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讲礼貌大班教案设计意图,针对大班幼儿学会懂礼貌的教育教学知识谢谢

来源:整理 时间:2023-05-20 22:11:48 编辑:挖葱教案 手机版

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1,针对大班幼儿学会懂礼貌的教育教学知识谢谢

建议给孩子看,巧虎系列,比较不错,在孩子需要注意的时候提醒孩子,做到反复加强,孩子就会做到有礼貌了
你可以讲《孔融让梨》的故事,或是《程门立雪》。

针对大班幼儿学会懂礼貌的教育教学知识谢谢

2,大班礼仪 洗澡怎样写教案

礼仪,洗澡教案
学习欣赏音乐:<我爱洗澡>教导勤恳,讲卫生,也是一种礼仪.是尊敬人也是尊敬自己.
http://new.060s.com/article/2008/10/21/118799.htm 这里有,从这抄下来,按照课程给小朋友上课,备好教材,灵活运用。

大班礼仪 洗澡怎样写教案

3,我要找文明礼仪的主题班会的教案谁能告诉我呀

教案我不知道,但我可能给你提个建议,先让她们自己讲讲对文明礼仪的看法,再总结一下,最好是用动作表示出你的意思,然后再提一些关于文明礼仪方面的问题,听听她们的答案,再给予相应的回答。总之,多听,多肯定正确的做法。尊重她们,把她们当成一个大人一样看待。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案 一、活动目的 通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边, 体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语, 培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起, 从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养, 做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备: 1 、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容, 确定主持人。 2 、根据班会内容确定班会骨干同学。 3 、排练相声《脏话害处》,小品《招聘》,话剧《两极》、朗诵《 争做文明中学生》、《明礼,民族之魂》、《友善,就是一个微笑》 等节目。 4 、设计主题班会课件。 三、活动过程: (一)主持人致辞: 华夏大地,礼仪之邦, 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪, 这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、 德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。 (二)节目表演: 1 、相声《脏话害处》; 2 、朗诵《争做文明中学生》; 3 、《日常礼仪》; 4 、话剧《两极》; 5 、朗诵《明礼,民族之魂》; 6 、口风琴独奏《同一首歌》; 7 、朗诵《友善,就是一个微笑》; 8 、朗诵《做人之道歌》。 (三)班长带领全班宣誓: 1 、自尊自爱,注重仪表; 2 、真诚友善,礼貌待人; 3 、尊规守纪,勤奋学习; 4 、勤奋俭朴,孝敬父母; 5 、遵守公德,严于律己。 (四)班主任总结: (五)主持人致辞,宣布班会结束。

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4,幼儿礼貌教育应该如何做图

在这方面。港大世纪的教育就很好。
宝宝礼貌教育之父母守则 ◎给宝宝一个“范本” 要求宝宝做到的事情,父母一定提前做到,并给孩子一个好的“模板”。 ◎提供“实习”的机会 学习讲礼貌也是个反复实践的过程,父母应多给宝宝创造练习的机会。 ◎避免“硬碰硬” 有的宝宝个性比较强或相对内向,不愿意和人打招呼,如果父母强迫孩子,很可能适得其反;不如暂时放弃,并以自己的言行给宝宝做个表率。因为,父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。
2-3岁宝宝礼貌教育策略 调教策略1:让宝宝“爱”上打招呼 带宝宝外出,见到认识的人,教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”,除了对方赞美宝宝之外,爸爸妈妈也要及时附和,肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着,久而久之,宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好,父母一定要夸他做得好,是个受人欢迎的孩子。当然,每次进家门,要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。 调教策略2:听,有人在说话 在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时,宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听,不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话,要看着对方的眼睛、认真听,不可随意走开。如确实有事,可先拉拉大人的衣服,或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得,这样做是对他人的尊重,而以尊重为前提,凡事会更顺利。 调教策略3:做个热情好客的小主人 家里有客人来,父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如,在客人进门的时候,教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝,妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来,提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书,和小朋友一起分享,不和小朋友争吵。另外,也不要借着小客人在,提一些额外的要求,或无理取闹。

