体育教案小学二年级，前滚翻教学设计要详细的

本文目录一览

1，前滚翻教学设计要详细的
2，小学二年级体育教案范文3篇
3，急求小学二年级三课时体育教案
4，小学二年级下册体育教案三篇
5，小学2年级体育教案怎么写
6，小学二年级下册体育教案5篇

1，前滚翻教学设计要详细的

先喊123快站好，先示范一遍，然后让他们在软垫子上自己练习，发现不对的及时纠正。

教学方法是形成最佳课堂气氛、优化课堂效率的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果当然也就越显著。教有定则，但教无定法。教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法。一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。

前滚翻教学设计要详细的

2，小学二年级体育教案范文3篇

1.小学二年级体育教案范文　　教学内容：　　1、跑（各种姿势启动的自然跑）　　2、游戏：迎面接力　　教学目标：　　1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。　　2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。　　教学步骤：　　一、开始部分　　1、散点站位，师生问好。　　2、游戏：碰碰车、石头剪子布　　3、象形走　　二、基本部分　　（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）　　各种姿势启动的自然跑：　　（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。　　（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。　　（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。　　（4）教师示范讲解动作的要领。　　（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。　　（6）分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬。　　（7）教师巡视指导学生继续练习。　　（8）个性发展　　（二）游戏：迎面接力　　1、介绍游戏的方法和要求　　2、教师领学生练一遍　　3、分组练习　　4、进行游戏　　5、注：分组站成一路纵队　　三、结束部分　　复习本课内容 2.小学二年级体育教案范文　　一、课堂常规　　整队，师生问好，宣布教学内容和要求。　　二、准备活动　　1、队列队形　　2、模仿动物的走跑：　　小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑　　三、自然站立式起跑　　1、教师示范。　　2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。　　3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。　　四、各种姿势起动的跑：　　采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。　　1、教师示范、讲解各种姿势。　　2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等　　3、对学生的起跑进行简要评价。　　4、组织学生用的起跑姿势。　　五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别 3.小学二年级体育教案范文　　一、教材分析　　小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。　　二、学情分析　　二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。　　三、教学目标及重难点　　教学目标　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。　　2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。　　3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。　　教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。　　四、教学措施　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。　　2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则　　优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。　　3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。　　4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。　　5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的。乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。　　6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。　　7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。　　五、具体的教学计划：　　1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走——-立定等。　　4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。　　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。　　6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

小学二年级体育教案范文3篇

3，急求小学二年级三课时体育教案

体育与健康说课稿及教案小学二年级投掷课例小学一年级各种方式的单双脚跳课例创设情境激发学趣—— 一年级快速自然跑教... ...课时小学四年级下学期 Recycle 2第三课时小学四年级下学期 Recycle 2第二课时小学四年级下学期 Recycle 2第一课时小学...

二年级立定跳远指导思想本次课以北京市全日义务教育“体育课程改革标准”，以“健康第一”为指导思想。试图在“玩中学，学中玩”的教学思路，培养学生的创新意识和实践能力。教学内容1、双脚向不同方向跳2、小兔子舞教学重点及难点1、双脚起跳双脚落。2、轻巧落地，上、下肢的协调配合。教学目标显性目标：通过本次课的教学，使学生初步掌握双脚向不同方向跳的技术动作方法，发展学生的弹跳能力，提高学生的基本活动能力。隐性目标：通过练习，激发%

急求小学二年级三课时体育教案

4，小学二年级下册体育教案三篇

【 #二年级# 导语】现在的小学教育中，虽然提倡劳逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本不重视，体育老师时间一长，也没有了激情。当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在拿颗球去玩吧的状态上。以下是整理的《小学二年级下册体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级下册体育教案　　教学内容：立定跳远活动　　教学目标：　　认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远　　技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术　　情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。　　负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。　　教学重点难点：　　重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作　　难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。　　教学过程：　　准备部分：10分钟　　1、整队集合：　　体育委员整队，检查人数。　　要求：成四列横队，快、静、齐。　　检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。　　2、师生问好，导入情境：　　师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗？　　3、准备活动：　　趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势　　（慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳）　　徒手操：肩部运动X4 　　踝腕关节运动X4 　　膝关节运动X4 　　基本部分：27分钟　　1、教师讲解、示范：　　要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。　　①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。　　②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。　　③落地：屈膝缓冲，保持平衡。　　首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。　　2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。　　3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。　　4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。　　5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子），要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。　　6、小比赛：采蘑菇。　　学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。　　结束部分：3分钟　　1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动，节奏由慢到快。　　2、回原位置集合。　　3、师提问同学们今天学到了什么？开不开心？　　4、解散下课，师生再见。【篇二】小学二年级下册体育教案　　一、学情分析：　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。　　二、教材分析　　二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。　　三、教学目标　　1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　四、教学措施及注意事项　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。　　在教学中应贯彻如下注意事项：　　1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。　　2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。　　3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。【篇三】小学二年级下册体育教案　　教学内容　　1、体育课常规　　2、拍手游戏　　学习水平：水平一　　教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养　　教学过程：　　一、引出（体育课堂的要求？）　　二、课堂常规的教育（学生）　　1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。　　2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。　　3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。　　4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。　　5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。　　6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。　　三、师生互相讨论　　四、拍手游戏：　　分组进行练习（同桌）　　五、归纳小结下课

5，小学2年级体育教案怎么写

我滴上来先做个热身小跑2圈做个游戏老鹰逮小鸡然后自由活动然后下课那么简单你杂想那么复杂??

