托班安全计划，托班安全教案怎样能避开危险

本文目录一览

1，托班安全教案怎样能避开危险
2，幼儿安全周计划里的活动准备有哪些
3，小小班安全教育遇到危险怎么办教案
4，幼儿园安全工作计划
5，幼儿园小班安全月计划有哪些内容
6，幼儿园托班安全计划4个点人为伤害自然灾害物理伤害动物伤害
7，托幼机构如何对幼儿进行安全教育需要注意什么

1，托班安全教案怎样能避开危险

活动目标:　　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。　　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。　　活动准备：　　图片、红色圆形粘贴纸。　　活动过程：　　1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情？对不对？为什么？　　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。）　　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等　　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

托班安全教案怎样能避开危险

2，幼儿安全周计划里的活动准备有哪些

活动目标：　　1、通过安全谈话，增强幼儿的安全意识，让幼儿知道要保护自己。　　2、通过收集有关安全方面的图片，向家长和小朋友宣传安全知识。　　3、开展安全活动演习，巩固幼儿经验。　　活动准备：　　1、进行安全活动、安全谈话。　　2、通知家长配合收集一些有关安全的图片。　　活动具体安排：　　一、班级内开展安全教育活动：　　1、语言活动：小兔开车　　2、安全活动：从室内到室外　　3、安全活动：不跟陌生人走　　4、综合活动：小小消防员　　5、安全模拟演习：速逃演习、防拐骗安全演练　　二、集体安全谈话：我做安全小卫士　　掌握：在幼儿园里、在家里、在路上应该注意的安全。　　三、认识孩子与家长收集的相关图片、观看有关安全的动画片。　　四、悬挂展示安全图片进行观摩以及巩固这些图片的内容。　　带领幼儿观摩主题墙，教师边引导边告诉幼儿一些其他安全方面的知识经验，让幼儿更清楚地了解安全的意义与重要性。　　五、利用谈话的时间及时对幼儿进行知识巩固。

幼儿安全周计划里的活动准备有哪些

3，小小班安全教育遇到危险怎么办教案

托班安全教案：遇到危险怎么办活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。

离开桌子，拉开身边的小朋友，告诉老师，更换衣服

小小班安全教育遇到危险怎么办教案

4，幼儿园安全工作计划

（一）教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。 9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪. （二）在幼儿方面做到： 1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。一、培养幼儿良好的行为习惯。 1、在课室里不推、不挤、不乱跑。 2、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。 3、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。 4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。二、让幼儿了解安全的重要性。 1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。 2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。 3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。 4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。 5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。三、教育幼儿不去危险的地方。 1、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。 2、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。 3、外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外的地方玩。四、为幼儿提供舒适、安全的环境。 1、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等记录。 2、活动室和洗手间要保持干净、明亮、透气。 3、注意检查教玩具、桌椅，有损坏的要及时维修，一面发生意外。 4、废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园，以免把细菌带入幼儿园.

5，幼儿园小班安全月计划有哪些内容

幼儿园小班安全工作计划。1、活动安全教育：教育幼儿要遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、刀具、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳跃等)。活动时，不能擅自离开集体，要防走失;不能乱跑，防跌伤;同伴间友好相处，互相谦让，要文明，不挤不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外伤害。2、进餐、午睡安全教育：教育幼儿，要知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时要注意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不将纸团、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里。配以定时巡查，及时发现情况，快速在现场科学处理，并抓住机会进行安全教育。3、日常生活安全教育：教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中，以防夹伤，注意不玩水、火、气以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。看见车辆要避让，不得一人过马路。入园后，不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来，让老师和大人找不到。不与陌生人说话，不吃陌生人的食品，不能跟从陌生人离开幼儿园，不坐陌生人的车子。4、接送安全教育：入园进班时，要教育幼儿与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，特殊情况下，要说明来接者的身份，且要得到家长的确认或委托。5、家庭安全宣传教育：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长积极配合幼儿园做好安全教育与防范工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。6、简单的自救自护方法培训：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。定期进行疏散逃生演练，加强幼儿自护自救的意识与能力。7、小班幼儿安全方面的智力启蒙：让幼儿通过分辨安全知识的对与错，来提高幼儿的安全认知判断能力。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。柜品世家收纳创意双排现代简约鞋柜家世比祝你中秋快乐

幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方，而大片的墙面环境最能体现班级特色，蕴含着教育信息。墙面环境作为“无声教材”，是促进幼儿的感知器，会潜移默化地对幼儿产生影响，进而影响教学效果。创设有价值的墙面环境单从理论上看是十分有意义的，然而又是十分不易的。现今幼儿园班级墙面环境创设方面存在着一些问题，亟待引起广大教师的关注和解决。一、幼儿园班级墙面环境创设现存的问题 (一)教师对墙面创设功能及其发挥教育作用的片面认识蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”可见，墙面创设更加注重在教育目标的指引下，针对幼儿身心特点，有目的、有计划地进行创设，把教育意图渗透在环境之中，让幼儿园的每一面墙都发挥教育功能，然而，实践中大多数教师认为墙面布置更注重的是墙面的整洁、有序、美观。因此，许多教师只从自己的兴趣、爱好、特长出发去构建环境，很少顾及幼儿的主动性、主体性。教室里陈列的也往往是教师精心制作的几件工艺品或从幼儿作品中挑选出来的几幅“杰作”，大部分幼儿的作品被冷落在柜子里。这种按成人心态、眼光来布置的教室，制约和影响了幼儿的主动性、积极性、创造性的发挥。 (二)幼儿园班级墙面环境创设成人化，幼儿缺乏参与性幼儿园班级墙面环境的主题内容主要源于三个方面：教师选取与教学主题相关的内容，教师从网络、杂志或其他园所借鉴来的，完全是教师的兴趣爱好。教师往往根据自己的个人的审美标准和喜好来设计班级墙面环境，而很少考虑幼儿的兴趣和需要。一方面，墙面布置与孩子的视线应该是适宜的。但很多教师在创设环境时都忽视了这一点。以自己的身高为标准，幼儿伸手都够不到，更无法有效地与环境互动。另一方面，由于教师缺乏正确的导向及幼儿身心发展的不成熟性，墙面环境创设大多是教师一手包办，忽视了幼儿发现环境、享受环境和在环境中成长的重要性。幼儿被置身于事外，没有被真正纳人其中。他们面对的是已经生成的墙面环境。其实，幼儿对于有自己参与创作的墙面更感兴趣，尤其是对展示自己作品的墙面有成就感、自豪感；同时参与创设墙面环境的过程也使他们感到满足、有趣。因此，如何摆脱创设的环境过于成人化，以及教师一手包办，值得进一步探讨。 (三)幼儿园班级墙面环境创设固定化由于幼儿园工作琐碎繁杂的特殊性，教师把环境创设当成费时费力的任务来看待，墙面环境创设就成为一种负担，大多数教师想一劳永逸，环境创设一年到头缺乏变化。这样的墙面缺乏新鲜感，设计单调，缺乏趣味性，难使幼儿与环境产生互动。有的班级幼儿已经升人大班了，而环境的创设还是中班时候留下的，很多墙面主题都已经无人问津了，教师也很少去关注和考虑其变化性。这样的墙面环境又有何用处?因此，如何做到既节省时间，又能创设一面多变的墙面环境值得我们深思。

6，幼儿园托班安全计划4个点人为伤害自然灾害物理伤害动物伤害

还有一个非常隐蔽，但是极其重要的：装修不规范造成的释放物质的化学伤害。这个在多数幼儿园都有这个情况。园长们向教育局申请了经费，有些（对吧，我们只说有些）园长找来相熟的施工队趁着假期装修，然后找来相熟的环境监测随便出个合格报告。装修材料以次充好，中饱私囊，这里面油水多大我就不说了，谁家没装修过？欧标蓝天使认证和国标的大路货认证，和甚至没有认证的产品，这里面差多少银子大家都有数。苦的是每天呆在里面几乎一整天的免疫系统尚未发育完善的儿童，还要午睡睡在里面。这种情况多了去了。我听一个同行说过，上海的儿童医院看白血病的院门口门庭若市，他房子就租在那附近。搞得那里房租都很高。这难道都是人家家庭装修的问题？人家家里父母是死人么？家里味道大，会不管么？现在没文化到这个程度的还是很少的。很多家庭甚至自己购买监测仪器，或者请专业监测公司来测。可是幼儿园里味道大，谁管？家长敢找园方麻烦？都是抱着侥幸心理忍了。园长和相关勾结的人员贪点钱而已，可那些运气不好的幼小的孩子生命就被他们剥夺了。我说这是谋财害命，对孩子都那么残忍，有人会反对么？

