中学生有什么心理问题，中学生常见的心理问题主要有哪些

来源：整理时间：2023-11-07 17:32:48 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，中学生常见的心理问题主要有哪些
2，中学生常见心理问题有哪些
3，中学生常见心理问题有哪些
4，中学生容易出现哪些心理问题
5，初中生常见的心理问题

1，中学生常见的心理问题主要有哪些

逆反心理好奇心虚荣心

想女人～

中学生常见的心理问题主要有哪些

2，中学生常见心理问题有哪些

1.学习:学生整天处于高度紧张状态之中，记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯，从而导致厌学情绪，经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪。 2.人际交往 3.青春期心理问题当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率

1、学习问题 2、人际关系 3、生理发育引起的心理波动

中学生常见心理问题有哪些

3，中学生常见心理问题有哪些

压力大，放松，发泄时最好解决办法，家长找孩子谈心，是最好交流办法，家人没事要求孩子一起出去玩玩，放松放松，有益于减轻压力。总之别太压迫孩子。逆反心理是很容易在这个时期出现的

如果这个孩子以前比较听话，也就是说，你对他说的，他有可能会听，那你可以多找他谈谈心，跟他交流交流，可以跟他讲很现实的问题，比如说，如果他不想读书，他会怎样挣钱；其实，我有一个方法，就是，建议班主任开一个讨论会，主题为：“读书不好”，这样同学就可以先说说自己为什么有时不想读书，和他们的梦想，比如，有人想旅游，最后讨论现实问题，如经济问题，这样从反方面调动孩子学习兴趣

中学生常见心理问题有哪些

4，中学生容易出现哪些心理问题

首先要大方地进去一个店子，仔细去看商品，别人问的时候，说随便看看。当看中一个商品后，问价格是多少，比如一支钢笔50元，那你可以讨价了，说“能不能便宜一些啊？”如果店主说是不打折或者不还价的，那就只好50了，要是店主有一丝的犹豫，那就是可以还价，你要看店主的表情和说的话。还价的话，朝着价格的2/3来要价，比如钢笔就给35，然后看店主的反应，要是反映很强烈的话，别主动提价就是了，问问那能多少钱卖啊？慢慢，价格就出来了，多数是在你的价格基础上提一点，但不要提的太快太高，一旦你提高了，听到店主说“给你吧”，你就有点买贵了。不过没关心，第一次嘛，以后多锻炼几次就行了。另外，多说几句，你要学会主动避免家里的娇生惯养，这样对你以后的发展很不利，要你去银行开银行卡，你都不知道怎么个程序，要你去买个螺丝刀你都不知道哪里有卖的，要你去问路，你都不知道怎么开口，要你去买药，你都不知道先要挂号，怎么个流程，这样就不好了。以后还是多多锻炼一下啊。讨价还价不是你小气，是一个必须锻炼的能力，提高的是你的心理防御能力，多多锻炼吧，不要让娇生惯养把你像笼子一样关起来了。

(1)敏感：　处于青春期的青少年自我意识强烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣誉。因此，当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。(2)逆反心理：　是指人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。表现为你说东他说西，你说应该这样他说应该那样，以“顶牛”“对着干”的反常心态显示自已的高明、非凡。产生这种逆反的原因表现在两个方面。主观上，是青少年正处于过度期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自已当成小孩。为了表现自已的非凡，就对任何事物持批判的态度，客观方面，教育者的手段、方法、地点的不适当，往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理，若不及时采取有效的对策来克服和防治，就会逐渐演变为病态心理或犯罪心理，应引起高度重视。　(3)嫉妒：　是对他人的优势地位心中产生不愉快的情感。当别人比自已强时( 如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦，自惭、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负感情。