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二年级体育课教案　　时间第七周第二节课型一课时　　内容1、韵律活动;2、队列：报数　　目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。　　2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。　　3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。　　顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　2、宣布课的内容和任务。　　二、准备活动：　　1、队列：　　2、广播操。　　3、专项准备活动。组织：　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　◎ 　　同上队列四列横队。　　1、教师语言要清晰。　　2、教师讲解课堂要求和任务。　　3、讲解队列练习的要求。　　4、师生一同练习。　　1、学生站四列横队。　　2、学生认真听讲，注意关查。　　3、听从指挥注意力集中。　　4、学生充分活动各关节。　　一、韵律活动　　节奏，游戏　　形式：　　本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做分解和完整动作示范。　　3、教师给学生个别指导。　　1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生集体练习。　　3、学生分组练习。　　一、队列：　　( 报数 ) 　　重点：声音、短处、宏亮。　　难点;连贯、精神饱满。 1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做分解和完整动作示范。　　3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生集体练习。　　3、学生分组练习。　　一、放松; 　　二、小结; 　　三、下课 1、总结本次课的情况。　　2、下课。1、认真听讲，精神饱满。　　2、下课。

小学2年级还要写什么教案，直接让他们做游戏

6，小学二年级下册体育教案5篇

【 #二年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是整理的《小学二年级下册体育教案5篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级下册体育教案　　教学内容　　1、体育课常规　　2、拍手游戏　　学习水平：水平一　　教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养　　教学过程：　　一、引出（体育课堂的要求？）　　二、课堂常规的教育（学生）　　1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。　　2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。　　3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。　　4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。　　5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。　　6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。　　三、师生互相讨论　　四、拍手游戏：　　分组进行练习（同桌）　　五、归纳小结下课　 2.小学二年级下册体育教案　　教学目标：　　1、通过教学，使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作；　　2、通过教学，使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有60%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的`速度、灵敏、协调等素质得到提高；　　3、通过教学，使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质；　　4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。　　教学重点：　　保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。　　部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间　　情景导入：　　1、师生问好　　2、情景导入教师问：小朋友，准备好了吗？　　讲述《龟兔赛跑》故事，结合提问，引入课题情境，激发学生创编故事的兴趣。学生答：我们准备好了，我们来啦！　　稍息，静听。　　积极想象。欢快、活泼、　　精神饱满。　　集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师，围着老师站位。　　情景　　1、热身跑　　小鸟飞　　2、动物模仿操　　蜜蜂操　　小鸭操　　孔雀操　　青蛙操　　小兔操　　教师领跑：　　1、跟老师飞　　2、教师导入大森林场景，带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。　　1、教师领头，学生自由跟随。　　2、认真听、仔细看，高兴地模仿。学生情绪欢快活跃　　3、学生站位：散点围着老师。 3.小学二年级下册体育教案　　学习目标：　　较准确掌握出生的太阳前四节操的动作方法；游戏中相互配合，互相帮助。　　学习内容：　　复习广播操及游戏活动学习步骤：　　一、统一规章、身体力行教师活动：　　1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。　　学生活动：　　1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。　　组织：　　四列横队　　xxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxx 　　二、合作探究、掌握技能　　重点：前四节操的动作名称和方法路线。　　难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。　　教师活动：　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。　　教师活动：　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。　　 2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。　　学生活动：　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。　　组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队　　三、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。　　组织：四列横队，图示同一场地　　器材：田径场一片录音机一台 4.小学二年级下册体育教案　　学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。　　学习内容：　　1、复习初升的太阳后几节操　　2、短绳活动。　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、集合队伍，进行常规练习。　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。　　学生活动：　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：熟悉全套操的动作方法和名称。　　难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。　　教师活动：　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。　　3、组织广播操分组展示活动。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。　　2、认真随音乐进行完整练习。　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。　　教师活动：　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。　　学生活动：　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。　　组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。　　场地器材：短绳36根，田径场一片　 5.小学二年级下册体育教案　　学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。　　学习内容：加速跑　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的，哪组小朋友跑的最轻松自然。　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。　　学生活动：　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。　　难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。　　教师活动：　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。　　学生活动：　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。　　组织：四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）　　场地器材：田径场一片