为了认真贯彻落实市教育局关于加强幼儿安全教育的校园安全工作的通知精神，坚持\"安全第一、预防为主\"安全工作管理的方针，唱响\"平安校园\"的主旋律，进一步增强幼儿安全自救的自我保护意识和能力。近日，我园开展了一次\"安全在我心\"防火灾演练活动。大班以《幼儿园安全周活动实施方案》为指导，根据大班幼儿年龄特点及发展水平现制定活动的具体实施方案如下：一、活动目标：通过安全主题教育活动，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。本着幼儿安全第一的原则，有序地组织幼儿按照方案中的应急预案、疏散路线对幼儿及时进行疏导撤离，幼儿做到了不惊慌，不推挤，听从指挥，动作敏捷，在短时间内及时、迅速地撤离到指定安全区域。二、活动时间及活动项目： 1. 5月9日--5月13日主题活动《身边的安全》 2．5月11日组织《着火了怎么办》教学活动 3．5月12日参加园内组织的火灾安全撤离演练三、活动具体安排： a. 主题活动《身边的安全》（一）主题目标 1．认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险时简单的自救办法。 2．了解一些危险行为导致的后果指导思想：为了认真贯彻落实市教育局关于加强幼儿安全教育的校园安全工作的通知精神，坚持\"安全第一、预防为主\"安全工作管理的方针，唱响\"平安校园\"的主旋律，进一步增强幼儿安全自救的自我保护意识和能力。近日，我园开展了一次\"安全在我心\"防火灾演练活动。大班以《幼儿园安全周活动实施方案》为指导，根据大班幼儿年龄特点及发展水平现制定活动的具体实施方案如下：一、活动目标：通过安全主题教育活动，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。本着幼儿安全第一的原则，有序地组织幼儿按照方案中的应急预案、疏散路线对幼儿及时进行疏导撤离，幼儿做到了不惊慌，不推挤，听从指挥，动作敏捷，在短时间内及时、迅速地撤离到指定安全区域。二、活动时间及活动项目： 1. 5月9日--5月13日主题活动《身边的安全》 2．5月11日组织《着火了怎么办》教学活动 3．5月12日参加园内组织的火灾安全撤离演练三、活动具体安排： a. 主题活动《身边的安全》（一）主题目标 1．认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险时简单的自救办法。 2．了解一些危险行为导致的后果，提高自我保护意识。 3．了解简单的防火知识，知道通过卫生、运动来增强体质。 b. 