幼儿园五大领域公开课，幼儿教育五大领域是什么

本文目录一览

1，幼儿教育五大领域是什么
2，幼儿园五大领域艺术可以讲什么课
3，2001年幼儿园五领域课程指的是什么
4，幼儿园五大领域活动教案
5，大班科学优秀教案五大领域
6，教学的五大领域是什么幼儿教学的五大领域又是什么
7，五大领域教案看看他们的变化
8，幼儿园五大领域温馨的家园教案大全
9，五大领域中班上册科学有趣的蛋壳画教案

1，幼儿教育五大领域是什么

幼儿教学的五大领域(包括语言、艺术、健康、社会和科学)

幼儿教育五大领域是什么

2，幼儿园五大领域艺术可以讲什么课

幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。艺术分为美术和音乐。美术又细分为：绘画和手工。手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合。幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画。音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动。拓展：优秀公开课两只老虎活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲教师分句教唱歌曲《两只老虎》教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

幼儿园五大领域艺术可以讲什么课

3，2001年幼儿园五领域课程指的是什么

健康、社会、语言、科学、艺术其中，科学包括：数学和科学。艺术包括：美术、音乐

2001年幼儿园五领域课程指的是什么

4，幼儿园五大领域活动教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园五大领域活动教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇1 　　设计思路：　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。　　活动目标：　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。　　活动准备：　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。　　活动形式：集体活动、小组活动　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。　　活动建议：　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。　　幼儿园五大领域活动教案篇2 　　活动领域：　　科学—自然　　活动班级：　　大班　　活动目标：　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验　　3.体验科学活动的乐趣　　活动重点：　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　活动难点：　　能通过查询资料扩展自己的认知经验　　活动准备：　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图　　活动过程：　　一．猜一猜　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？　　二．看一看　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）　　三．演一演　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。　　四．找一找　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起　　3.教师小结　　五．活动延伸　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇3 　　活动领域：科学—数学　　活动名称：比较长短　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.知道物体有长有短　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　3.体验学习数学活动的快乐　　活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带　　活动过程：　　一．导入　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的.东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）　　二．知道物体有长有短，学会比较长短　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短　　（四）教师总结　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐　　三．活动延伸　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体　　幼儿园五大领域活动教案篇4 　　活动领域：语言—讲述　　活动名称：我爱幼儿园　　活动班级：小班　　活动目标：　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感　　活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容　　活动准备：　　物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）　　经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解　　活动过程：　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）　　二．幼儿讲述　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情　　三．结束　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听　　幼儿园五大领域活动教案篇5 　　活动领域：艺术——音乐—歌唱　　活动名称：两只老虎　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容　　2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐　　活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎　　活动过程：　　一．谈话导入　　教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？　　二．学唱歌曲《两只老虎》　　1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容　　2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲　　3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》　　4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》　　幼儿园五大领域活动教案篇6 　　活动领域：健康—卫生　　活动名称：鼻子出血怎么办　　活动班级：中班　　活动目标：　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　知道鼻子的作用。　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。　　活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　活动准备：蒜·醋　　活动过程：　　一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二．知道鼻子的作用　　讨论：幼儿讨论并给出答案　　验证　　⑴做实验　　①闻蒜·醋　　②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子　　总结：鼻子能闻，能呼吸　　三．了解鼻子出血的急救方法　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）　　讨论：鼻子出血时怎么办？　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人　　幼儿园五大领域活动教案篇7 　　活动领域：科学—自然　　活动名称：有趣的影子　　活动班级：中班　　活动目标：　　知道影子产生的原因。　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。　　活动重点：知道影子产生的原因　　活动准备：电筒·小玩具　　活动过程：　　一．影子是怎样产生的　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光　　二．实验探究　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响　　教师小结　　幼儿园五大领域活动教案篇8 　　活动领域：健康　　活动名称：多喝水身体好　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.知道人体需要水分，要多喝白开水　　2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯　　活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水　　活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片　　活动过程：　　一．导入　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）　　二．知道人体需要水分，要多喝白开水　　一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果　　二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水　　三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水　　四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水　　五．教师总结。评选“喝水小宝贝” 　　四．活动延伸：　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。　　幼儿园五大领域活动教案篇9 　　活动领域：语言—谈话　　活动名称：落叶　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱　　活动重点：理解散文诗《落叶》内容　　活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片　　活动过程：　　一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣　　秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？　　二．展开　　（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容　　1.散文诗的题目叫什么　　2.落叶都飘去哪去了　　（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句　　1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？　　（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》　　（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱　　三．结束　　想一想，秋天与春天有什么不同　　附散文　　落叶　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。　　树叶落到院子里，小燕子看见了，说：　　“来信了，催我们到南方去了。” 　　我是一个大苹果　　幼儿园五大领域活动教案篇10 　　活动领域：艺术—舞蹈　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.喜欢听音乐做动作　　2.感受一字一动的快乐　　活动重点：喜欢听音乐做动作　　活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机　　活动过程：　　一．导入　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣　　1.它长什么样子　　2.你们喜欢吃苹果吗　　3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情　　4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么　　小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。　　二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容　　（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手　　三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿　　（二）重点强调“一字一动” 　　（三）跟着录音机集体动一动　　四．角色扮演结束活动　　幼儿园五大领域活动教案篇11 　　活动领域：健康—行为习惯　　活动名称：大家一起来洗手　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　2.培养幼儿从小节约用水的好习惯　　活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干　　活动过程：　　一．导入　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动　　二．展开　　（一）讨论　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？　　（二）看图片，学洗手　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三．幼儿动手洗手结束活动　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

