幼儿中班健康活动教案大全图片，幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

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1，幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服
2，幼儿园中班健康活动教案
3，中班健康教案秋天到
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5，幼儿园中班健康教案能干的小猫
6，幼儿园中班健康活动教案
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1，幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

教学流程：　　1．感知讨论（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？　　（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。　　2、实践操作（1）在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。　　（2）在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。　　3．强化巩固（1）可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。

教案？大约等于提纲喽? 我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

2，幼儿园中班健康活动教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班健康活动教案篇1 　　活动目标　　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识，有初步的自我保护意识。　　活动准备　　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；　　活动过程　　浴室里的安全。　　1、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。　　2、小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。　　走路的安全。　　1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。　　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？　　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？　　活动延伸　　日常活动　　1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步掌握上下楼梯的方法。　　2、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，注意行走安全。　　家园共育　　请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。　　附【儿歌】　　上下楼梯　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。　　向右走，不拥挤，一个一个有秩序。　　七六五四三二一，小朋友们下楼梯。　　手扶把杆别着急，一级一级走下去。　　上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。幼儿园中班健康活动教案篇2 　　活动目标：　　1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。　　2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。　　3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　活动准备：关于大脑的图片。　　活动过程：　　一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。　　1、你知道身体里的总师令在哪里？　　2、为什么说大脑是我们的总司令呢？　　3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。　　4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。　　大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。　　二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。　　1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？　　总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。　　2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）　　三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。　　教学反思：　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。幼儿园中班健康活动教案篇3 　　【活动目标】　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。　　2、养成主动饮水的习惯。　　【活动准备】　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 　　2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 　　二、欣赏ppt。　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? 　　(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。　　(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? 　　(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? 　　(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。) 　　【活动延伸】　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。　　幼儿园健康教案：我爱喝水　　活动目标：　　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。　　2、知道何时该喝水、如何喝水。　　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。　　活动准备：　　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》　　3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表　　活动过程：　　一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。　　（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。　　二、知道白开水对身体最好。　　（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。　　（2）讲述完故事后教师提出问题。　　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。　　（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。　　（2）教师情景表演。　　（3）加深要主动喝水的欲望。　　反馈　　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。幼儿园中班健康活动教案篇4 　　设计意图：　　1、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。　　2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。　　3、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。　　活动目标：　　1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。　　2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。　　3、引导幼儿做一个健康的娃娃。　　活动准备：　　故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。　　活动过程：　　一、故事《任性的牛牛》欣赏　　1、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。　　2、欣赏完后讨论：　　（1）牛牛开始跟爸爸要了什么？　　（2）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？　　（3）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？　　（4）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？　　（5）牛牛这样做对吗？为什么？　　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。　　二、情景表演《买玩具》　　1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。　　2、引导幼儿讨论：　　（1）涛涛让妈妈买什么？　　（2）妈妈是怎么说的？　　（3）涛涛又是怎么说的，怎么做的？　　（4）他这样做对吗？　　（5）如果是你，你会怎么做？　　三、课件《挑衣服》　　1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！” 　　2、引导幼儿讨论：　　（1）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？　　（2）娇娇又是怎么说的.，怎么做的？她这样做对吗？　　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。　　四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？　　五、游戏《谁是健康娃娃》　　出示图片1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。　　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？幼儿园中班健康活动教案篇5 　　教材分析　　冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得保护自己，经常患上感冒。故事《小猪生病了》描述了小猪感冒后，梦见了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助“小白怪”为什么会出现，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本知识。在此基础上，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强锻炼，增强提示，提高自我保护意识。　　活动目标　　1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。　　2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。　　3.懂得要有良好的生活习惯，及时添减衣服。　　活动准备　　1.请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。　　2.《小猪生病了》教学挂图、语言CD（盒带）。　　3.幼儿学习资源⑤第32—33页。　　活动建议　　1.幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。　　(1)观察挂图或阅读幼儿学习资源⑤第32～33页，请个别幼儿讲一讲故事内容。　　(2)交流讨论，理解故事内容。　　提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 　　小结：小猪因为穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。　　2.结合幼儿自身经验，进行分组谈话。　　(1)说说自己的生病经历。　　提问：你得过什么病?是怎么得的病？有什么感觉？最后是怎么治好的？　　(2)请个别幼儿讲给大家听一听。　　3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。　　小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

幼儿园中班健康活动教案

3，中班健康教案秋天到

秋天多喝水活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。 1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢? 二、为饮料瓶分类。 1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。) 2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。 3、幼儿上前操作,将瓶子分类。三、师生共同讨论:口渴了喝什么。 1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢? 2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。) 3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样? 4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人! 四、幼儿知道口渴时自己去喝水。 1、如果我们口渴了,你会选择喝呢? 2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很大好处。