安全教育活动内容《着火了了怎么办》（1）要记牢火警电话是\"119\"；（2）报警时要沉着冷静，正确简洁，说清着火单位所在地区及门牌号码；（3）说清是什么东西着火？火势大小？（4）要说清报警人员的姓名和使用的电话；（5）报警后迅速到路口等候消防车去火场的道路。其次，也可以向周围的人报告火警。报警可以采取敲锣打钟，还可以高声呼喊\"着火了，快来救火呀！\"发生火灾以后，火焰夹着浓烟滚滚而来，什么也看不清楚。这时候一定要冷静辨认逃生的方向，要朝着明亮处撤离。如果你是在高楼层上，要尽可能往下跑，因为火是向上蔓延和燃烧的。如果楼梯已经被烧断或者被大火封死，你就应该往楼上跑，可以通过老虎窗、阳台、落水管等处逃生，或者等待消防人员营救。你也可以利用绳子火利用被单撕成的布条，结成绳索拴在暖气管或窗框上，顺绳滑下。大火燃烧，会散发出大量的烟雾和有毒气体。烟雾蔓延的速度是人奔跑速度的4－8倍，人们很容易因毒烟窒息而死亡。毒烟是火场中最厉害的杀手。有时，一两分钟就能使人失去知觉。怎么办？最简单的方法是用湿毛巾捂住口、鼻，并尽量避免烟雾中毒。另一个办法是降低高度，将身体贴着地面匍匐前进。如果身上着火怎么办？千万不要乱跑，因为奔跑会形成风而加大火势。可以采用一下方法：迅速将着火衣服脱掉；就地打滚，将火压灭；跳入附近的水池火浅水塘内；用湿棉被、湿毯子、湿麻袋将身体盖起来，使火熄灭。如果你周围火势很大，你所在的房间被大火封闭，你可以采取以下措施：（1）关闭通向火区的所有门窗；（2）用湿布塞住门窗缝隙，防止烟火进入室内；（3）可向门窗浇水，延缓火势蔓延。寻求救援的办法很多，主要有：（1）向室外高声呼救；（2）可用竹竿挑着鲜艳的衣物摇晃；（3）夜间可打手电发出求救信号；（4）手伸出窗外，向消防队员求救。四、火灾演练：（演练时间：5月12日下午2：30）（一）演练方案： 2：30宣布大一班着火了--配班教师切断电源，同时保育员教师将幼儿毛巾放入水桶内浸湿并为幼儿分发毛巾，主班教师组织幼儿取毛巾掩口鼻弯腰有序撤离--配班教师和保育员教师和主班教师共同组织孩子撤离，主班教师在前、配班教师在后（对行动慢幼儿教师采用背、抱等措施帮助其安全撤离）--保育员老师最后，查看教室内有无剩余幼儿，确保所有幼儿全部撤离后方可离开。--到操场清点人数，主班上报本班撤离情况。（二）任务分工：火灾切断电源：王雅芬浸湿并分发毛巾：李少荣在前面组织幼儿安全撤离：何丽菁在后面组织幼儿安全撤离:王雅芬清理有无剩余幼儿：李少荣汇报撤离本班情况：何丽菁（三）除积极配合园里演练外，班里组织防火、防震演练各一次。全是一切工作得以正常运行的重要保证，面对年幼的孩子，做好安全工作，确保孩子的安全是我们工作的首要任务。

