亲子教育培训师，国家高级讲师著名亲子教育专家宋静

本文目录一览

1，国家高级讲师著名亲子教育专家宋静
2，哪里有培训亲子老师的啊
3，亲子教育公开课哪个老师讲的好
4，在早教机构做亲子教师有发展前途吗现在已经快2015年了
5，台湾最有名的亲子教育讲师有哪几位
6，家庭教育指导师与亲子沟通培训师的区别
7，感恩教育专家杨龙

1，国家高级讲师著名亲子教育专家宋静

徐小改徐老师东方龙早期教育中心创办人，2002年起从事亲子教育，致力于在幼儿园中开展亲子教育研究，最早提出幼儿园0-7岁亲幼一体化解决方案。我国第一批高级育英师、高级亲子讲师、蒙台梭利讲师。2006年江苏省青春创业风云人物。

不明白啊 = =！

国家高级讲师著名亲子教育专家宋静

2，哪里有培训亲子老师的啊

北京爱福幼师培训学校就有的。www. aifuschool .com 短期亲子包就业班：320学时脱产式学习、每月30日开课主要课程： 0-3岁儿童的身心发展概况、婴幼儿早期教育的内容与方法、婴幼儿教育环境的创设与玩教具的选择、亲子教育课例详解、婴幼儿的保健与营养等

哪里有培训亲子老师的啊

3，亲子教育公开课哪个老师讲的好

亲子教育老师：许晋　　许晋清华大学总裁班培训老师、北大总裁班培训老师、上海交大总裁班培训老师、国际儿童发展与教育学会特聘老师、电视教育频道特聘老师、家庭教育金牌老师。许晋老师七月份家庭教育公开课《让孩子幸福一生的家长智慧》火热预定中。

平时多跟孩子沟通多和孩子做些游戏就主要时常性的这样你们父子的心灵就有沟通力你的问题就自然而然的解决了

亲子教育公开课哪个老师讲的好

4，在早教机构做亲子教师有发展前途吗现在已经快2015年了

早教讲师的话是拿课时的，一般根据人头！你可以兼着顾问，工作会高的！经验多了可以做培训师收入还是可观的。不过早教工作时间比较紧凑，一周一般休一天！

如果只是为了应聘早教老师的工作，我建议你最好先去应聘！因为每个早教机构的亲子培训都是针对自己的教学内容，操作性很强的，不会因为你在另外的培训机构拿到过证，就会优先考虑你的，除非你在另外的早教机构有从教经验会优考虑你的！应聘时注意你的亲和力、自身综合素质的体现，还有沟通能力。去面试吧，机会留给准备好的人，面试成功，早教机构都会提供免费培训的。加油！

5，台湾最有名的亲子教育讲师有哪几位

曾士强讲的就很好，从传统的中国文化角度

张梅玲教授的讲座是不错的，我听过她的讲座，很不错。当然也有很多讲师讲课是为了赚钱，让你的孩子去上课。这种很多，不过他们的教育理论还是很值得一听的，因为他们往往会吸取很多教育专家的理念，让你信服。现给您推荐一位年轻的教育专家，余一彦教授，我认为她的儿童教育理念是最新颖的，也是很多外国的教育思想所不能相提并论的（我自己是这么认为的），因为我认为这是我们中国人自己的教育。当然还有很多，其实都是一种思想，我认为如果您很熟悉了蒙台梭利的教育理念，可以省很多的时间了。

6，家庭教育指导师与亲子沟通培训师的区别

都是心理学的打包切块卖的手段，区别是骗人的手法不同，没有扎实的心理学基础或成熟的宗教信仰，那张纸培训证书擦屁股都嫌硬。毫无用处。不仅解决不了别人的问题，连自己和自己孩子的问题都解决不了。甚至还影响自己去投资请有真本事的老师协助自己。当心骗子时代打着国家权力部门幌子骗钱的招数。要想下功夫，不如学圣经，道德经，以及《非暴力沟通》来的实惠，还投资少，获利多。

亲子沟通培训师更注重：建立家长和孩子之间和谐良好的亲子互动关系，使孩子身心健康、快乐成长、和谐发展。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。二者的差别真的不是太大，前者更注重亲子间的互动，而后者更注重家长在教育中的自我剖析，以及纠正自己的偏差，从面更好地发挥自有的教育职能。换言之，可以说后者在一定程度上包括了前者，而前者更侧重于亲子互动方面。

7，感恩教育专家杨龙

我最重要的人，莫过于生我养我的父亲和母亲，他们虽然那么严厉，但他们的爱是天地间最伟大的爱! 古人云“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是一阵和煦的春风，它在我失败时，给予我鼓励，给予我走向成功的动力！父爱虽不像母爱那样亲切，但它是一种严厉的爱，它教导我在失败的地方重新站起来，教导我永不退缩！它教导我要勇于承认错误，教导我坚强勇敢!父爱就像一座坚挺的大山，给我依靠的臂膀，父爱就像一片宽广的蓝天，给我玩耍的乐园！从小爸爸妈妈就教导我懂得感恩：滴水之恩，当涌泉相报。大海给了鱼儿一片玩耍的天地，鱼儿还大海一个生机勃勃的自己；农民伯伯给了植物舒服的家，植物还农民伯伯一个有效的收益。是啊，世间万物都懂得感恩，何况我们呢！感恩其实很简单:给爸爸洗一次脚，捶捶背；帮妈妈做一些家务活；帮老师分担一些忧愁…… 这些其实并不难，就看你是以怎样的心态来面对感恩了。感恩，是我们中华民族几千年来传承的美好品德，所以我们要把它传承下去！

杨龙是全国著名的感恩教育研发专家、全国亲子教育培训讲师、感动中国巡回报告组组委会主任。他是一个朝气蓬勃的讲师，充满激情又不乏成熟稳重。他对感恩教育有着深刻的理解和诚挚的热情；他的足迹遍及中华大地几乎所有的省份，向数千万人传播感恩教育和中国传统文化，并影响数百万人，在全国引起了强烈反响。教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维.