2.训练孩子们爱护植物是活动的良好准备,教学目标是设计教学过程的基础，是课堂教学的总指导思想，是课堂教学的出发点和最终归宿,再次，通过这些知识的传授，思考学生应该具备什么样的思想教育和良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求,请动动脑筋想办法,对话导致活动,活动流程1,活动目标1。
活动目标1。探索用身边的东西制作节水灌溉瓶，学习如何正确使用打孔机和辅助材料。2.训练孩子们爱护植物是活动的良好准备。1.经验准备:播种浇水育苗经验。2.材料准备:各种饮料、矿泉水瓶、瓶盖；麻绳、丝带、胶带、胶布、橡皮膏、剪刀、打孔、各种便利贴、不同粗细的钉子；悬挂支架等。用直径约5厘米的树干建成。活动流程1。对话导致活动。老师:你周末回来的时候，发现幼苗有什么变化？土地发生了什么变化？为什么秧苗有点蔫？周末我们不在幼儿园。苗苗渴了怎么办？当幼苗口渴时，我们能帮助它们喝水吗？请动动脑筋想办法。老师引导孩子观察周围的东西，看能不能给幼苗做一个灌溉瓶。2.孩子们观察并讨论用身边的东西制作灌溉瓶。
2、 中班 社会活动《谁对谁错》优秀 教案和教学 反思正确的目标是指教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的基础，是课堂教学的总指导思想，是课堂教学的出发点和最终归宿，如何制定一个具体可行的教学目标？首先要认真研读教材，结合数学课程的目标和教学内容，制定出本节课的教学计划:学生要掌握哪些知识，形成哪些技能，达到什么样的熟练程度，用什么方法解决问题等。这就是双基目标，其次，要考虑通过这些知识的教学，培养学生什么样的思维能力，这就是思维能力的目标。再次，通过这些知识的传授，思考学生应该具备什么样的思想教育和良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求，最后，要考虑学生在哪里可以接受创新教育，如何培养他们的创新意识和创造力。这是创新教育的要求，也是课堂教学最重要的目标。
