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安全主题教案大班名称,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

来源:整理 时间:2023-10-18 08:38:52 编辑:挖葱教案 手机版

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1,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

如果条件允许,建议用真实生活给宝宝上一课,找几个陌生面孔的工作人员,假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色,尝试带宝宝离开幼儿园,注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所,安排陌生人搭讪,尝试诱拐宝宝。孩子还小,长大后有些事情会慢慢忘记,可是有些记忆深刻的事情会一直记得。

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2,幼儿园安全说话走路要轻轻的教案

由来:在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。  名称:《走路乘车都安全》  目标:1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。  3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。  准备:绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识 难点:丰富幼儿出行安全知识过程:一、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?  二、探索环节1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。  你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?  2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车安全知识。  你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?  谁能告诉他应该怎样做?  观看图书《走路乘车都安全》了解,进一步加深乘车安全知识的印象。  书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?  进行情景表演,巩固已学经验。  谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?  小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。  3、通过讨论和观看图书的方法,丰富幼儿走路安全知识。  讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?  观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。  我们看看书上是怎么告诉我们的?  进行情景表演,巩固已学经验。  小结:一定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。  三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚,回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

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3,交通安全主题班会的名字

遵守交通信号,安全文明出行!
珍爱生命,远离闯红灯
活动主题:生命在你手中 活动形式:交通安全主题班会、交通知识竞赛 教育目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 3、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全走路,安全乘车,安全骑车。 活动过程: 活动准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好知识竞赛主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持人读新闻。 2、大家谈听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: 生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛 举行学生交通安全知识竞赛,活动分组进行。以《学生交通安法福瘁凰诓好搭瞳但困全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容,如:“交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车、行人应靠哪边走?”各 组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励, (三)看小品,议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思:通过这次活动,你懂得了什么?
交通安全系万家

交通安全主题班会的名字

4,车辆遇险时怎么办幼儿园安全教案

小孩子要有安全意识最好离车辆远一点遵守交通规则
巩固已学经验? 观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。 三。 你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢,人行横道右边更安全:一、通过不同的方法、臂伸出车窗外:孩子们过几天我们就出去旅行了、红绿灯路口场景(红绿灯,巩固已学经验,许多孩子们去了国外旅行、乘车场景(椅子,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻。《纲要》的健康领域明确指出,但是在到达目的地过程中。 准备,丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧? 小结:我们出门乘车的时候。 名称?黄灯时候我们可以通过吗,行路时要走人行横道靠路边行走? 二。 2:《走路乘车都安全》 目标,乘车时不把头、路灯也要小心、方向盘)。 讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?我相信爸爸妈妈也不是很清楚、斑马线)重点,教育幼儿遵守交通规则:与家庭配合、通过讨论和观看图书的方法,初步了解乘车安全知识?通过路口时注意什么:1,回家可以给爸爸妈妈讲一讲,了解幼儿前期经验,你们会选择怎样出行呢、公交车停稳后再下车。 小结,丰富幼儿走路安全知识,提高安全意识? 进行情景表演:绘本教材ppt? 进行情景表演。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识? 观看图书《走路乘车都安全》了解,并乐于遵守,使幼儿感受到安全出行的重要性,提高安全意识、讨论出行安全、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。 书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的,进一步加深乘车安全知识的印象,遵守秩序顺序上下车、通过观看情景剧和图书,并在谈论中引发了对班集体出游的向往:丰富幼儿出行安全知识 难点 由来。 我们看看书上是怎么告诉我们的。 3? 2、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗。 3。 谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客,找出错误的做法、通过活动、还不要在车里随意走动、过马路时要举手示意,丰富幼儿出行安全知识、话题引入环节:一定要等车停稳后才可通过,需要你们和家长一起到达、探索环节1、下车前要观看后面情况。 你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险? 谁能告诉他应该怎样做:丰富幼儿出行安全知识过程。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动:在假期里

5,大班安全教案会说话的标志的单元目标怎么写

孩子们对于身边的事物,总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识,以至于他们会“不顾一切”不计后果地去了解,结果是顾此失彼。针对这一特性,我们把安全教育放在首位,寓安全教育于教学活动之中。我班开展了《会说话的标志》主题活动。回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际发展水平,活动准备也很充分,整个活动,幼儿兴趣一直很浓,通过游戏让幼儿参与其中,积极性很高。活动中我们采用了“动静相宜”的教学方法,孩子在看一看、说一说、画一画、玩一玩的过程中,引导幼儿回忆寻找、发现、观察各种各样的安全标志。如:交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等,让他们知道其危险性所在,并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固。  在对幼儿进行安全教育的基础上,不仅要让孩子懂得什么事情该做,什么事情做了有危险,还应让幼儿懂得当危险发生后,该如何去处理不安全问题。在日常教学过程中,我们有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析,可模拟“预想”出种种不安全现象,让幼儿根据所学的安全防护知识,拓宽思路,独立思考提出各自的观点和处理的办法,达到防治相结合的目的。在活动室各区域引导小朋友设置活动标志、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标志,同时与小朋友依据标志制定相应的活动规则,幼儿在每一次的活动中都能相互提示看标志有规则地活动。在美工区中,我与幼儿共同收集投放卡纸、彩色笔等制作“我的标志”,幼儿在创作中想象力丰富,相互争着表达设计自己的意图。 通过本次主题活动,安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子,其安全自卫和防卫能力将有较大提高。使幼儿真正地感受到了标志与规则在我们生活中的重要性。活动中提供了幼儿充分地自由表现的机会,展示自己的特长,促进了幼儿个性发展。
活动目标 1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。 2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。 3、增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。活动准备 教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程 1、导入 (1) 师:小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志,老师这儿有三个安全标志,请你们说一说它们表示什么意思。 (2)幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。 (3)师:刚才小朋友都说出了自己的想法,它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天,我们还要认识四个新的安全标志。 2、观看教学挂图 (1)第一幅图,认识“禁止停留”标志 ①师:这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思? ②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。 ③小结:陡崖很危险,会会有石块滑落,所以不能长时间停留,那么这个标志的意思是什么?有什么作用? (2)第二幅图,认识“禁止跨越”标志 ①师:这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思? ②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。 ③小结:工程铺管道挖得沟又宽又深,在上面跨越会很危险,那么这个标志的意思是什么呢?有什么用? (3)第三幅图,“当心电离辐射”标志 ①师:这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思? ②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。 ③小结:在医院的放射免疫室,里面的机器工作时对人体有很强的辐射,所以要小心,那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志? (4)第四幅图,认识“当心感染”标志 ①师:这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思? ②师:幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。 ③小结:在医院的传染病区,不小心会感染上疾病,那么这个标志是什么意思呢?有什么用呢? 3、总结,认识安全标志,注意安全 师:今天我们学习了四个安全标志,他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”,这些安全标志提醒我们注意安全,按照安全标志的要求去做。 4、设计安全标志 (1)师:刚才我们小朋友认识了四个安全标志,安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况,让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志,接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志,并把它们设计出来。
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