7，托幼机构如何对幼儿进行安全教育需要注意什么

一、园所的建筑、设备的安全要求 1、建筑 ★楼层：新建托幼园所房屋不宜超过3层如超过3层，则3层以下做教室，且小班在下，大班在上，3层以上楼面适宜做教师办公室 ★门窗：门开启后应靠墙，有门吸固定。靠近楼梯的门应做门栏走廊窗宜采用移窗，若采用推窗，则推窗的高度应高于幼儿的头部，并有窗钩固定 2层及2层以上教室窗户应离地面1.1m以上，低平窗台上应装竖栏杆，高度在1.1m以上 ★地面：室内应铺木地板，盥洗室地面应铺防滑地砖，户外活动场地宜铺草地、塑胶地，并保持平整，若有井盖应与地面齐平 ★平台栏杆：平台墙面高度应高于1.1m，如用金属栏杆，则栏杆高度要高于1.1m，间距小于11cm，中间不设横杆，也不宜有踏脚，防止幼儿攀爬造成坠落伤害 ★楼梯：楼梯应有儿童扶手，宽度至少可容纳3人并行，台阶边缘应有防滑嵌条 ★建筑材料：托幼机构建造或装修使用的材料必须符合国家标准，经有关部门测试无苯、甲醛等化学污染方可使用 2、设备 ★家具家具用具以木质为宜，安装平整牢固，桌椅边角均应做成圆角 ★盥洗室水槽和台阶边缘应砌成圆角，毛巾挂钩不宜有尖锐的钩子，地面应铺防滑地砖或防滑垫 ★电器设备：插座应安装在1.6m以上吊扇、日光灯与顶面墙壁连接牢固 ★玩具：玩具宜选择布艺、塑料和木制的，玩具的表面应光滑，无倒刺、尖角和锋利边缘玩具的体积不宜过小，质量不宜太大 ★运动器械：滑梯、攀登架等大型组合器械应放在草坪、泥地或塑胶地上。转椅、荡船与其他器械之间应保持适当间距，并有防护装置自制运动器械应考虑材料的安全二、生活环节的安全要求 1、新入园幼儿的健康检查幼儿在入园前一个月内，须到当地妇幼保健机构进行全身体格检查，经检查合格后才能入园患有严重先天性心脏病、颚裂、癫痫、中度以上的智力低下等疾病的幼儿，未矫治前不宜入园 2、来园前的准备检查室内外设备的完整，如吊扇、栏杆、门窗、桌椅、玩具等是否安全，电源接线板有无暴露，窗下不放桌椅等，清扫时注意脱落在地上的回形针、大头针、别针等小物品 3、晨检幼儿来园时要做好晨检，了解每个幼儿的健康状况，检查有无携带不安全物品 4、饮食 ★食物进班的安全要求：热菜、热汤、热水等不进班，进班前应放在熟食间待温度降到不烫手后，方可端进教室，放在备餐桌上，避免热源接触幼儿。 ★进餐时的安全要求：幼儿进餐时要细嚼慢咽，不嬉笑打闹，不催促硬塞，嘱幼儿咽下最后一口方可离开座位。为托班幼儿喂饭时，应咽下一口再喂一口，哭闹、咳嗽时勿喂食，啼哭时，要吐出口内食物，防止噎呛，餐后用温开水或淡茶水漱口，既保护牙齿，又避免幼儿含饭睡觉 ★食物加工的安全要求：每天采购的食品都要经过验收，食物必须新鲜无异味食品加工时要做到生熟分开食物烹调时要做到烧熟煮透，不吃隔夜、隔顿饭菜，防止食物中毒 ★选择食物的安全要求：婴幼儿由于喉腔狭窄，喉肌神经、软骨发育不成熟，协调反应差，常因进食不当而发生异物窒息不适宜3岁以下幼儿食用的食品：整粒的花生、瓜子、黄豆、果冻、汤团、带刺带骨的鱼虾等 5、睡眠 ★睡前：检查幼儿口腔内有无食物，手里有无不安全物品，如发夹、回形针等房间内要保持一定的光线，使保教人员能够清晰地看清每个幼儿的脸体弱多病的幼儿应睡在最外面，头朝外，以便于观察 ★睡时：保教人员每15分钟巡视一次，巡视时观察幼儿睡姿、面色、呼吸节律，有蒙被现象应及时纠正 6、盥洗组织幼儿盥洗如厕应根据盥洗室厕位数分批进行，避免拥挤碰撞毛巾架靠墙不占通道，毛巾挂钩不能用尖锐的钉子盥洗室地面保持干燥，有水及时拖干，防止幼儿滑倒 7、接送要建立接送制度，防止幼儿走失、被冒领，每天来接领幼儿的人必须是幼儿家长确认的离园时，保教人员应把幼儿交给接领人，临时改变接领人时，保教人员应与家长取得联系，确认后方可让幼儿离园，以防冒领和拐骗三、室内外活动的安全要求 1、室内活动的安全要求 ★玩具的选择：玩具最好是木制的、无毒软塑料或橡胶的，表面应光滑，没有锐利的边和角玩具的大小和轻重应适合幼儿，玩具的体积不要太小，过小的玩具易造成异物入体，玩具的质量不宜过重，过重的玩具易造成砸伤大型玩具的连接处焊接要牢固，铁制品经风吹雨淋极易生锈，要及时更换 ★上下楼梯：http://wenku.baidu.com/link?url=cvBzjzGjOsylw8Y8Ude5KS9uHmQVb5Nq1pFwQY9QVfDuE1UzrM2PasI12xPl9qGbfLM60KbLMdlkBpD4gPbrlQ5ZQh3NiDx9bYOWKAScLHW

