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七年级上册语文试题,初一上学期语文题

来源:整理 时间:2023-05-25 16:40:22 编辑:挖葱教案 手机版

1,初一上学期语文题

题目:你真棒 以表扬孩子的动手能力为主,然后母子一起动手完成闹钟的组装

初一上学期语文题

2,1D初一上册语文练习题

“潮平两岸阔,风正一帆悬。”积雪已慢慢融化,因汇集了千山万壑雪化之水,长江的水量逐渐大了起来,江面因之愈发宽广,再加上江水中央一片船帆高高挂起,使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合,才有这“风正一帆悬”,勾勒出壮美的大江行船图。(感受不知道)

1D初一上册语文练习题

3,七年级上册语文题

不赞同,因为郑人不是可爱,而是刻板,不知根据实际情况而变通的愚蠢的人.
我不同意这种观点."宁信度"这个做法是有适用范围的,不是在所有的事物上面它都可用. 举个例子,德国人以严谨著称,德国的数控车床是全球数一数二的,做出来的零件相当的精密.对于零件来说,它是要严守尺寸规定的,差一点都会影响到机器的效率.但对于买鞋子来说,这完全没有必要.另一方面,如果德国人都是拘泥教条毫无创新的,那他们又怎能创造出世界一流的仪器?正是因为他们的不断创新不断对机器改造升级,才使他们的精密仪器得到全世界的认可.所以在这方面,教条主义是不适用的.严守规定只是对于德国人的工作态度来说的,这很值得称道,但他们的思维是活跃的,创新的.所以说"宁信度"的做法只有在一定的适用范围里,它才成立.

七年级上册语文题

4,七年级上语文考试卷

原发布者:三一建筑三一文库(www.31doc.com)/初中一年级〔初一语文期末考试卷[1]〕一、积累和运用(20分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.树杈(chā)脸颊(jiá)羚羊(líng)意见分歧(qí)B.不禁(jìn)撒谎(sā)沉寂(jī)絮絮叨叨(dāo)C.憔悴(cuì)匿笑(nì)祷告(dǎo)侍弄花草(shì)D.蹲下(zūn)霎时(chà)攥着(zuàn)尊君在不(fǒu)2.下列各项中没有错别字的一项是()(2分)A.决别并蒂疲倦不堪翻来复去B.委曲感概爆怒无常恍然大悟C.捶打纠纷形影不离小心翼翼D.绽开狡猾浑为一谈花团锦簇3.填写教材中的古诗文名句。(10分)(每空1分)①问渠那得清如许?___________________。(朱熹《观书有感》)②_______________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)③商女不知亡国恨,__________________。(杜牧《泊秦淮》)④夕阳西下,__________________。(马致远《天静沙#秋思》)⑤无可奈何花落去,____________________。(晏殊《浣溪沙》)⑥____________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)⑦争渡,争渡,(李清照《如梦令》)⑧春天像小姑娘,,笑着,走着。(朱自清《春》)⑨正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)⑩,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)A.为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D.有没有坚定的意
我不是出题老师,所以,我没有办法。如果我是出题老师,我也不能给你试题以及答案,这是泄密,你懂滴。
要自己写哦
考试卷一大堆,随便上各种网站。。【弱弱的问一句,是呢个班的】