目的:1 让幼儿知道秋天是什么样子的

中班健康教案秋天到

4，幼儿园中班健康活动教案

幼儿园中班健康活动教案集锦八篇　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康活动教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班健康活动教案篇1 　　一、活动名称：　　夹物跳。　　二、活动目标：　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；　　2、体会游戏的快乐。　　三、环境创设：　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。　　四、活动过程：　　（一）开始部分：　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。　　（二）基本部分：　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。　　2、玩游戏：　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。　　（三）结束部分：　　我们一起把食物送到仓库去。　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园中班健康活动教案篇2 　　教材分析　　冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得保护自己，经常患上感冒。故事《小猪生病了》描述了小猪感冒后，梦见了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助“小白怪”为什么会出现，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本知识。在此基础上，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强锻炼，增强提示，提高自我保护意识。　　活动目标　　1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。　　2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。　　3.懂得要有良好的生活习惯，及时添减衣服。　　活动准备　　1.请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。　　2.《小猪生病了》教学挂图、语言CD（盒带）。　　3.幼儿学习资源⑤第32—33页。　　活动建议　　1.幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。　　(1)观察挂图或阅读幼儿学习资源⑤第32～33页，请个别幼儿讲一讲故事内容。　　(2)交流讨论，理解故事内容。　　提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 　　小结：小猪因为穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。　　2.结合幼儿自身经验，进行分组谈话。　　(1)说说自己的生病经历。　　提问：你得过什么病?是怎么得的病？有什么感觉？最后是怎么治好的？　　(2)请个别幼儿讲给大家听一听。　　3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。　　小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。幼儿园中班健康活动教案篇3 　　一、活动目标：　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。　　2. 学习并巩固洗手儿歌。　　二、活动准备：　　盛有水的两个盆图片若干音乐　　三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的`要求。　　四、活动过程：　　 1、设入情景，导入活动：出示图片提问：　　（1）这位小朋友怎么啦？　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）　　 2、谈话活动。　　(1)了解肚子痛的原因。　　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）　　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。　　 3、操作活动。　　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行　　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。　　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：　　小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？幼儿园中班健康活动教案篇4 　　活动目的：能坚持自己的事情自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。　　活动准备：每人一张白纸，彩笔，小印章。　　活动步骤：　　1、日常指导。　　（1）在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活、灵巧。　　（2）在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。　　2、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。　　3、布置墙面环境"勤劳的小手"，记录每个幼儿能用手做到的事情。　　（1）让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形，并在纸上写上自己的名字，然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。　　（2）每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评今天谁的小手最勤劳，做了那些事情或者学会了做哪些事情，可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。　　（3）每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。　　4、请家长配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。幼儿园中班健康活动教案篇5 　　活动目标：　　1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。　　2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。　　3、培养幼儿小肌肉活动能力。　　活动准备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个　　活动过程：　　一、律动：手指操　　二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。　　提问：　　1、小朋友看看这是什么？　　2、是用什么材料做的？　　3、谁还见过用别的材料制作的筷子？　　4、那用它来做什么呀？　　5、你们都会用筷子吗？　　6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢？　　三、学习活动。　　1、师：小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。　　四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。　　（一）实践活动后进行小组讨论：　　1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对？怎样才能会正确的使用筷子呢？　　（二）正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一　　根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。（发给幼儿一人一双筷子里操作用）　　五、进行巩固游戏，培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。　　1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。　　2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。　　3、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。幼儿园中班健康活动教案篇6 　　活动目标：　　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。　　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。　　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。　　4、知道人体需要各种不同的营养。　　5、初步了解健康的小常识。　　活动重难点：　　重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。　　难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。　　活动准备：　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"。　　活动过程：　　(一)开始部分：　　1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。　　2、教师与幼儿边品尝边互相交流。　　3、教师提问：这些食物都是用什么做的? 　　(二)基本部分：(重点、难点部分) 　　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。　　1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。) 　　2、认识黄豆外形特征。　　(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。　　(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。　　教师提问：　　a.黄豆是什么颜色的? 　　b.黄豆是什么形状的? 　　c.黄豆上有什么? 　　d.黄豆摸上去有什么感觉? 　　3、认识豆制品，了解它们的营养价值。　　(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。) 　　(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。　　(3)教师提问：你还吃过哪些豆制品? 　　(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。　　4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。　　(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。　　(2)通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。　　(三)结束部分：　　1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。　　2、引导幼儿观察豆芽。　　3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。　　(四)延伸活动：《发豆芽》幼儿园中班健康活动教案篇7 　　活动目标： 1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。　　2、学习正确的刷牙方法。　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。　　活动准备： 1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。　　2、牙齿模型一副。　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。　　活动过程： 1、猜谜语，引出活动。　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。　　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？　　幼儿听故事。　　讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？　　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。　　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。　　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。　　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。　　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？　　教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。　　（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。　　（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。　　（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。　　5、幼儿分组到盥洗练习。　　活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。幼儿园中班健康活动教案篇8 　　活动目标：　　1．收集资料，了解人们是怎样过冬的。　　2．萌发自我保护意识和勇敢抗寒的。　　活动准备：　　1．师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室周围。　　2．挂图：人们在冬天里。　　活动过程：　　1．幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。　　2．鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。　　3．引导幼儿讨论：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？　　（1）身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。　　（2）利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。　　（3）增加户外体育锻炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。　　（4）开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。　　4．强调自我保护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。　　5．教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》

