安全课小班教案小心宠物PPT，小班礼仪安全被狗咬了怎么办教案怎么写

来源：整理时间：2023-10-16 12:26:26 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小班礼仪安全被狗咬了怎么办教案怎么写
2，安全教案小猫小狗会咬人反思
3，小班安全教案快乐躲猫猫
4，保护小动物的PPT格式
5，小班礼仪课对待小宠物

1，小班礼仪安全被狗咬了怎么办教案怎么写

为了预防狂犬病，请不要养狗！预防狂犬病的正确思路是不能养猫狗。狗携带大量的狂犬病毒。放弃养狗是预防狂犬病的最好方法。狗，猫，仓鼠，兔这些会传播狂犬病的动物都不应该作为宠物。只能饲养金鱼这些不会传播狂犬病的动物。

没看懂什么意思？

小班礼仪安全被狗咬了怎么办教案怎么写

2，安全教案小猫小狗会咬人反思

因为这是它们的本性，俗话说“江山易改，本性南移”

活动目标： 1、知道青蛙是夏天里热闹的一员，想像它们多变嬉戏的丰富画面。 2、探究青蛙的剪纸步骤，尝试用镂空折剪的方法进行青蛙多种姿态的设计。 3、进一步拓展幼儿的剪纸技能，感受剪纸活动所特有的艺术美。活动准备： 1、青蛙剪纸步骤ppt。

安全教案小猫小狗会咬人反思

3，小班安全教案快乐躲猫猫

一、活动目标 1.初步感知方位，练习短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位语。 2.鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。 3.体验游戏所带来的愉快情感。二、活动准备 1.大树、桌子、房子、栅栏等羊村场景。 2.喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等卡通动物形象。 3.《喜洋洋与灰太狼》主题歌视频三、活动过程 1.导入师：看看，知道这是哪里吗？哇，看起来这里面还真漂亮呢，有大树，有栅栏，还有……不如，我们进去看看吧！ 2.找一找师：咦，奇怪了，怎么这羊村里一只羊也没有呢，它们都去哪了？哦，我知道了，它们在玩躲猫猫。猜猜它们会躲在哪里呢？（幼儿讨论）师：这样，我们大家轻轻的去找找看，一人找出一只小动物来，千万要记住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！（幼儿操作，边找教师边适当提问点评“你是在哪里找到的××？”） 3.躲一躲师：如果说让你们去躲，你们会躲在什么地方呢？师：现在你们就带着你们各自的动物好朋友，轻轻的找个地方去躲起来，老师蒙上眼睛数到10就去找你们哦！（边找边询问幼儿所找对象的躲藏方位，加深方位认知）再次躲一躲小朋友们玩得真开心，想不想再玩一次呢？刚才大家都躲得很好，这次请大家换个不一样的地方躲一躲，你又会躲到哪里去呢？（幼儿讨论后，再次躲一躲找一找）

别躲到被窝里去了。

小班安全教案快乐躲猫猫

4，保护小动物的PPT格式

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第一张封面第二张保护小动物的方法第三张 xxxxxx为主要内容

5，小班礼仪课对待小宠物

活动目标　　遵守户外参观礼仪及安全。　　观察动物的外形与特徵。　　活动准备　　宠物相片、壁报纸、宠物的相关图片、相机。　　活动过程　　1老师事先与宠物店接洽参观事宜，再将各种宠物的模样拍照下来，了解其品种及名称后，请家长提供或透过网站资料搜集相关图片，并将「参观宠物店」行程通知家长，徵求义工家长随班协助。　　2展示贴有各种宠物相片的壁报纸，请幼儿指认出所认识的宠物，引导幼儿观察其外形特徵。　　3拿出事先搜集的各种宠物图片，请幼儿对照各种宠物相片，并试著找出相同品种的宠物，找到后将它贴在同一品种宠物的相片下方，老师再逐一做介绍。　　4请家里有养宠物的幼儿分享与动物相处情形、生长情况或过程的相关经验。　　5告知幼儿参观地点、内容及参观的重点（观察动物幼时或长大模样），并提醒幼儿参观时的注意事项与礼仪。　　6请宠物店工作人员先引导、简介宠物店的环境，并请幼儿拿著宠物相片进行比对将该宠物找出来，看谁找得又快又多，接著，引导幼儿观察各种宠物的活动情形，引发幼儿对各种宠物的兴趣。　　7让幼儿自由观察、发现、提出疑问，再请宠物店工作人员进行介绍及解答。　　8回园后，请幼儿轮流将所见所闻与大家分享并画下来，并日后贴上参观相片，制成经验图表。

运动目的： 1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。 2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字。运动预备：樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。孩子们已经会做“找个朋侪”这个游戏。进修过有节拍的念名字。园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。运动历程：一、迎新朋侪 —小一班的孩子接待其他班级的小朋侪，引诱孩子们用种种方法打召唤，如“你们好！”、“hi”、“hello”等。 —请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方立刻答复到：“对，我们是**班的”。二、各人熟悉一下吧 —你们想和我做朋友吗？那我们奈何可以成为朋侪呢？你们知道我是什么班的先生吗？知道我叫什么名字吗？ —先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差别部位。 —先生也想和你们做朋侪，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小朋侪都熟悉你，好吗？ —先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。三、咱们交个朋侪吧 — 你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋侪啊——音乐游戏《找个朋友》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩戴小鸭胸卡的孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。 —用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。四、和新朋侪做个游戏