  二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法  1.出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?  2.幼儿自由探究,教师指导。  3.集体交流皮球的玩法。  三、技能训练:控制皮球  1.提活动要求:请小朋友边踢小皮球,边前进,当听到老师的哨声时,让你的小皮球马上停下来,比比谁的小皮球最听话。  2.幼儿练习,教师指导。  3.集体交流操作方法  教师小结:踢小皮球时要用轻轻的力量去踢,小皮球不能离开你的脚远,当听到老师的哨声时,可以用你的脚尖马上去点住皮球,小皮球就不会逃跑了。  4.幼儿再次练习,比比谁的小皮球最听话。  四、放松活动:  球操。  活动反思:  “物”虽普通,切入点有新意.  “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
设计意图  教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩”的游戏材料,所以设计了《调皮的小皮球》。  活动目标:  1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来(重难点)。  2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。  活动准备:  教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。  活动过程:  一、热身运动:玩球  1.出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?  2.集体做各种玩球动作。  二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法  1.出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?  2.幼儿自由探究,教师指导。  3.集体交流皮球的玩法。
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