5，初中生常见的心理问题

1 （心理健康）初中生的心理特点　　初中时期是青少年的又一次发育高峰期，到初中三年级基本达到最高峰。尤其是性的发育几乎达到成熟。这种生理上发生的巨大变化，使初中生在心理整合的持续性环节和统一性环节上出现了暂时的混乱，结果导致了他们一系列的心理问题，如不能很好地接纳自己，并出现一些消极心境，其突出表现在进入初中后，许多新的问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应，从而增添了许多烦恼。具体表现为：　　第一，不知道该以何种姿态出现于公众面前。外观形象的变化，使初中生产生要改变自己在别人心目中形象的迫切需求，但如何改变？应以一个什么样的姿态出现才能得到别人的承认和喜爱？……对许多类似的问题，他们找不到满意的答案，于是他们大多片面的追求了外表上的华丽，于是出现了大批的酷形象，有的染发，有的佩戴了首饰，有的甚至公开的不穿校服，变相的展示着自己的个性，其实越是这样，越表现了他们心理上的空虚与恐惧。　　第二，与父母间的关系出现裂痕。初中生越发感到父母不能理解他们的想法，而且他们的某些愿望及要求还常遭受来自于父母的阻止和干涉，由此而造成他们与父母感情的疏远。怎样才能争得父母的理解和支持？怎样才能将与父母的关系再度恢复到儿童时期那种亲密的程度？与父母关系的不融洽到底是谁的过错？……这些问题也常常困扰着初中生。于是他们变的孤独寂寞，外观上更加冷漠忧郁。　　第三，不知如何保持或确立自己在同伴之中应有的地位。在这个问题上通常有两种情况。一种情况是，某些初中生在小学时各方面的表现都很突出，一向是同龄人中的优秀者。但进入初中之后，由于许多原因，在同伴中的地位相对降低了，这使他们难以接受，强烈希望能在同伴中维持自己过去曾拥有的优越地位，但很困难；另一种情况是，某些初中生过去在同龄人中未曾有过优越的地位，但在当时，他们对此似乎没有太深的消极感受。进入初中后，随着自我意识的高涨，初中生增加了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。这种愿望困扰着那些从没有过上述切身体验，而且各方面能力略显不足的学生。　　心理学家将青春期到青年初期这一年龄段称为“心理断乳期”，意指从这时起，个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋，逐渐成长为独立的社会个体。从青春期开始的“断乳”，给初中生带来了很大的不安，尽管他们在主观上有独立的要求和愿望，但实际上很难在短时间内适应独立生活。初中生的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多，对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决，也不愿求助父母或其他人，担心有损独立人格。因此，就产生一种孤独的心境。　　压抑也是在初中生中普遍存在的一种心理状态。压抑是当需求、愿望等不能得到满足和实现时，产生的一种心理体验。随着年龄的增长，初中生产生了多方面的需求，既包括生理方面的，也包括心理方面的。但有许多需求不能满足，其原因是多方面的，有时是因为愿望本身不切实际，有时是由于社会上的阻力或父母的限制，因而初中生的自尊心易受到打击，但他们又有争强好胜的冲动，在这种矛盾的情形下，常常处于压抑的心境。　　无聊空虚也是他们常常表现出来的特点，他们突然感觉儿时的游戏没有了任何的吸引力，于是他们想寻求新的刺激与寄托，于是很多孩子就找到了网吧，迷上了网络游戏网络的虚拟，这也是个很危险的特点。　　当然，除上述所列出的几种心境外，初中生也具有一些积极的心境，但总体来讲，在初中这个年龄阶段个体的心境中，消极成分占有很大的比例。因此，特别需要教师、父母及社会其他教育力量予以悉心指导；特别需要各种力量给他们更多一些的情感关注与关怀。

楼上说的有道理，楼主，你要这样想，首先，你不是因为喜欢上她成绩才落后的，你是一个男人，不能把责任推卸到别人身上！其次，你要化悲愤为力量，证明给她看，不管你喜不喜欢她，你都能考到年级前5~~ 其实年轻人有点喜欢或者好感是很正常的事，没有人说喜欢一个人成绩就会落后吧~不要太在意这个~~ 怎么把学习弄上去还是个心态的问题~~~祝您取得好成绩哈~~