小班教研培养幼儿良好行为，如何培养小班幼儿良好生活习惯专题研究

来源：整理时间：2023-05-13 02:58:23 编辑：挖葱教案手机版

1，如何培养小班幼儿良好生活习惯专题研究

2-4岁是儿童良好生活习惯初步养成的关键期.从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育.此时培养孩子的良好习惯越易成功.良好习惯的养成,对幼儿来说显得尤为重要。

如何培养小班幼儿良好生活习惯专题研究

2，如何培养小班幼儿良好的生活习惯

采用的措施：1．根据本班的实际情况，确定好阶段性的培养目标。2．通过游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿生活卫生习惯。3．与家长沟通，达成共识，形成培养孩子良好习惯的合力4．坚持以表扬为主，激励幼儿相互学习，共同增进技能。

以身作则自己就是一面镜子

如何培养小班幼儿良好的生活习惯

3，浅谈如何培养幼儿良好的行为及个性品质

幼儿期是人一生发展的重要时期,也是养成良好个性品质的关键时期.诚实、自信、勇敢、活泼开朗等良好的个性品质有利于幼儿与周围的人建立良好的关系,从而健康快乐地成长.作为小班的幼儿教师,我们通过为幼儿提供宽松的环境、充分利用一日生活的各个环节和家园共育等方面促进幼儿良好的个性品质.

一、成人要以身作则，起表率作用心理学家研究证明，幼儿期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部的刺激而出现的反应为主，在行为上多以模仿为主。所以，周围的人，特别是家长和教师要特别注意自己的言行，如果成人有不良的个性倾向，如脾气急躁、性格孤僻、待人冷淡、多疑、爱慕虚荣等，都会潜移默化地影响孩子。久而久之，孩子就会在“模仿”的过程中形成固定的心理倾向，以致于给孩子造成“江山易改，本性难移”的不良个性后果。因此，作为成人，在幼儿面前一定要有健康的行为和良好的品质，使幼儿能受到榜样力量的感召和净化，沿着美好的个性发展轨道成长。二、创设一个好的环境人们知道，如果幼儿受成人约束过紧，幼儿就会感到精神压抑，失去童心，个性发展就会受到限制。只有为孩子创设一个能充分表现自己能力和体验成功欢乐的环境，做自己喜欢做的事，孩子们才能充分放松自己，心情愉快，无拘无束。因此，我们要为孩子营造一个“透明”的生活空间，提供良好的表现机会，使他们的才能、爱好和特长有充分施展的天地。把自由权和主动权交给孩子，做自己喜欢做的事，在属于他们自己的自由天地里生活、学习和娱乐，并发展良好的个性。三、培养幼儿活泼、开朗、乐观的性格给孩子更多的爱大家都有这样的体会：面对挫折、困难，性格开朗、乐观的人应付自如。而性格内向、忧郁的人会忧心忡忡、长吁短叹。要培养幼儿开朗、乐观的性格，成人首先要在孩子面前保持一种积极向上的情绪。同时，在幼儿遇到挫折、困难时，我们要引导幼儿动脑筋、想办法，培养他们多从积极的方面去认识问题，提高孩子的心里承受量，使幼儿树立正确对待挫折和困难的思想，激发对现实生活的热爱。四、要给幼儿更多的爱爱孩子，正面教育，尊重幼儿的人格，已是人们所熟知的教育原则，爱，对于幼儿有特殊的意义，一些研究表明，幼儿的感情和行为的发展与成人对他们的态度有直接关系，成人如果和颜悦色，亲切体贴，把真诚的热爱、尊重与严格的要求融合起来，使幼儿得到关怀而感到满足和愉快，这就激发了他们强烈的求知欲望，促使他们积极进取，奋发向上。如果对幼儿缺乏应有的爱，动不动就声色俱厉地斥责，甚至施行惩罚，使幼儿望而生畏，心情处于紧张状态，就会伤害他们的自尊心，而逐渐形成自卑、畏惧、胆怯和盲目服从等不良性格

浅谈如何培养幼儿良好的行为及个性品质