幼儿园开学第一课活动教案小班，幼儿园小班开学第一课教案

来源：整理时间：2023-05-31 07:02:43 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园小班开学第一课教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的2021年幼儿园小班开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园小班开学第一课教案1 　　活动目标　　1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。　　2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。　　3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。　　活动准备　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。　　活动过程　　1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢? 　　2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言) 　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。　　3.设计值日生标志。　　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作) 　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计? 　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。　　4.评选值日生标志。　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。　　活动建议　　1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。　　2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。　　3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。　　幼儿园小班开学第一课教案2 　　目标：　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。　　准备：　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。　　教学重点：　　学习故事中的对话教学难点故事表演。　　过程：　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁? 　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：　　——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 　　小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：　　——为什么要开开心心上幼儿园? 　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。　　4、经验迁移、表达感受：　　——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。　　5小结讲述幼儿表演情况。　　“没有安全就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。我们始终把安全放在第一位。所以入园的第一课就是从安全意识培养开始。　　一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。　　孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。　　知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的`，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。　　二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。　　幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。　　在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。　　三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。　　幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。　　四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。　　良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

幼儿园小班开学第一课教案

2，幼儿园小班开学第一课教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班开学第一课教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园小班开学第一课教案1 　　活动目标：　　1、能针对提问有重点地讲述内容；　　2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；　　3、享受音乐律动的乐趣。　　活动准备：　　1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；　　2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。　　活动过程：　　（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？　　1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？　　2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。　　3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？　　4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？　　（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。　　1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。　　2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。　　（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。　　（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。　　1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！　　2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？　　3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！　　（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。　　（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。　　等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？　　（七）教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：　　1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？　　2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？　　3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。　　（八）字词句教学。　　1、教师引导幼儿认识自己的名字。　　2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。　　活动反思：　　这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。　　幼儿园小班开学第一课教案2 　　一、活动来源：　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。　　二、主题目标：　　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。　　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。　　3、了解户外活动时要注意的安全知识。　　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害　　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。　　三、家园共育：　　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。　　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。　　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。　　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。　　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。　　四、环境创设：　　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。　　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。　　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等　　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）　　五、区域活动：　　在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。　　六、活动安排：　　幼儿园小班开学第一课教案3 　　活动名称：　　室内的安全　　活动目标　　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。　　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。　　活动重点：　　了解室内玩时要注意的安全常识　　活动难点：　　从幼儿的录像中找出不安全的因素　　活动准备：　　幼儿在室内自由活动的录象　　课前反思：　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。　　活动过程：　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。　　2、幼儿有规律的坐好。　　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 　　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的`一段录像，幼儿观看。　　老师提问：　　这段录像是在什么地方录的？　　被录像的这几个小朋友做的好不好？　　哪些地方做的不好？　　他这样做会发生什么事？　　应该怎么做？　　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。　　老师提问：　　看了这段录像，你感觉怎么样？　　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？　　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；　　上床和下床时都要小心，要抓稳；　　小钉子，不能碰，会扎手；　　电线插头不能动，会触电；　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；　　使用小剪刀姿势要正确。　　课后反思：　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。　　幼儿园小班开学第一课教案4 　　目标：　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。　　准备：　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话　　教学难点　　故事表演过程：　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？　　小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：　　为什么要开开心心上幼儿园？　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。　　4、经验迁移、表达感受：　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。　　5、小结讲述幼儿表演情况。　　幼儿园小班开学第一课教案5 　　活动目标　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　活动准备　　1、有关的图片四张。　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　3、玩具、果冻、巧克力。　　活动过程　　一、故事《沙沙和陌生人》　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 　　2、集体讨论：　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？　　3、出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：　　（1）你认识她吗？　　（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）　　1、陌生人就是坏人吗？　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。　　2、能不能跟陌生人走？　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B、什么都不能吃。　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B、什么都不能告诉他。　　四、结束活动　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。　　幼儿园小班开学第一课教案6 　　活动目标　　1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。　　2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备　　1、儿歌教学光盘，DVD机，挂图　　2、《幼儿用书》　　活动过程　　1、出示“开学了”挂图。　　教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。　　教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？　　2、播放歌曲。　　请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？　　3、教师示范表演，边唱边做动作。　　4、幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。　　5、跟录音学唱。　　教师：请小朋友们跟着DVD机一起唱。　　6、幼儿看着图片和老师一起唱。　　7、请个别幼儿到前面来表演。　　结束部分：　　可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。　　温馨提示。　　生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。　　儿歌：开学了　　太阳米米笑，　　小鸟喳喳叫。　　我和小朋友，　　背起小书包。　　来到幼儿园，　　做个好宝宝。　　小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。