5,七年级上册语文复习题 附答案

一、 基础知识及运用 1. 注音。 拟( ) 藐( ) 壑( )砾( )辜( )翅( )庸( )暂( ) 绽( ) 虬( ) 槐( )溅( )伶( )穗( )啜( )屡( ) 瞬( ) 凝( ) 喧( )憩( )怡( )伫( )痴( )迂( ) 茁( ) 迸( ) 耸( )嶙( )峋( )诫( )擎( )眩( ) 2.下列不含错别字的一项是( ) A.糟塌 昂然挺立 仙露琼浆 夜幕降临 B.庸碌 小心翼翼 瘦骨嶙峋 鹤唳云端 C.骚扰 拙壮成长 夏蚊成雷 驱之别院 D.繁蜜 明查秋毫 飞来旋去 物外之趣 3.对下列加点字的释义有误的一项是( ) A.擎天撼地(撼:摇动) 小憩(憩:休息) B.怡然自得(怡然:安适、愉快的样子) 纳罕(罕:稀少) C.肃然起敬 (肃然:十分恭敬的样子) 目眩(眩:昏倒) D.项为之强 (项:脖颈子) 庸碌(庸碌:平庸,无作为) 4.填空。 ①《童趣》选自 ,作者 ,字 ,长洲人, 代文学家。 ②《紫藤萝瀑布》选自 ,作者 。 5.判断题。 ①《在山的那边》是现代诗。诗歌的语言精练、含蓄,往往用最少的文字表达最丰富的内容。( ) ②《走一步,再走一步》是一篇记叙文,作者是英国作家莫顿·亨特。( ) ③《生命 生命》的作者杏林子,本名刘侠,女作家。她忍着病痛,写了四十多个剧本和许多散文。( ) ④《紫藤萝瀑布》是宗璞写的一篇散文。文章运用了借景抒情的手法,语言生动亲切,耐人寻味。( ) 6.指出下列各句运用的修辞方法。 ①一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。( ) ②山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!( ) ③花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!( ) 7.仿照画横线语句的样式,在后面再写一个与前边意思连贯的句子。(字数可不相同) 生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴含着深刻的哲理;生活是一首歌,奏着高低不一的音符;生活是 。 8.语言运用。 ①将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是( ) 在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是 。 A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨 ②听说有一个国王为了显示自己写诗的才华,就叫阿凡提来品评他的诗作。阿凡提看了诗以后,规劝国王不要再写诗。国王大怒,将他关进了驴圈。不久,国王又挑了一首得意之作让阿凡提品评,阿凡提看了一眼便转身走了。国王问他到哪里去,他说:“到驴圈去,陛下。”
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什么复习题啊??
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6,急用人教版初一上册语文期中考试试卷

人教版初一上册语文期中考试试卷一、积累与运用。(18分)1.按要求填写诗句。(8分)(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是: , 。(2)几处早莺争暖树, 。(3) ,小桥流水人家, 。(4)《<论语>十则》论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是: ,_____ ______,_____ ____。(5) ,思而不学则殆。2.下面字形和加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A.栖息(qī) 猝然长逝(cù) 酝酿(liàng) 昂然挺立B.枯涸(hé) 心旷神怡(yí) 盘虬卧龙(qiú) 峰围蝶阵C.扒窃(pī) 玲珑剔透(tī) 贮藏(chǔ) 擎天撼地D.奢望(shē…) 抖擞精神(sǒu) 仙露琼浆(qióng) 明查秋毫3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是( )(2分)A.当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。C.当事情结束的时候,你要能怅然若失地说:“我已经尽我所能了。”D.我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。4.我们走进四季,感受四季,你最喜欢哪个季节呢?请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话,(如:我喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻谷,吹红了果实,给大地披上了新装。)(2分)我喜欢 ,因为 5.综合实践活动。(4分)(1)下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是( )(2分)A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者B.别对我动手动脚。——树木寄语C.抽烟有害身体健康。——香烟寄语D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语(2)阅读下面一段文字,回答文后问题。(2分)两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子,夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道:“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道:“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差,结果却是甲的生意非常好,而乙的西瓜却少有人问津。请问,就只有一字之差,为什么甲的生意那么好,而乙的西瓜却没什么人买呢?请你从语文的角度来分析原因。原因是: 二.古诗文阅读。(12分)次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。6.此诗第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么?(2分) 7 .解释第三联的意思,并说说它所蕴含的哲理。(2分) 童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。8.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分)以丛草为林9.解释下列句子中加点词的意思。(2分)(1)作青云白鹤观( ) (2)观之正浓( )10.翻译下面句子。(2分)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 11.作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示?(2分) 二、现代文阅读(30分)(一)时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。12.找出文中景物描写的句子,并说说其作用。(3分)景物描写的句子有: 作用是: 13.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上?朗读这三句话的语气有什么不同?(3分) 14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神,请你说说“探”字好地哪里?(2分