5，幼儿园中班健康教案能干的小猫

活动目标： 1、学习纵跳，掌握纵跳的基本要领。 2、锻炼幼儿的身体协调能力，增强幼儿参与体育活动的兴趣。活动准备：小猫头饰（每人一个），竹竿、蝴蝶（两个），纸蝴蝶（每人一只，摆在教室周围），布置好苹果园，律动磁带。活动过程：一、准备活动 1、幼儿扮演猫宝宝，教师扮演猫妈妈——猫妈妈：“猫宝宝，天气真好，跟着妈妈一起来做运动吧！” 2、幼儿随老师一起做小猫操。二、学习纵跳 1、“今天猫妈妈要教宝宝们一个新的本领——纵跳。”讲解纵跳的意思。 2、幼儿看教师掩饰一遍，请幼儿说出，在跳的过程中，腿、身体、手臂分别有哪些变化。 3、教师小结：纵跳时身体前倾，腿弯曲，向上跳时，腿迅速伸直，手臂自然向上摆动；前脚掌先落地。三、练习纵跳——幼儿四散站好，随猫妈妈一起练习纵跳。四、游戏：捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶，“宝宝们看蝴蝶飞来了，我们一起捉蝴蝶吧！”幼儿跳起，用手捉竹竿上的蝴蝶。五、游戏：蝴蝶飞 1、“还有好多的小蝴蝶都飞来了，我们轻轻地走过去捉住它们。”幼儿找到放在活动室周围的纸蝴蝶。 2、“让我们的蝴蝶飞起来吧！”幼儿跳起将蝴蝶扔向空中，进一步练习纵跳。六、摘苹果 1、“大象伯伯想请猫宝宝们去它家的果园，帮助它摘苹果。” 交代要求：用纵跳的方法摘苹果，不要推，不要挤，摘完苹果后，送回到果篮里。 2、幼儿出发，摘苹果。教师在旁指导。 3、提高难度——“这次我们要摘绿颜色的苹果，绿苹果比红苹果长得要高，猫宝宝也要跳得高些！”幼儿出发摘苹果。七、放松活动 1、“猫宝宝们帮助大象伯伯摘了这么多苹果，你们真棒，让我们放松一下。” 2、随音乐声放松身体，活动自然结束。

这是提高幼儿一种方法,智力就要以动物给幼儿开发.