幼儿园小班开学第一课教案

3，幼儿园小班开学第一课活动教案

　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班开学第一课活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇1 　　活动目标：　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　活动过程：　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。　　4、教师总结。　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇2 　　一、教学目标　　1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。　　二、教学准备　　材料准备：　　1、安全有关的图片。　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。　　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的`一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。　　三、教学重难点　　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。　　四、教学过程　　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。　　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。　　五、教学反思　　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇3 　　活动目标：　　1、能区分陌生人与熟人。　　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。　　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。　　活动准备：　　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3——4张。　　2、饼干、巧克力、玩具适量。　　活动过程：　　1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。　　（1）请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。　　（2）小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的`人是陌生人。　　2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。　　（1）陌生人都是坏人吗？　　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？　　（2）小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。　　（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！” 　　婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！” 　　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。” 　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！” 　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。” 　　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！” 　　（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇4 　　活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。　　活动准备1、教学挂图和幼儿用书。　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。　　活动过程1、活动导入：谈话活动。　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。　　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。　　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。　　2、活动展开：观看教学挂图。　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。　　①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 　　②幼儿观察描述并回答问题。　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。　　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。　　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。　　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。　　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。　　①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 　　②幼儿观察描述，讨论后回答。　　③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 　　②幼儿观察描述，讨论后回答。　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。　　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。　　因此，不能去仓库玩耍。　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? 　　②幼儿观察描述并回答问题。　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。　　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。　　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。　　(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。　　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。　　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇5 　　一、活动目标：　　1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。　　2、学习一句一句用自然的声音唱歌。　　3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。　　二、活动准备：　　歌曲音带、录音机、大班幼儿一名　　三、活动过程：　　（一）、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。　　（二）、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？　　（三）、老师教幼儿朗诵歌词。　　（四）、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。　　四、活动延伸：　　引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。　　活动反思：　　《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇6 　　一、指导思想　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。　　二、活动主题　　健康平安安全有序　　三、活动安排及具体措施　　1. 通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。　　2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯　　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。　　四、教育内容提示　　(一)交通安全　　1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。　　2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。　　(二)进出园区安全　　1.不在路边摊贩上买东西。　　2. 督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。　　3.督促家长进入园区不吸烟。　　4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，　　5.按规定路线进、出园区。　　6.离园时和家长手拉手，防止走失。　　(三)设施设备安全　　1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。　　2.不碰击走道里的“安全出口”标记。　　3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。　　4.不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。　　5. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。　　6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。　　7. 不触摸电源、插座。　　8. 不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。　　9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。　　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。　　11. 离园后不在园区内逗留。　　(四)一日生活安全　　1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。　　2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。　　3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。　　4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。　　5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。　　6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇7 　　活动性质：开学大活动　　活动时间： 20xx/9/4 　　活动对象：全园幼儿　　活动名称：我是小小建筑师　　活动目标：　　1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型，发展幼儿的动手能力，并能体验到游戏活动的`快乐。　　2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。　　活动准备：　　1、教师为幼儿创设一个愉快建构的环境，并根据不同年龄特点为幼儿准备不同的建构玩具。　　2、教师事先准备一些成品、半成品供幼儿参考，并为幼儿准备展示作品的展示台和大小台卡若干张。　　活动流程：　　一、各班向幼儿介绍活动的内容　　1、各班教师以不同的形式引出活动。　　2、教师向幼儿介绍活动内容，及注意事项。　　二、各班幼儿进行自由创作，教师给予适当的指导　　托班：无主题自由建构　　小班：以动物为主题　　中班：以家为主题　　大班：以交通工具为主题　　三、交流分享　　平行班幼儿相互参观交流自己的作品　　四、作品展示　　教师将幼儿的作品做好标签，展现给家长。　　活动反馈：　　陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。为此，我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构游戏活动，在各班老师的精心设计和准备下，我们的活动顺利的举行，在活动中我们的孩子显得特别开心、特别主动，通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点：　　第一，师幼同乐，提高孩子们的建构水平。教师要从最简单、最基本的建构方法开始示范,多鼓励，多指导。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特别是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型，但只要孩子操作了，就应该给予肯定，增强孩子的信心。喜欢操作，这很关键。另外，老师要和孩子们一起进行建构活动，这样做能够吸引孩子。孩子会很认真地看老师建构，会很崇拜老师的作品，也会从老师建构的过程中习的许多建构的技能。　　第二，提出问题，拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步掌握了一些构造方法和技巧, 但是如果没有新的发展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要老师适时引导。比如，大班的主题是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹马，可是与主题不太符合，老师就引导孩子：这匹马怎么变成交通工具呢？孩子们就七嘴八舌的商量起来，积极探索新的拼插方法。当有的孩子拼插出马车时，他们欢呼雀跃，成功感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有神奇功能的交通工具┅┅ 　　第三，进行作品展示，激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开辟了一个作品展台，别看这小小的展台，作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品，就会摆在展台上，可以保存一天，其他小朋友在欣赏的同时也会受到启发和激励。家长也可以看到孩子的作品，我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影，老师、同伴、家长的称赞声，大大激发了孩子们创造的积极性和主动性。促使他们相互学习，不断改进。　　撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择建构游戏的方式方法、规则要求、材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，让幼儿真正成为建构游戏的主人。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇8 　　教学目的　　1、画出新年里最开心的事。　　2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。　　3、选择合适的形式表现新年的好心情。　　准备材料　　1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。　　2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。　　教学过程：　　一）导语　　1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？　　2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。　　3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）　　二）过程　　1、幼儿将自己的作品展示在墙上。　　2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。　　3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。　　三）　　1、进一步了解春节的风俗习惯。　　2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。　　3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。　　四）　　1、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。　　2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。　　3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。　　五）　　1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。　　2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。　　（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？　　（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、喜洋洋）。　　3、画画　　（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的感觉（红色、鲜艳的色彩）。　　（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。　　4、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流。　　（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。　　（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。　　（3）请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇9 　　目标：　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。　　准备：　　1、故事磁带、教学挂图、　　2、教师事先准备好的新年树。　　教学重点：　　学习故事中的对话　　教学难点：　　故事表演　　过程：　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：　　——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？　　小动物是怎样上幼儿园的？　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：　　——为什么要开开心心上幼儿园？　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。　　大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。　　4、经验迁移、表达感受：——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？　　幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。　　5、小结讲述幼儿表演情况。　　活动和延伸：　　教师带领幼儿参观新年树。大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图。　　幼儿园小班开学第一课活动教案篇10 　　一、活动目标：　　1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。　　2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。　　3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。　　二、活动准备：　　多媒体课件，挂图　　三、活动过程：　　（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？　　（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？　　（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。　　（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？　　（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。　　四、活动延伸：　　幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。　　活动反思：　　新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。　　"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。　　在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班开学第一课活动教案