小班大大小小的水果教案，想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝

来源：整理时间：2023-08-31 08:38:29 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝
2，小班的教案怎么写
3，小小班我是一个大苹果教案怎么写
4，小班语言教案大红桃
5，幼儿园小班数学水果有几个如何结束
6，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢
7，小班好大好大的西红柿教案

1，想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝

有意识的在晨间活动中玩具实物（草莓）

草莓红了小班教案社会今天，孩子们首先通过故事《草莓红了》使幼儿感受故事中的美好情感和语言。在活动中的重点是通过故事让幼儿感受到分享自己及他人所带来的快乐。其原因是小班幼儿有比较强的自我中心倾向，与他人分享喜欢的物品时有一定的困难。虽然今天只进行了一次这样的活动，但通过孩子们的回答他们愿意分享，喜欢把自己喜欢的东西让给其他幼儿。家园共育：1、给孩子购买其喜欢的食物后，教育孩子首先请老人或父母品尝。让孩子知道所有的物品都不能独占，应该与家人分享。2、鼓励孩子将喜欢的玩具、小动物、图书带到幼儿园。请家长积极配合，从明天开始孩子可以将自己喜欢的物品带到幼儿园来，在物品上写上名字。我们下一步将要进行分享活动。请家长配合！

想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝

2，小班的教案怎么写

写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

小班的教案怎么写

3，小小班我是一个大苹果教案怎么写

小班语言活动：儿歌《我是一个大苹果》设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

小小班我是一个大苹果教案怎么写

4，小班语言教案大红桃

活动目标1、理解故事内容，懂得关心别人，2、体验给别人带来快乐的情感。活动准备图片-桃花活动过程一、导入1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来。2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的？它像什么？二、展开1、欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么？哪些小动物拣到了花瓣儿？小动物用花瓣儿做什么？2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢小兔子吗？为什么？3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么？三、结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。故事《桃花瓣儿》桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘...它像什么！小甲虫拣了一片www，看一看？3.qinzibuy，粉红色的花环真美丽，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿活动目标1、体验给别人带来快乐的情感。红红的桃子？二？小动物用花瓣儿做什么。风儿轻轻吹过！小兔拣了许许多多花瓣儿，不要紧。故事《桃花瓣儿》桃树妈妈开了花，欣赏故事的开头句？你喜欢小兔子吗，结了许多许多的桃子.qinzibuy，桃花瓣是什么样的？三、理解故事内容，真甜呀，2、展开1，你没花瓣了怎么办呢，飘呀飘呀、边看图边听故事提问，桃树妈妈没了花瓣儿，粉红色的小船真美丽，真美丽

5，幼儿园小班数学水果有几个如何结束

小班数学教案：水果有几个　　活动目标：　　1、感知“1”和“许多”，能用短句表达“1个XX”、“许多个XX”。　　2、会用视觉、触觉等感官初步感知“1”和“许多”的关系。　　活动准备：　　1、幼儿自备1个水果，并知道其名称。　　2、切好的水果3~4盘，红、黄篓子各一只（红篓子里有1个水果，黄篓子里有许多个水果）。水果（色彩鲜艳、品种多样）与幼儿人数相等。　　活动过程：　　1、感知1个物体。　　介绍自己的水果——水果宝宝真可爱啊，你带的是什么水果啊？带可几个？　　幼儿介绍自己带来的硕果后，将水果放在桌上。　　说说发现——教师引导幼儿说说自己的发现：这里有许多种水果，有苹果、橘子、香蕉……他们有大、有小、，有不同颜色。　　2、猜猜说说，区别“1”和“许多”　　猜一猜——教师请幼儿闭上眼睛，拿出红、黄两只水果篓子后请幼儿睁开眼睛，提问：猜猜篓子里面有什么？　　说一说——红篓子里面有什么？有几个？黄篓子呢？（鼓励幼儿说出：1个XX，许多个XX。）　　3、送水果，感知“1”和“许多”的关系。　　实践操作——红篓子里只有1个水果，怎么办？　　幼儿想办法往篓子里送水果，边送水果边说：我送了1个XX……　　自由交流。　　教师：红篓子里原来只有1个水果，现在有多少呢？　　篓子里有许多水果，引导幼儿感知“1”和“许多”的关系：1个、1个、1个合起来就是许多。　　活动延伸：尝请幼儿在水果盘中自主的选择一块（片）水果尝一尝，并说一说所尝的水果是什么味道的。