7,七年级上册语文期末试卷及答案

给邮箱呗,我在我的题库里找一找。好像有10多个,都有答案,你是全要还是让我给你选一选。什么时候要,我初二的~
不同的时间不同地区有不同的试卷,不会完全一样,没有捷径可走,还是自己好好努力吧!
好好写,别一心想着抄答案
楼主,您好!您可以打印一下!!七年级上册语文期末试卷一 、基础知识及应用。(16分)1、选出下列画线字词注音完全正确的一项( )(2分)A、嫌恶(è) 匿(nì)笑 妥(tuǒ)当 炫(xuàn)耀B、丫杈(chà) 寒颤(zhàn) 骸(hái)骨 匀(yún)称C、陛(bì)下 澄(chéng)清 分歧(zhī) 静谧(mì)D、瑟(sè)缩 霎(shà)时 踉(liàng)跄 女娲(wō)2、选出下列字形完全正确的一项( )(2分)A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项( )(2分)A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B、不信,请看那朵流行,是他们提着灯笼在走。(比喻)C、这布是华丽的、精致的、无双的。(反复)D、我要悄悄的开放花瓣儿,看着你工作。(拟人)4、下列搭配有误的一组是( )(2分)A、郭沫若——现代——《女神》B、刘半农——现代——《瓦釜集》C、王湾——宋代——《次北固山下》D、王勃——唐初——《滕王阁序》5、对诗文理解有误的一项是( )(2分)A、“海内存知己,天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。B、“海日生残夜,江春入旧年”写夜未尽而日已出,冬未去而春又来。C、“大漠孤烟直,长河落日圆”为千古奇观的名句,写塞外奇特的风景。D、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。6、下列加点字意思相同的一组是( )(2分)A、 温故而知新 桓侯故使人问之 B、 汤熨之所及也 及其日中如探汤 C、 臣是以无请也 是炎帝之少女 D、 扁鹊望桓侯而还走夸父与日逐走7、下列句中不含通假字的是( )(2分)A、日知其所亡B、医之好治不病以为功C、火齐之所及也D、不亦说乎8、仿造下面的两个划线句子造句:(2分)我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;______________ ,______________ , ______________ 。二、阅读理解(44分)(一)阅读课内文章,回答9-13题。(15分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“A医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓候不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出,桓候又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”B居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 9、解释下列加点的词。(3分) ①不治将益深 深: ②桓侯故使人问之 之: ③臣是以无请也 臣: 10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别?(2分)11、说说文中画线句子的意思。(4分) A、B、12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告,表现了蔡桓公怎样的心理状态?(3分) 13、扁鹊最后一次见到蔡桓公,为什么“望桓候而还走?”(3分)(二)阅读下面课文。(10分)我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看着我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西哪!”她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?14、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。(2分)15、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是。(2分)16、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。(2分)17、“月亮出来了,冷冷的“一句在文中有什么表达效果?(4分)(三)阅读下面短文。(19分)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧,别让你们妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“孩子长这么大还没有吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说:“难得你这一片孝心,可你不让他们尝一尝,我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢吃饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门说:“你这小鬼头呦……”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)19、联系上下文,说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)20、第四段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右。(2分) 21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题。(6分)①“我”第一次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样? ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”? 22、这个家庭具有怎样的情调或氛围? (2分)23、第八段说“随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(4分)三、作文(40分)题目: ,我明白了还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗?还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗?还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?爱是絮絮叨叨,琐琐碎碎,爱是细微末节,鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师,使题目然后作文,注意要有真情实感,字数在500字以上。参考答案:一、1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 8、略二、(一)9、① 深:厉害,加重。 ②之:扁鹊看见桓侯就跑的原因。 ③臣:扁鹊自称。 10、“疾”是指很轻微的病症。“病”是指重病,。 11、 A、医生总喜欢给没病的人治病,把这当作自己的功劳。B、过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。12、表现了蔡桓公讳疾忌医,固执己见的心理。 13、因为桓侯已经病入膏肓,不可救药了,扁鹊担心因治不好桓侯的病而受牵连。(二)14、无可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神态、动作描写。17、这是环境描写,衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。(三)18、例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。19、设置悬念或埋下伏笔。20、例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…21、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。22、温馨甜蜜,和谐融洽。23、尊敬老人,疼爱子女
习题虽然都有答案,但是都是在自己完全答完题之后对的,在网上是问不到答案的哈不是对着答案抄袭的,那样效果不是很好,多看书
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