一、加强领导，提高认识，不断完善安全制度 “幼儿园里安全无小事”，园领导首先要起一个带头作用，提高认识，以身作则，把安全工作放在一切工作的首位，实行主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，把幼儿园的安全工作作为一项日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，保证幼儿园平平安安。1、制定完善的安全制度幼儿园要成立由园长任组长，副园长或保教主任、后勤主任、班主任任成员的安全工作领导小组，园长为幼儿园安全第一责任人。园长与保教主任、与后勤主任、与教师、与后勤人员签定层层《安全责任书》，详细规定出每个人员的安全责任，使每名教职工明确自己应承担的安全责任。除此之外，建立健全各项安全制度，如：《交接班制度》、《幼儿接送卡制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿晨、午检制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《饮食卫生安全制度》、《保健卫生安全制度》、《幼儿安全制度》、《门卫管理制度》、《幼儿园安全事故应急救援处理预案》等等，每项制度该上墙的上墙，该张贴的张贴，使每一名教职员工都知道并详细了解各项规章制度，严格按照制度办事，落实到实际行动去。2、加强保教人员的安全意识教育幼儿园园长随时督促全园教职工，注意安全检查。每次开会，都要把安全工作作为一项重要议题，做到会会讲安全，人人懂安全。利用教职工大会、班主任会议等等，向教职工宣传有关安全知识。让保教人员懂得一般的安全常识（安全基本常识包括生活安全常识、交通安全常识、防火安全常识等），认识影响幼儿安全的危险行为，如火柴、打火机、电源插座、热水瓶、锐利器具、铁丝等对幼儿来说是危险物，打架、在水池边玩水、在运动器械上推拉、对人扔石头沙子等行为是危险的。让保教人员学会识别周围环境中的安全事故隐患。幼儿发生意外事故，常与环境中存在不安全隐患有关，保教人员应能识别这些因素。如：场地是否狭小、拥挤，地面是否平坦，危险品是否放在幼儿够不到的地方，护栏是否松动，暖气设备周围的围挡是否牢固；幼儿使用的各种器械是否有钉子松动、脱落等。此外，对活动设计和组织都要首先从幼儿的安全角度进行考虑。特别是外出春游、秋游等，保教人员应从交通、活动场地的安全状况、场地分布、活动组织形式、急救药品和器械的准备、工作人员配备、医务人员的安排等方面做好充分的准备工作，防止意外事故的发生，确保幼儿安全。另外，还要让保教人员掌握意外伤害急救的知识和处理方法。如对照“幼儿园安全应急预案”讲解幼儿在园发生呕吐、出血、摔伤碰伤时的紧急处理措施；针对幼儿园各班级配置电器设备情况，如电视机、投影仪、录音机、录像机、消毒柜等等，对教师讲解“安全电器设备使用知识”，让教师详细了解各种电器的使用方法等等。3、做好安全检查工作检查工作是保证日常活动安全的重要环节。2004年日照市教育局专门制定印发了《日照市幼儿园安全工作评估标准》（千分制），要求各级各类幼儿园每学期初根据评估标准进行全面检查，及时排除安全隐患。近几年我县托幼办也都把安全检查工作作为一项很重要的工作列入全县学前教育工作计划要点之中，大家都按要求认真执行。定期安全检查，不仅是我们每一个教育者保证幼儿安全活动的职责，同时还能让我们更有效的将问题消除在萌芽状态之中。幼儿园应设后勤主任，后勤主任专门负责园舍各种设施及环境安全，和园长定期对室外大型玩具、房屋、电器、门、窗、桌、椅、床、暖气等进行检查，随时处理安全隐患，幼儿的一切设备要牢固、简单、安全、没有尖角和裂缝，器械放置的位置必须安全，如器械之间、器械与墙壁或树干之间应有一定距离，太近了易发生意外伤害。4、加强接送幼儿车辆的管理幼儿入园应本着就近的原则，确需接送幼儿的幼儿园使用的车辆要具有交警、交通部门核发的营运证、行驶证以及各种年检、保险手续以及交警颁发的统一标识等，要真正做到车不超载，有保教人员随车看护等。