6，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。　　活动准备：　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　活动过程：　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。　　5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。　　6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。

你好：勿听谣言，相信事实

7，小班好大好大的西红柿教案

活动目标：1、了解西红柿的名称、外形特征、内部结构，知道西红柿的营养好。2、能大胆用语言表达自己的发现。活动准备：西红柿若干、ppt课件、重难点：从外形特征和内部结构了解西红柿活动过程：一、导入活动：小朋友，今天我们班来了一位特殊的朋友，让我们一起来猜猜它是谁吧？你们可要听仔细啦！（谜语：脸圆像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。）小朋友，你们猜到了吗？（西红柿）你们看，西红柿宝宝来了。（课件演示，配音：大家好，我是西红柿）二、了解西红柿的名称：课件演示，配音：“你们知道吗？我还有一个好听的名字呢？叫什么呢？”（番茄）三、认识西红柿外形特征：1、（PPT有成熟的和不成熟的西红柿宝宝）配音：“你们看，我穿着什么颜色的衣服呢？”（小朋友回答）小朋友，你们知道为什么有的西红柿宝宝穿绿颜色的衣服，有的西红柿宝宝穿着红颜色的衣服吗？（说出成熟的和不太成熟的西红柿的颜色）原来不成熟的西红柿宝宝穿的是绿色的衣服，而成熟的西红柿宝宝就换上红颜色的衣服。2、小朋友，你们再仔细听听，西红柿宝宝还想和我们说什么？配音：“我的身体是什么样子的?”（圆溜溜的）3、配音：“我看到小朋友的皮肤都很好，那你们觉得我的皮肤又是怎么样的呢？”刚才西红柿宝宝给我们提了一个问题，现在老师请小朋友们来摸一摸西红柿宝宝，看看西红柿宝宝的皮肤是怎么样的？（配班老师发西红柿）（滑滑的，光滑的）（及时表扬孩子的说的好的词语）4、小结：小朋友观察得很仔细，发现了西红柿宝宝长的圆溜溜、胖乎乎的；还没成熟的时候的西红柿宝宝，穿着绿色的衣服；等它成熟的时候就换上红颜色的衣服，它的皮肤像你们一样，可光滑啦！你们觉得西红柿宝宝美吗？四、了解西红柿的内部结构：1、这么美的西红柿宝宝，你们猜猜它的肚子里有什么呢？（先让幼儿说一说）2、（切开西红柿，播放ppt）小朋友们说了很多，现在让我们一起来看看吧！（强调刀的危险性，要由老师来切）小朋友们面前都有切开的西红柿宝宝，请小朋友们仔细观察，然后告诉身边的小朋友你看到了什么。3、小结：小朋友们看得很仔细，发现了西红柿外面有一层薄薄的果皮，皮下面有红红的果肉，里面还有几个小房子，每个小房子里面都有好多的水和圆圆的籽。五、了解西红柿的营养：1、这么可爱的西红柿宝宝，你们愿意和它做朋友嘛？（PPT出示用西红柿做的菜，如番茄炒蛋等）咦，西红柿宝宝和我们玩捉迷藏呢？它躲在哪儿呢？小朋友来找找看。（小朋友真厉害，一下子就找到西红柿宝宝在哪里。）这些用西红柿宝宝做的菜你们都吃过了吗？2、为什么人们这么喜欢吃西红柿呢？（有营养、味道好，多吃西红柿可以补充维生素，让小朋友们的身体可以长得棒棒的）六、结束活动：可是，老师发现有些小朋友不爱吃西红柿，你看，西红柿宝宝它长得这么漂亮，又有营养，大家都很喜欢它。所以不喜欢吃西红柿的小朋友要改掉挑食的习惯，知道了吗？现在我们已经和西红柿宝宝成为朋友了，它想请小朋友和它一起跳舞，你们愿意吗？让我们一起来请出西红柿宝宝吧！（由一教师带上大大的头饰扮演西红柿，师幼跳舞结束）（PPT播放FLASH）师：今天我们又认识了一位好朋友，那就是我们的西红柿宝宝，小朋友，让我们把这位新朋友介绍给客人老师认识吧。

活动目标：1. 初步感受西红柿的外形和颜色。 2. 能从两种菜里找出西红柿。活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)活动过程：一、感受西红柿的外形与颜色。教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。幼儿回答(酸酸的，甜甜的)三、分辨西红柿将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)四、西红柿对人体的作用西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。五、小结小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。