幼儿园安全过马路教案，过马路幼儿园教案

1，过马路幼儿园教案

　　马路如虎口，因此教会宝宝过马路是十分重要的事情。下面我们来看看《过马路》幼儿园教案，仅供大家参考！　　《过马路》幼儿园教案1 　　活动名称：　　过马路　　活动目标：　　1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。　　2、培养安静倾听音乐的习惯。　　活动准备：　　Ppt，音乐　　活动过程：　　一、出示斑马线，说说“过马路” 　　师：瞧，这是什么？什么时候需要它？　　师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁？有哪些人过马路呢？他们走路的样子有什么不一样？　　师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。　　二、听赏音乐　　1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路？谁后过马路？　　2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。　　3、幼儿讨论，并用身体动作表演。　　师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀？（幼儿讨论，尝试动作表现）　　小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。　　师：接下来又是谁来过马路了？（幼儿讨论，尝试动作表现）　　小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。　　师：最后，是谁走过来了？（幼儿讨论，尝试动作表现）　　小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。　　三、听故事理解音乐　　1、教师配乐讲故事。　　一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过马路。小姑娘连忙说：“老爷爷，别着急，我来帮助您。”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢！这可怎么办呀？就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：“谢谢您！” 　　2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。　　《过马路》幼儿园教案2 　　活动目标：　　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。　　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。　　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。　　活动准备：　　有关交通规则的DV、自制的.红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。　　活动过程：　　1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。　　2、与幼儿一起观看DV。　　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。　　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。　　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路？　　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。　　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。　　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。　　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。　　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）　　（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。　　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？　　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。　　（6）与幼儿再次进行评议。

过马路幼儿园教案

2，幼儿园安全过马路教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园安全过马路教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园安全过马路教案篇1 　　活动目标　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　1、图片红绿灯、斑马线　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？” 　　2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）　　4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 　　5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）　　6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 　　7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）　　8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的`声音最好听，等一下我们就送小星星给它。　　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）　　10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。　　活动反思　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。幼儿园安全过马路教案篇2 　　活动目标：　　1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。　　2、初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。　　3、会在成人提醒下遵守交通规则。　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频，儿歌。　　活动过程：　　1、（和客人老师打招呼）　　师：今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。　　幼：客人老师好！　　2、师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？　　幼：想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。　　斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗？　　幼：愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？　　师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗？叫什么名字？是做什么用的吗？　　3、视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。　　4、儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。　　5、提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩（结束）。　　活动反思：　　活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。幼儿园安全过马路教案篇3 　　设计背景　　幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。　　活动目标　　1、能够认识交通红绿灯的作用。　　2、能够懂得过马路要走斑马线。　　3、感受遵守交通规则的乐趣。　　重点难点　　认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。　　活动准备　　1、准备活动相关的图片。　　2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。　　3、准备纸小红花若干朵。　　活动过程　　一、活动导入　　给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。　　提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。　　二、活动过程　　1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。　　2、给小朋友讲解活动的内容。　　3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。　　4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。　　5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。　　三、活动结束　　1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。　　2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花　　3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。　　四、活动延伸　　请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。幼儿园安全过马路教案篇4 　　活动目标：　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　1、图片红绿灯、斑马线　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程：　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。　　“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？” 　　2、谈话，引入主题。　　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” 　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。　　“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” 　　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？” 　　4、引导幼儿认识红绿灯　　“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论　　“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）　　6、讲解怎样安全过马路　　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。” 　　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）　　7、引导幼儿认识斑马线　　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）　　“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线” 　　8、引导幼儿学习儿歌　　“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）　　活动延伸　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？” 　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）　　活动结束　　请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 s(" alt="幼儿园安全过马路教案" loading="lazy">

幼儿园安全过马路教案

3，安全过马路幼儿园教案

安全过马路幼儿园教案5篇儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。下面是我给大家整理的安全过马路幼儿园教案，希望大家喜欢！安全过马路幼儿园教案【篇1】活动目标： 1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。 2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。 3、感受与同伴一起游戏的快乐。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备： 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。 3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。 4、交通安全的课件。活动过程： 1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 (1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗? (2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。 2、做游戏“小司机开车”。 (1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 (2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 ——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。 ——到停车场停车。 3、过人行横道线、 (1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办? (2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 (3)边念儿歌边过人行横道线。 4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。 5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车) 5、延伸活动： (1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。 (2) 观看有关交通事故的课件。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。安全过马路幼儿园教案【篇2】活动目标： 1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程： 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……） 3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 6、游戏：红绿灯教学反思 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。案《我会安全过马路》PPT课件预设目标 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。活动准备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设过程 (一)设置悬念，激发兴趣。 1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗? (幼儿讨论) 2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗? (1)认识斑马线。 (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。 (2)认识红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。 (二)安全过马路的方法 1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。 2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片) 小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。 3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。 (三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒! (四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，(教案.出自：屈老师.教案网)告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的! 延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。 (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车) (3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则? (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。安全过马路幼儿园教案【篇3】活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。安全过马路幼儿园教案【篇4】准备： 1、收集有关汽车的图片和画报 2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来 3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等活动一：认识交通工具步骤：（一）玩各种车辆启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途（二）观察各种车辆 1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……” “我带来的是摩托车……，能……” 2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车” 3、师：“你们还见过什么车？” 幼儿先议论，后回答（三）概况各种车辆的共同特征 1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？” 2、请幼儿先讨论后回答（四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行游戏活动二：到街上观察车辆步骤：（一）带幼儿到附近马路边观察 1、“数一数，跑过了多少车辆？” 2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声 3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？” 4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？” 5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？” （二）遵守交通规则 1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答 2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规则的重要性活动三：大街上的车步骤：（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议目标： 1、扩大幼儿眼界，辨认各种车辆，比较它们的外形与用途，概括各种车辆的共同特征，发展概括能力。 2、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。 3、为巩固对交通工具的认识，教幼儿学习画车的技能，培养幼儿的观察力和创造力。安全过马路幼儿园教案【篇5】活动目标： 1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。活动准备： 1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。 2、幼儿用书第24—25页。 3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。活动过程： 1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。 2、了解在马路上玩耍的危险。提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过马路”。请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）

安全过马路幼儿园教案