小班备课教案大全一日活动安排，幼儿园小班一天的课程怎么安排

来源：整理时间：2023-07-11 14:10:51 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班一天的课程怎么安排
2，幼儿园小班一日活动计划内容
3，幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案
4，小班一日活动详细计划表内容有哪些
5，幼儿园小班毛巾蛋糕的活动教案
6，小班主题活动小动物吃什么教案及方式
7，小班科学滚小球活动教案摩擦

1，幼儿园小班一天的课程怎么安排

一早去就给小朋友修一下指甲然后做操解便喝水上课只需要上半天

幼儿园小班一天的课程怎么安排

2，幼儿园小班一日活动计划内容

一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街……二、教育活动：语言：儿歌《橡皮筋游戏》目标：1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。数学：复习《相邻数》及《等差关系》目标：1、能够熟练的说出10以内的相邻数。2、能按照数量等差关系推理物品数量。礼仪：《分享玩具》目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。3、培养幼儿良好的社交礼仪。主题《故事里的声音》目标：1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，揉塑料袋等。2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效。

幼儿园小班一日活动计划内容

3，幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案

活动目标　　1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。　　2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。　　教学重点、难点　　消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。　　活动准备　　色彩鲜艳的各种玩具　　活动过程　　1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。　　2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。　　3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。　　4、多安排自由活动，少坐在座位上。　　5、对话，今天你认识了谁？来幼儿园是高兴的。　　教学反思　　活动反思：　　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案

4，小班一日活动详细计划表内容有哪些

小班一日活动计划教案：晨间活动：1、桌面玩具。2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）。活动一：甜甜的糖果（科学）。活动目标：1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备：糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿观察各种糖果。（1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）。（2)、观察糖果的种类，区别异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）。教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖、有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖。2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。（1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）。“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了）。（2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦、你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）。

5，幼儿园小班毛巾蛋糕的活动教案

目标：　　1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。　　2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。　　准备：《大嘴巴》大图书制作　　过程：　　一、观察常见的菜肴图片，说出名称。　　二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。　　1.先看封面，这本书的书名叫什么？　　2.教师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）　　3.小青蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）　　4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？　　小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？　　小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？　　小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。　　三、教育幼儿样样东西都要吃。　　四、反思：　　大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

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6，小班主题活动小动物吃什么教案及方式

一、活动目标:1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、初步感知仿编儿歌的乐趣。二、活动准备:小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物,小动物头饰每人一个。三、活动过程(一)出示图片引发幼儿思考——今天有小动物要来我们班做客啦,我们请他们出来,看看都有谁来了。1.出示一张动物的图片并做出提问:(1)这是什么小动物?(小鸡)(2)它怎么叫的?(叽叽叽)(3)那它又爱吃什么呢?(小虫)2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片,提问:(1)这些是什么小动物?(小猫、小狗、小羊)(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)(3)它们爱吃又是什么呢?(老鼠、骨头、草)教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说:小猫,喵喵喵、小狗,汪汪汪、小羊,咩咩咩3.出示小动物爱吃的食物图片,提问(1)这是什么蔬菜?(胡萝卜、小草)(2)哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么?(小草)教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。4.上面的这些过程完成以后,教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容: 小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫; 小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠; 小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头; 小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。(二)启发幼儿仿编儿歌1.引发幼儿自由的选择自己喜欢的小动物卡片教师:小朋友们,老师这里还有一些小动物的图片,请小朋友们找一个你自己喜欢的图片,跟你们好朋友说一说图片上的是什么小动物。2.请幼儿说出这些小动物是怎么叫的,爱吃什么(1)教师:小朋友们快点跟老师说说你喜欢的小动物是怎么叫的?爱吃的又是什么呢?(2)教师:我要请小朋友扮小鸭到前面来,说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小鸭,嘎嘎嘎,吃小鱼)(3)教师:我要请小朋友扮小青蛙到前面来,说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小青蛙,呱呱呱,吃小虫)教师和幼儿一起来整理这两句儿歌内容:小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。小青蛙,呱呱呱,吃什么,吃小虫。3.游戏:小动物要回家教师为幼儿准备好头饰和爱吃的食物后请幼儿来进行游戏内容,带上自己喜欢的头饰,找到爱吃的食物后看谁先回到家里。三、活动结束

7，小班科学滚小球活动教案摩擦

活动目标：　1、体验探究摩擦力的乐趣。　2、知道增大或减小摩擦力可以解决生活中的实际问题。　3、学习观察和记录，感知不同材料对汽车滑行速度的影响。　活动重点：　学习观察和记录，感知不同材料对汽车滑行速度的影响。　活动难点：　知道增大或减小摩擦力可以解决生活中的实际问题。　活动准备：　1、不同材质的滑道（木板、毛巾、瓦楞纸赛道）　2、相同的小车若干个。　3、一人一份记录表、记号笔若干。　活动过程：　一、激发幼儿的兴趣，引出摩擦力。　出示小汽车，幼儿到前面来玩一玩。　问题：小汽车跑着跑着，最后都会慢慢的停下来？这是为什么呢？　小结：原来啊，在小汽车行驶的过程中有一种神奇的力量在阻碍它前进，这种力就是摩擦力。　二、实验操作探索　1、猜测　一条是木板赛道、一条是毛巾赛道、一条是瓦楞纸赛道，小朋友想一想，那条赛道上的小汽车速度最快呢？（猜测在同样高度下，同时出发，不同粗糙面哪个表面速度最快）　幼儿猜测、记录并讲述猜测理由和结果。　2、验证：实践操作探索　结果是不是和我们猜测的一样呢？我们一起来试验一下吧。　幼儿实验验证：三辆相同的小汽车分别在光滑的积木、毛巾、瓦楞纸的赛道上同时往下滑行，观察三辆汽车的速度并记录。老师指导。　3、幼儿说出自己的实验结果，师幼共同讨论。　你发现了什么？跟你刚才想的一样吗？　为什么在木板上小车滑行得最快？为什么在瓦楞纸上最慢呢？　引导幼儿说出不同粗糙程度的接触面对小车滑行速度的影响。　小结：毛巾和瓦楞纸摸起来粗粗的，摩擦力大小汽车走的慢；木板摸起来很滑，摩擦力小，小车走的快。　4、教师对结论再次验证。　三、尝试运用增大或减小摩擦力来解决生活中的实际问题　1、增大摩擦力　出示图片：车到了终点怎样快速安全的停下来？（刹车增大摩擦力）　2、减小摩擦:　出示图片：地板上走路容易摔倒怎么办？　下雨天或下雪天，在光滑的马路上行驶怎样保证行人车辆的安全。

一、活动目标　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。　　二、活动准备　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。　　三、活动过程　　1、参观厕所。　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。　　2、认识男厕所和女厕所。　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。　　3、参观幼儿园公用厕所。　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。　　4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。　　（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）　　（2）教师请幼儿谈谈讲讲。　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）　　5、教男孩子上厕所。　　（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。）　　（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。　　6、教女孩子上厕所。　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）　　7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。　　四、活动建议　　1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。　　2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。