严禁使用农用车、报废车、拖拉机和无证、无牌、无营运手续的“三无”车辆接送幼儿。5、加强有关安全通知、文件的学习平时无论是上级下发的安全通知、文件，还是从报刊上看到的、网上下载的安全知识，无论事大，还是事小，园领导都要及时组织教师学习、讨论，使教师从中吸取经验教训，避免在工作中造成相同的危害。二、加强责任感，教职工要担负起对幼儿安全负责的重任幼儿园要完成保育和教育的双重任务，保证幼儿的安全是最首要的工作。因此要严把“六关”，“六关”指的是晨、午检关，接送关、午睡关、户外活动关、用车接送幼儿的护送关和门卫关。晨、午检关时，要严格做到“一摸二看三问四查”（一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠，大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理），晨、午检非常重要，不能使其流于形式，检查一定要认真细致。接送关是严格《幼儿接送制度》，家长来接幼儿离园时，把接送卡交给老师；家长送孩子入园时，老师再把接送卡给家长。幼儿午睡时，值班老师要认真看护，不要离开寝室，更不要睡觉，要加强巡视，看一看是否有睡觉不老实的幼儿，被子没盖好的，腿搭在床沿上（防止掉下来）。夏天点蚊香要远离燃烧物，防止发生火灾。户外活动时针对幼儿经常发生摔伤、碰伤等情况，教师要教育幼儿万一摔倒时，要用手撑一下，以免摔伤脸；滑滑梯时，双手扶好，不能撒手；荡秋千时，不能站在小朋友的身后。上下楼梯时，走路要按规则，扶好扶手靠右走，不拥挤不打闹。教师带班时一分钟也不能离开幼儿，组织幼儿户外活动时，不得聚集闲聊。注意调节幼儿活动量，防止因幼儿活动量失控而跌伤。幼儿在玩大型玩具时，教师要在旁照顾或监护，保证幼儿在教师的视线范围内。用车接送幼儿时，随车看护教师要认真细致，要确保幼儿上下车安全，待确定幼儿全部上下完车后再关车门，千万不要将幼儿落在车上或车下。把好门卫关，加强门卫管理，门卫全天候不得离岗，定时锁门，做好外来人员的登记制度，非本园工作人员和家长，严禁入园，不要让幼儿独自离园。三、创设安全的幼儿园环境1、活动场所室内地面要防滑，最好采用木地板，户外活动场地要平整。椅角、桌角、墙角以圆角为宜，以免跌伤和发生碰伤。幼儿出入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料或橡皮垫，以免夹伤手指、脚趾。窗户、阳台、楼梯应有栏杆，栏杆应采用直栏，高度不低于1.1米，栅栏间距不大于11厘米，中间不设横向栏杆，以免幼儿攀登。活动场所应有安全通道和出入口，应有消防灭火装置和报警装置。幼儿园房舍应远离马路、江河、危险品仓库、加油站等，以免发生车祸、溺水等。水池、地下水管道、水沟的地面出口均应加盖，以免幼儿失足落入。2、生活用品幼儿用床应有床栏。热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、剪刀等应放到幼儿够不到的地方，以免发生烫伤、触电、割伤。冬天安装烤火炉应具有安全设施，如烟囱、通风窗等，同时注意烟囱接头是否漏气，并定期清扫，以防堵塞而引起煤气中毒。炉子旁应有护栏，暖气应加防护罩，以免烫伤幼儿。室内电器插座应安装在幼儿摸不到的地方（要放在1.7米以上的地方），使用拉线开关或用插座绝缘保护罩，电线应用暗线，以免幼儿接触。要经常检查电器、电线是否漏电。3、玩具给幼儿选择玩具除了根据年龄特点，还应符合安全要求。不给幼儿体积小、锐利、有毒的玩具及物品。如珠子、扣子、别针、图钉、硬币、小刀、剪子等，以免让幼儿塞入耳、鼻、口中，造成耳、鼻、气管及食管异物，或引起刺伤、割伤及中毒等。4、食物为防止发生食物中毒，应确实加强食品卫生管理。幼儿食品应严格选择，保证新鲜无毒。有毒、腐败变质以及过期的食品不能食用。四、加强幼儿的安全教育 “授之以鱼，不如授之以渔”，告诉我们一味的保护幼儿，不如积极的教给孩子避免伤害的知识和方法，增强孩子的自我保护能力。1、幼儿安全自我保护教育的内容（1）知道玩电、玩火、玩水的危害性不玩弄电源插座、插头、电线；不玩火柴、打火机；不在水池边玩耍，不私自下水游泳；不摸开水和煮开的汤；雷雨天不在室内看电视、不站在树下，防止雷击。