我喜爱的水果小班教案，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

来源：整理时间：2023-09-21 20:47:25 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始
2，关于我喜爱的水果开头
3，中班语言水果屋我喜欢的水果
4，小班幼儿我喜欢吃的水果怎么填写
5，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢
6，我喜欢的水果
7，教小朋友认识水果的课怎么上

1，标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

我爱吃水果，老师提问，孩子们可以接龙。

支持一下感觉挺不错的

标题我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

2，关于我喜爱的水果开头

每一种水果都是一种特别的心情，我喜欢如影随形的轻松与愉悦，似水果的甜蜜、细腻。柠檬沁人心脾，苹果水润芬芳，草莓清新别致。每一个喜悦的符号，都是水果般的朝阳，全新的体验。

关于我喜爱的水果开头

3，中班语言水果屋我喜欢的水果

调节气氛、举例子、说说你喜欢的水果是什么，你喜欢的原因等等。记得要让小朋友喜欢你哦，保持微笑。

好

你好！首先，画水果图片设计；第二, 首先找资料预备好水果特点，让孩子回答，第三，找孩子们表演水果特点。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

中班语言水果屋我喜欢的水果

4，小班幼儿我喜欢吃的水果怎么填写

活动目标　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。　　2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。　　3、认识色彩。　　活动准备　　1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。　　2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。　　3、蔬菜、水果挂图一份。　　活动过程　　一、开始部分：　　谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。　　二、基本部分：　　1、认识多种蔬菜、水果　　教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。　　问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）　　2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）　　教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。　　3、连线　　请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。　　活动结束　　表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

Bhhh

5，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。　　活动准备：　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　活动过程：　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。　　5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。　　6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。

你好：勿听谣言，相信事实

6，我喜欢的水果

我喜欢的水果是葡萄西瓜苹果等！葡萄里含有花青素，起到软化血管，抗氧化等作用！

苹果

我们喜欢的水果苹果啊樱桃啊分低等的

在家里，妈妈经常会买一些水果，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了！它有着金黄色的表皮，长得像胖胖的月牙。捧在手里，我觉得它非常光滑，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。仔细一看，芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果，最小的犹如一个草鸡蛋，最大的比爸爸的手掌还大呢！妈妈告诉我：刚采摘下来的芒果是绿色的，不能吃，等放了一段时间，芒果变成金黄色后就可以吃了。芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣，露出金黄色的果肉，咬上一口，糯糯的，甜甜的。我嚼了几下，果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是会把它吃的很干净。记得有一次，我正要剥皮吃芒果时，妈妈阻止了我，说：“我今天教你一种新的吃法，既方便又不浪费果肉。”“好啊，好啊！”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了！芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗？古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！芒果真是一种既好吃又营养的水果，我太喜爱芒果了！

我喜欢吃的水果很多,其中西瓜是我最喜欢的水果。夏天,西瓜成熟了。圆圆的西瓜像一个篮球,摸上去滑滑的像涂了一层油。一身碧绿的外衣上...

7，教小朋友认识水果的课怎么上

伴随着新课程实施的深入推进，教育界不仅努力更新指令型课程中已经形成的传统的教学方式，也在积极反思着长期沿袭的不乏泡沫的教研方式。下面是整理的关于认识水果公开课，欢迎参考!我喜欢的水果教案活动目标:1. 能说出几种常见的水果的名称及其主要特征。2. 迁移运用多种感官观察、认识各种水果。3. 在猜猜、玩玩、吃吃的过程中享受活动的乐趣。活动准备:1.食物水果:香蕉、橘子、杨桃、猕猴桃若干。2. 果盘、水果图片若干。活动过程:1.谈话导入师:小朋友你们喜不喜欢吃水果呢?谁来说说你最喜欢吃的水果什么?(提醒他们用完整的话说。)师:“老师也很喜欢吃水果，昨天我就到果园里采了很多水果回来。”(出示神秘箱)2. 鼓励幼儿根据教师描述的水果特征来猜测一些水果。(1)教师摸香蕉教师:哎，别跑!摸到你了!老师摸到的这个水果摸上去感觉软软的、滑滑的、、弯弯的，像月亮似的。小朋友你们猜它是谁?教师小结香蕉的特征并让幼儿一起说说:黄黄的，弯弯的，像月亮。(2)出示橘子师 :哎呀，这个水果宝宝是谁呀?桔子宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。师:桔子宝宝长得什么样子?它摸上去什么感觉? (圆圆的，扁扁的，摸上去软软的、粗粗的)(3)请小朋友来摸一摸:猕猴桃师:接下来我请小朋友来摸一摸。说说你摸到的感觉(毛毛的，圆圆的)猜出来是什么了吗?师:“我们一起来看看是什么。”教师小结猕猴桃的特征:灰灰的，有点圆圆的，摸上去毛毛的。(4)杨桃请小朋友来摸摸，说说摸到的感受。老师引导幼儿认识杨桃。3. 引导幼儿观察几种剥皮、切开的水果。师:小朋友们很聪明!水果宝宝说它们想变一个样子，再来和你们做游戏，看你们还认不认识它们呢。(1)出示剥皮的桔子，师:它是谁呀?“脱掉外套”的桔子是什么样子的?(2)出示切成两半猕猴桃。教师:它是谁呀?切开的猕猴桃是什么样子?你看到了什么?(3)出示切成片的杨桃，让幼儿说说它的样子。4. 开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝认识各种水果。(1)教师出示准备好的水果，让幼儿看一看、闻一闻。教师:小朋友喜不喜欢这些水果呀?这些水果看上去一样吗?吃起来的味道相同吗?让我们一起来尝一尝老师为你们准备的水果。(2)请幼儿品尝水果并猜猜，自己吃的是什么水果?它的味道怎么样?(3)教育幼儿吃水果哟讲究卫生，果皮、果核不乱扔。认识水果教案设计思路幼儿园的孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节认识水果课，让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。活动目标1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.3、体验品尝水果的快乐。教学重难点重点:让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。难点:教会孩子表述清楚。活动准备1、活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4、活动前做好水果拼盘。

先分类型，草莓是可以直接吃的柚子西瓜火龙果是有外壳的。然后分味道。草莓芒果西瓜是甜的，柚子是酸酸甜甜的。然后让他们举例子，自己知道的水果，那些是同类的，那些是不同类型的。时间多的话，还可以延伸出，水果是长在树上的，还是长在灌木（地上）的

你可以把这些水果都拿上讲台,让他们一一认识,如果他们能够认出,就把这些水果当做奖励送给他们。

你可以把这些水果都拿上讲台，让他们一一认识，如果他们能够认出，就把这些水果当做奖励送给他们。

教小朋友认识水果的课怎么上。其实这个问题很多老师都有经验。简单给你说下吧，之前我开始也不知道了的后面在某视频上看了一个叫猫小帅学汉字的视频之后就发现了，原来这样学汉字那么有趣，其实很简单，就是将几种水果结合成一个故事，然后将每种水果的特性变成各自角色的性格，中国人爱听故事，小朋友当然也不例外，你可以尝试一下，有说明问题可以再问我

配图就好。