6，幼儿园中班健康活动教案

幼儿园中班健康活动教案集锦10篇　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康活动教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班健康活动教案篇1 　　教学目标：　　1．认识几种常见的禽蛋。　　2．会给煮熟的蛋剥壳。　　教学准备：　　1．煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。　　2．有各种图案的画纸、糨糊、抹布。　　3．教师和幼儿都洗净双手。　　教学过程：　　一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。　　教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么? 　　二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。　　教师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样? 　　教师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。　　三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。　　教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。　　四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。　　五、蛋壳拼贴　　让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。　　效果反馈：　　本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。幼儿园中班健康活动教案篇2 　　活动目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。　　重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。　　2.《幼儿画册》（第一册第46、48）　　活动过程：一、创设情境，引出话题。　　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。　　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。　　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。　　图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。　　教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。　　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。　　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。　　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。　　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。　　教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。幼儿园中班健康活动教案篇3 　　活动目标：　　1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。　　2.大胆、独立创作喷画。　　重点难点：　　1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。　　2.大胆、独立创作喷画。　　活动准备：　　1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。　　2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。　　活动过程：　　一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。　　1.他们用什么喷水的? 　　2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》　　3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？　　4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？　　5.你带来的水壶容易挤出来吗？　　6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢　　二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。　　三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。幼儿园中班健康活动教案篇4 　　活动目标：　　1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。　　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。　　3、了解多运动对身体有好处。? 　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　活动准备：　　1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。　　2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。　　活动过程：　　1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。　　今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。　　2、让幼儿认识牙齿的构造。　　（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？　　让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。　　（2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？　　教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。　　（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？　　请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。　　3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。　　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。　　5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。　　活动结束：　　1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。　　教学反思　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。　　活动的不足之处：　　1、我的肢体语言不丰富。　　2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。　　3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。幼儿园中班健康活动教案篇5 　　教材分析　　冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得保护自己，经常患上感冒。故事《小猪生病了》描述了小猪感冒后，梦见了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助“小白怪”为什么会出现，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本知识。在此基础上，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强锻炼，增强提示，提高自我保护意识。　　活动目标　　1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。　　2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。　　3.懂得要有良好的生活习惯，及时添减衣服。　　活动准备　　1.请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。　　2.《小猪生病了》教学挂图、语言CD（盒带）。　　3.幼儿学习资源⑤第32—33页。　　活动建议　　1.幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。　　(1)观察挂图或阅读幼儿学习资源⑤第32～33页，请个别幼儿讲一讲故事内容。　　(2)交流讨论，理解故事内容。　　提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 　　小结：小猪因为穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。　　2.结合幼儿自身经验，进行分组谈话。　　(1)说说自己的生病经历。　　提问：你得过什么病?是怎么得的病？有什么感觉？最后是怎么治好的？　　(2)请个别幼儿讲给大家听一听。　　3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。　　小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。幼儿园中班健康活动教案篇6 　　活动目标　　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识，有初步的自我保护意识。　　活动准备　　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；　　活动过程　　浴室里的安全。　　1、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。　　2、小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。　　走路的安全。　　1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。　　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？　　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？　　活动延伸　　日常活动　　1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步掌握上下楼梯的方法。　　2、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，注意行走安全。　　家园共育　　请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。　　附【儿歌】　　上下楼梯　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。　　向右走，不拥挤，一个一个有秩序。　　七六五四三二一，小朋友们下楼梯。　　手扶把杆别着急，一级一级走下去。　　上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。幼儿园中班健康活动教案篇7 　　活动目的：能坚持自己的事情自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。　　活动准备：每人一张白纸，彩笔，小印章。　　活动步骤：　　1、日常指导。　　（1）在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活、灵巧。　　（2）在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。　　2、结合班上的`值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。　　3、布置墙面环境"勤劳的小手"，记录每个幼儿能用手做到的事情。　　（1）让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形，并在纸上写上自己的名字，然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。　　（2）每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评今天谁的小手最勤劳，做了那些事情或者学会了做哪些事情，可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。　　（3）每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。　　4、请家长配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。幼儿园中班健康活动教案篇8 　　活动目标：　　1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。　　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。　　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　活动重难点：　　重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。　　难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思　　活动准备：　　1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。　　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。　　活动过程：　　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。　　提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？　　小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。　　2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。　　(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。　　提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？　　(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。　　小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。　　3.幼儿制定运动计划，教师指导。　　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。　　(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。　　(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。　　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。　　(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？　　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。　　（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。　　活动延伸　　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。　　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。　　1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。　　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。　　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，　　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。　　课后反思：本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。幼儿园中班健康活动教案篇9 　　【活动目标】　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。　　2、养成主动饮水的习惯。　　【活动准备】　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 　　2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 　　二、欣赏ppt。　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? 　　(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。　　(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? 　　(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? 　　(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。) 　　【活动延伸】　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。　　幼儿园健康教案：我爱喝水　　活动目标：　　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。　　2、知道何时该喝水、如何喝水。　　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。　　活动准备：　　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》　　3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表　　活动过程：　　一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。　　（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。　　二、知道白开水对身体最好。　　（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。　　（2）讲述完故事后教师提出问题。　　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。　　（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。　　（2）教师情景表演。　　（3）加深要主动喝水的欲望。　　反馈　　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。幼儿园中班健康活动教案篇10 　　活动目标：　　1．收集资料，了解人们是怎样过冬的。　　2．萌发自我保护意识和勇敢抗寒的。　　活动准备：　　1．师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室周围。　　2．挂图：人们在冬天里。　　活动过程：　　1．幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。　　2．鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。　　3．引导幼儿讨论：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？　　（1）身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。　　（2）利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。　　（3）增加户外体育锻炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。　　（4）开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。　　4．强调自我保护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。　　5．教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》

7，中班健康活动怎样预防感冒

【活动目标】 1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。 2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。 3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】 ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？ 1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。 2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、讨论感冒的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、（jy135幼儿教育 www.jy135.com）流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法： ①注意气温变化、适时增减衣服。 ②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。 ③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动《感冒预防我知道》。

活动目标：　　1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。　　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。　　活动准备：　　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

8，幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案：种植角　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、在实践中体验种植的乐趣。　　2、掌握简单的种植技能。　　活动重点：　　让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。　　活动难点：　　观察植物与水的关系。　　材料准备：　　种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。　　设计思路：　　目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。　　活动过程：　　1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？　　2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。　　3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能保护好小手。活动准备：手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子（装开水）。活动过程：一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣）师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的）二．幼儿操作，了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三．游戏"奇妙的口袋" 师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。（请小朋友来触摸）师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。活动结束：师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。