5,中途有事要离开时 礼仪教案

活动目标:1、培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。2、培养幼儿遵守规则的意识。大班社会活动教案《有礼貌的人》活动准备:1、纸、笔每人一份。2、日常生活中进行常规培养。活动过程:一、教师问:“小朋友们好。”幼儿回答:“老师好。”教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)教师根据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说:“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说:“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。二、当幼儿对规则表达不清楚时,教师帮助幼儿理清思路,归纳总结。幼儿说:“小朋友摔倒,我把他扶起来。”教师画出这个情节的简示图,然后归纳为:别人遇到困难,我们应主动帮助。幼儿说:“不能爬栏杆。”教师归纳为:应主动纠正别人的错误行为。三、有些规则幼儿说不出来,教师可先提出问题,然后让幼儿讨论,最后确定规则。教师说:“别人说话时,我们不能打断人家的谈话,但如果我们有急事非说不可,怎么办?”讨论后让幼儿知道要先说:“对不起,打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。教师问:“小朋友和别人游戏发生矛盾时,如果你认为你有理,怎么办?”请幼儿讨论,最后确定规则:如果游戏时两人发生矛盾,要心平气和地讲道理。四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为:有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。五、结束时,教师说:“请小朋友把这6条规则看图说一遍,然后画下来,回家告诉爸爸、妈妈,你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”(幼儿画图时,不要求和教师画得一样,只要能说明规则即可)活动提示:1、本次活动30分钟。2、本次活动应让幼儿充分发言,在大家发言后再画出规则图示。3、讨论后的规则,可制成“图表”挂在室内明显处,作为“幼儿园小朋友守则”。自评:对幼儿进行规则教育,不仅为其入小学做准备,更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“规则”对幼儿来讲并不陌生,因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则,如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要,这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维为主,我选用“图示”的手段,把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来,画出情景的简示图,用来说明规则的具体内容,这样幼儿一看就明白,也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动,教师和幼儿进行交流、沟通后确定规则,这样易被幼儿接受,幼儿记忆也较深刻。孩子们都是愿意进步、渴望被人夸奖的,我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己,幼儿画的时候也画成自己,这是一种激励方法,让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做,这样比教师简单地说教效果好得多。
虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

6,幼儿大班礼仪分床睡教案

一、活动目标: 1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。 二、活动准备: 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 三、活动过程: (一)欣赏故事,引出问题 1.师有感情地讲故事。 1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你) 2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡) 师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片) 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。 2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。 3.师幼共同观察、总结。 有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录) (二)联系生活,展开讨论 提问:1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿) 幼:没人跟我抢被子,很舒服。 一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。 2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿) 3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿) 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。) (三)继续欣赏故事,感受故事情节 师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件) 幼:一起睡。 师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说) 师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。 (四)大胆尝试 师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢? 幼:想。 师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作) (五)活动结束:
幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯 教师:屈老师 活动目标: 1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。 2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。 活动准备: 图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。) 基本过程: 1、导入活动: 小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢? 2、关键步骤: 感知讨论: 教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片,引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?" (1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上) (2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹) (3)出示图片3(和别人相反乘扶梯) (4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人) (5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯) 3、归纳总结老师:"在乘扶梯时,怎样做才是安全的呢?" (1)再次出示上述图片,让小朋友复述正确的做法。 (2)组织幼儿讨论,鼓励幼儿发表自己的看法。 活动延伸: 1、活动之后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。 (更多教案尽在:屈老师教案网)

7,1 2岁幼儿亲子教案 熟悉礼仪

活动目标:  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。  活动准备:  学过的有关帮成人做事的儿、有关亲子活动介绍的单.  活动环节:  一、谈话活动(一) 以图片的形式,帮助幼儿回忆儿的内容。  你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿。  (二) 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计: 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。  二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。  礼 貌 活动目标:  1、学习礼貌用语:“你好,再见”。并在老师的提醒下会正确使用。  2、熟悉曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据曲内容进行简单的表演。  活动准备:  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。  活动组织:  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”  2、熟悉曲《礼貌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。  师:“老师把刚才的故事编成了一首曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,”  3、根据曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉词内容。  唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。  4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”  附故事:  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见”就回家了!  语言活动:好朋友设计意图:  乐意学习语言,为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干,让幼儿在游戏中练习说礼貌用语,体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好,使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。  活动目标:  1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。  2、激发幼儿学习儿的兴趣。  活动准备:  木偶小鸡、小鸭各一个。  活动过程:  1、创设情景,感知和理解儿的内容,学习礼貌用语。  (1) 幼儿看木偶表演,熟悉儿内容。  ①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。  (木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”  ②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。  ③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。  ④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。  ⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。  ⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。  ⑦它们要回家了,会怎么说?  2、学念整首儿。  (1) 教师完整示范朗诵。  (2) 幼儿学念儿。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。  (3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿。  附儿:好朋友我有一双小小手,要拉许多好朋友。  “你好,你好”招招手, “欢迎,欢迎”拍拍手。  “谢谢,谢谢”握握手, “再见,再见”摆摆手。  美术活动:帮兔阿姨修路活动目标:  1、感受用不同刷子作画的乐趣。
中班礼仪教案活动内容:家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标:1、 让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、 培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来 起身迎 引入座 茶水敬初相识 做介绍 带尊称 才礼貌活动准备:1、 钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、 与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备3、 杯子 茶壶
文章TAG:讲礼貌礼貌大班教案讲礼貌大班教案设计意图

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