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幼儿园健康教案大全200篇,幼儿园小班的健康领域教案 急 急

来源:整理 时间:2023-10-01 20:58:45 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园小班的健康领域教案 急 急

活动名称健康:干净食物人人爱活动目标:1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备:洗干净的苹果一只
活动内容: 学习儿歌《走路》:螃蟹走路 横着爬,蚯蚓走路钻泥巴,蜗牛走路背房屋,蜘蛛走路牵根纱, 小鸡走路画竹叶,小猫走路画梅花。 活动目 标:通过游戏,引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。

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2,幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

教学流程:  1.感知讨论(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?  (2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。  2、实践操作(1)在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。  (2)在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。  3.强化巩固(1)可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
教案 ? 大约等于提纲喽? 我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

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3,关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

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4,中班健康教案秋天到

秋天多喝水 活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。 1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢? 二、为饮料瓶分类。 1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。) 2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。 3、幼儿上前操作,将瓶子分类。 三、师生共同讨论:口渴了喝什么。 1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢? 2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。) 3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样? 4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人! 四、幼儿知道口渴时自己去喝水。 1、如果我们口渴了,你会选择喝呢? 2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很大好处。
目的:1 让幼儿知道秋天是什么样子的

5,中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

幼儿园教案:小熊猫请客  教师:屈老师  【活动目的】  1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声  2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西,它们是怎样叫的。  【活动准备】  1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。  2、动物头饰若干。  【活动过程】  1、组织教学,教师:孩子们,今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲,放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,请幼儿拍手进入教师坐好。  2、让幼儿认识各总动物,并学各种动物的叫声。  (1)出示一座美丽的房子,告诉孩子熊猫就住在这里。  (2)今天是熊猫的生日,它要请好朋友来家里做客,它贮备了许多许多好吃的东西,在等客人来。  (3)出示小鸡,教师:孩子们你们听一听,是谁来了?教师出示小鸡,幼儿回答:(是小鸡)它怎么叫?(叽叽叽)提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。  (4)教师出示小狗,请孩子们看这是谁来了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)让孩子们学小狗的叫声,并做相应的动作,表扬好的孩子。  (5)教师出示出示小猫,猜一猜是谁来了?(是小猫)它怎么叫?(喵喵喵)请孩子们表演小猫的叫声,并学小猫的样子。  (6)教师出示小猴子,这是谁来了(小猴子)?猴子是什么样子的?它喜欢吃什么?(桃子)  3、认识各种动物爱吃的事物  (1)熊猫看到客人都到可,就请它们吃最喜欢吃的东西。  熊猫请小鸡吃虫子,请小狗吃骨头,请小猫吃鱼,请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。  (2)做游戏:请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前,并说出它们最爱吃的东西是什么。  (3)找错误:看一看,哪个小动物吃的东西错了,给它调过来,看谁做的又对又快。  4、结束部分:请小朋友戴头饰,做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】
会变成熊猫饼干

6,幼儿园健康教案学妞妞

活动目标: 1.理解故事情节,感受故事中人物的心理变化。 2.知道在遇到困难时,要积极乐观的面对。 3.体验故事情节的起伏给人带来的阅读乐趣。 活动准备: 1.幻灯、白板 2.自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份 3.三组图片:1、穿衣服; 2、出门 3、下楼梯 4.新年音乐、新年装饰品 活动过程: 一、导入。 1.用探照灯形式出示鹿角 教师:猜猜它是谁? 幼儿:梅花鹿。 2.教师:那我们把梅花鹿请出来吧。 3.教师:猜猜小女孩头上为什么会有鹿角? 幼儿1:她带的头饰。 幼儿2:她带的发箍。 幼儿3:她觉得好玩,带着玩的。 (环节简析:导入时,我运用聚光灯的形式让幼儿看鹿角猜猜是谁,当孩子们都觉得毫无悬念是梅花鹿时,突然出现小女孩,一个强烈的转折令人措手不及,这个跳跃的基调也迎合了这本绘本起伏的情节需要。) 二、理解故事。 (一)观察封面: 1.教师:故事的名字叫《妞妞的鹿角》。 2.教师:妞妞的头上长出了鹿角,妈妈看到会怎么样? 幼儿1:妈妈看到了会很害怕。 幼儿2:妈妈看到了会吓死了。 幼儿3:妈妈看到了会很生气。 3.自主阅读 教师:妈妈会想哪些办法呢? 幼儿1:会带妞妞去看医生。 幼儿2:让她吃药。 幼儿3:把妞妞的鹿角藏起来。 4.教师:老师给你们准备了一幅图,请你按照上面的数字顺序仔细看,答案就藏在里面。 (二)理解故事第一段: 1.教师:妈妈请来了谁? 幼儿:医生。 教师:你是从哪里看出来? 幼儿1:看到了听诊器。 幼儿2:他穿的衣服。 2.教师:妈妈的表情怎样?她心里在想什么? 幼儿1:很怕。 幼儿2:表情很害怕。 幼儿3:害怕医生没办法治。 3.教师:妈妈又请来了谁? 幼儿:校长。 教师:你是怎么看出来的? 幼儿:我认识字的。 教师:看看校长的表情? 幼儿1:看起来很凶。 幼儿2:看起来很生气。 4.教师:弟弟小南在干吗? 幼儿:看书 教师:查出结果了吗? 幼儿:查出来了。 教师:你是怎么看出来的? 幼儿:做了一个手势。 5.教师:妈妈实在没办法,最后又请来了谁? 幼儿:设计师。 教师:你是怎么看出来的? 幼儿:我认识字的。 教师:妈妈把设计师请来干什么呢? 幼儿1:设计鹿角。 幼儿2:把鹿角藏起来。 6.教师:你觉得这顶帽子怎么样呀? 幼儿1:太大了。 幼儿2:太好看了。 幼儿3:太大了,妞妞眼睛都挡住看不见了。

7,幼儿园健康教案怎么写

一、幼儿园小班心理健康教案:高兴和生气的时候 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。 (二)认识高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。 (三)说说高兴与生气的事 1、卡片联想。 (1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。 (3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。 教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。
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