学习触电、起火、落水时自救的简单技能。（2）养成不将东西放入口中的习惯不捡地上的东西吃，不吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里，不乱吃药。（3）不携带危险物品如小刀、针等锐利的器具。（4）外出活动时注意安全要整理好衣着，穿好鞋子，系好鞋带，以免活动时绊倒发生危险；不随意离开集体，不随便采摘花果、抓捕昆虫，以免中毒或被咬伤，等等。（5）遵守运动和游戏规则运动和游戏时，应按一定顺序进行，避免碰撞；掌握使用运动器械的正确方法，遵循安全规则，不做危险动作，不相互推拉，走路奔跑时要注意四周是否有障碍物等。（6）防拐骗不吃陌生人的东西，不要陌生人的钱物，不听陌生人的话，不跟陌生人走。不擅自离园出走，不单独外出，人多拥挤处要与大人携手同行。学会遇到坏人和走失时求救的方法。（7）学习认识交通标识，遵守交通规则过马路走人行横道，横穿马路不慌张，注意看清左右有无来车；不在街上乱跑；乘车时，不可将头、手伸出车外，要扶好车上的把手或系好安全带。（8）养成良好的饮食习惯包括不吃腐败变质、不干净的食物，吃饭时细嚼慢咽、不打闹奔跑。（9）学会打求救电话包括119火警电话、110报警电话、120医疗急救电话。2、幼儿安全自我保护教育的途径（1）开展主题教育活动将幼儿安全教育纳入正常的教学内容，开设安全教育课，有教案，有教学计划，有教学总结，有记录，采用儿歌、故事、童谣等形式，结合实际，使幼儿系统的学习掌握安全自护教育的内容。（2）游戏模拟游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习巩固生活技能。如：通过表演游戏，使幼儿懂得在车站等车时，要站在站台上，不要站在马路沿石下等车；乘坐公共汽车时，注意不带宠物上车，不吃棒棒糖、冰棍等食物，不往车上车下乱扔东西，不把手和头伸出车窗外等常识。组织角色游戏教育幼儿独自在家时，不能让陌生人进入，当发生小偷撬门偷东西时，要赶快打电话报警。通过“火灾逃生自救演练”教育幼儿遇到紧急情况不要慌张，不怕危险，使幼儿掌握基本的逃生自救的方法，避免拥挤踩踏。培养幼儿自我保护意识和爱惜自己生命的情感等等。（3）案例分析如可以通过电视报道火灾等实况，进行案情分析，使幼儿体会到火灾的原因和危害，学习火灾发生时自救的方法和技巧。（4）随机教育教师对幼儿生活中遇到的不安全行为应及时制止，随时发现随时处理，随即对幼儿进行安全教育五、重视“家园”配合苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”要保证幼儿的安全，只靠幼儿园是不行的，只有做到家园配合，才能培养幼儿良好的安全意识。有些“幼儿安全知识”是在家中进行的，教师不便于指导，因此，要通过家长会、家园联系专栏等形式教会家长，让幼儿在父母的帮助下，掌握一些在家中的安全自护知识，再是教给家长接送幼儿时的安全常识。六、加强春、秋游活动中的安全保障大自然是孩子的天然课堂，为了培养幼儿对大自然的热爱之情，引导孩子发现大自然的变化魅力。在春秋时节，教师们经常带孩子走出幼儿园，走进大自然，去探索大自然的无穷奥秘。在组织春、秋游活动时，为了防止自然环境对幼儿造成的伤害，减少和杜绝幼儿安全事故的发生。可制定以下内容：首先，在活动前，教师详细考察活动的环境，观察了解活动的交通路线，保证幼儿的交通安全。其次，在考察完活动的环境、交通路线后，制定一份详细的活动计划，计划内容包括：到哪里去？怎样去？带些什么东西？去了干什么？去与回的时间等等。然后，对幼儿进行活动前的安全教育，时刻提醒幼儿注意安全。再是经常清点人数，防止幼儿走失。总之，“安全重于泰山”，抓好幼儿园的安全管理工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动所有幼儿家长的心，也是决定幼儿园的前途命运的大事。因此，幼儿园应不断完善安全制度，强化广大教职工的安意识，为幼儿身心得到健康发展撑起一片蓝天。