5，大班科学优秀教案五大领域

http://user.qzone.qq.com/970086575/blog/1301109125 科学的保护牙齿

6，教学的五大领域是什么幼儿教学的五大领域又是什么

日常生活教育、感官教育、数学教育和文化教育、语文教育五大块内容幼儿教学的五大领域(包括语言、艺术、健康、社会和科学)

幼儿教学的五大领域(包括语言、艺术、健康、社会和科学)

7，五大领域教案看看他们的变化

活动意图：　　在一次作品“展示会”中,一个孩子忘记拿作品来就哭了,他跟我说:妈妈忘记帮我拿来了。《纲要》五大领域中提到：幼儿要努力做好力所能及的事情；养成良好的行为习惯。要爱父母，尊长辈。但现今社会，独生子女很多，一手包办的事情非常普遍，造成孩子观念，定位和能力发展都产生了偏差的情况。为了给孩子奠定一个有利于其长远发展的基石。我就融合了社会、语言、健康、艺术几大领域开展了综合性主题课程教育活动——《陪伴我成长的家人》这节课　　活动目标：　　认知——情感——能力——技能这几方面来进行的。　　1、认知方面：知道自己的成长都有家人陪伴，家人为我们的成长付出了很多的艰辛。　　2、情感方面：培养对家人的热爱、感谢之情。　　3、技能方面：学会自己的事情自己做。　　4、能力方面：培养孩子的观察能力,表现能力，语言表达能力，思维能力等。　　重点难点　　重点：我把认知活动设为重点　　难点：培养对家人的热爱、感谢之情，学会自己的事情自己做设为难点。　　活动准备　　（一）活动前的准备：　　1、《亲亲我的宝贝》FLASH相册。　　2、“爱的故事”图片　　（二）活动中的准备：　　1．轻音乐，碟机，配班老师。　　2．“幸福遐想”回执单。

8，幼儿园五大领域温馨的家园教案大全

活动目标： 1、解自己的家，和小区周围的环境。 2、能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。活动形式：幼儿自愿参加活动区活动活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。设计意图师幼互动教育反思 1、引导幼儿讨论自己家在什么地方？周围有什么？ 2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的非常多。 3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进行了肯定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。

不明白啊 = =！

9，五大领域中班上册科学有趣的蛋壳画教案

活动目标：1、运用蛋壳进行装饰画创作。2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。活动准备：1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。活动过程：一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）二、对蛋壳装饰画的分析（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1）用记号笔画出线条图案；2）小心的捏碎蛋壳；3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；4）最后贴上打碎的蛋壳。2、请2~3名幼儿上前示范操作。师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试？四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的是什么？怎么贴的？