我会好好吃饭教案小班，小班好好吃饭不打闹

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1，小班好好吃饭不打闹
2，英子幼教小班好好吃饭教案
3，只记得一首歌词有洋娃娃有童话有一个黑暗的地方
4，小老鼠爱汉堡的儿歌
5，我会吃饭的教案
6，歌词有一句是亲爱的我们可以不再为爱情歌名叫什么
7，英子幼教小班好好吃饭教案
8，中班第一学期吃饭前的常规教案

1，小班好好吃饭不打闹

小孩子一般都是比较调皮、比较活泼好动的，作为一名幼儿园老师，恐怕还得费一番心思，好在小孩子一般都比较好哄，老师只要多哄哄，应该就会没事了。

小班好好吃饭不打闹

2，英子幼教小班好好吃饭教案

设计思路：　　“吃”是孩子们天天都去经历的事情，我们要从小让孩子养成不挑食、不浪费的良好品质。此次活动，结合本班孩子的年龄特点，改编了歌曲《好好吃饭》，通过歌曲，让孩子们关注自己要好好地吃饭，培养孩子良好的进餐礼仪，体验自己进餐的快乐和自豪感。　　活动目标：　　1、感受歌曲欢快、活泼的旋律，体验快乐进餐的情感。　　2、能掌握2/4拍子歌曲的特点。　　3、理解歌曲内容，学会用欢快的声音在集体面前大胆表演。　　活动准备：　　1、钢琴、录音带、录音机。　　2、图片4幅。　　3、黑板、透明胶。　　活动过程：　　一、幼儿在《我们来进餐》的音乐伴奏下，做律动进入活动室。　　师：宝宝，我们进餐的时间到了——　　二、练声 C、D调；复习歌曲《水果歌》。　　1 2 3 4|5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2|1 - :||　　餐前洗洗手，洗洗洗洗洗洗餐前洗洗手。　　准备好碗勺，啦啦啦啦啦啦准备好碗勺。　　饭菜喷喷香，哈哈哈哈哈哈饭菜喷喷香。　　三、启发幼儿根据生活经验，熟悉、理解歌词内容。　　1、教师通过提问、讨论、引导幼儿根据生活经验，出示图片，初步理解歌词内容。　　2、小结：原来，我们宝宝自己动手吃饭、自己进餐是件很快乐的事情，这样我们的身体就会更壮，长得更好。　　3、教师与幼儿按歌曲节奏一边指图，一边念歌词。（钢琴伴奏）　　四、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。　　1、幼儿欣赏教师范唱，初步感受歌曲活泼、欢快的旋律。　　2、幼儿再次欣赏歌曲，并发现这是二拍子的歌曲。　　师：这是几拍子的歌曲呢？　　二拍子节奏是怎样拍打的？　　3、幼儿学唱歌曲。　　A、幼儿用拍打二拍子节奏的方法轻声学唱歌。　　B、鼓励幼儿用自然好听、欢快的声音去唱歌。（站着唱，看图片）　　C、幼儿与老师一起边做快乐进餐的动作边唱歌。　　4、集体面向园长、老师们表演唱歌。　　五、在《好好吃饭》的音乐伴奏下，幼儿愉快地结束活动。

英子幼教小班好好吃饭教案

3，只记得一首歌词有洋娃娃有童话有一个黑暗的地方

伪装，江映蓉的

《我会听话》作词：泰歌作曲：王厚明演唱：代雯奇所属专辑：《儿歌style》发行时间：2013-1-30歌词：不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌呀好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌呀好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话是你的话

妹妹背着洋娃娃再看看别人怎么说的。

只记得一首歌词有洋娃娃有童话有一个黑暗的地方

4，小老鼠爱汉堡的儿歌

看谁做的最棒、交流吃饭时我们要注意哪些。　　　5，讲故事，宝宝不用妈妈追。并给小朋友发小红心奖励，老师接着讲、听《好好吃饭》儿歌、引导幼儿讨论：“看到一个大汉堡？）　　　　三。比方说，看到什么。”然后问小朋友们汉堡包哪去了，餐桌前坐坐好。　　　2，宝宝不用妈妈喂、椅子，也许我们自己还没有、让小朋友们爱上吃饭：不做漏嘴吧，餐桌前坐坐好？　　2、启发幼儿养成好习惯　　小朋友们的好习惯真多，扶好碗拿好勺：你们吃饭的时候还有什么好习惯、小碗，饭菜味道真是好、老师总结。”　　　4。“好好吃饭小班语言活动、集中交流、小勺等)小老鼠手偶，请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说、通过听儿歌让小朋友们养成吃饭的好习惯，扶好碗拿好勺？　　　　1，肚子饿的咕咕叫：“小老鼠出来啦。　　1、好好吃饭儿歌、听完儿歌鼓励小朋友跟着儿歌一起做，养成吃饭好习惯？　　　3。　　【活动过程】　　一、汉堡包道具，老师可以问问其他小朋友、带上小老鼠手偶：小老鼠吃汉堡　　【活动目标】　　1，所以我们应该多向别人学习，拓展讨论：小朋友进餐时的好习惯，学到更多的好习惯。　　【活动准备】吃饭的场景(桌子。希望喵喵能够帮助到您哦。　　　二、爱上吃饭、相互说说。”然后问小朋友们听到了什么。　　　　我们小朋友还有很多吃饭的好习惯。(幼儿园教案引导幼儿围绕某一环节，这样我们就会越来越棒了、把汉堡道具摆上桌子，啊呜啊呜吃掉了，自己乖乖慢慢吃。　　　　谁来对全班的小朋友说说你的好习惯，刚才别的小朋友有的好习惯。　　2

5，我会吃饭的教案

活动目标有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。活动准备 (1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。 (2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。活动过程 1．引起幼儿自己吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。” 提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢? 2．老师示范吃饭 (1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口) (2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。 (3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里

6，歌词有一句是亲爱的我们可以不再为爱情歌名叫什么

不谈爱情演唱：东南一场大雨留住了我们两个人不再是陌生人你的睫毛弯弯笑着轻易带走我的灵魂于是我眼中只看见你坐着躺着想的全是你我没有讨好的天分但我比谁都认真天气总不会配合放晴当你低头说他还在心底泪滴在原地我舍不得看你的伤心亲爱的我们可以不谈爱情我在你眼里就当隐形没什么关系朋友而已能为你做的我都愿意亲爱的我答应你不谈爱情等你的决定我不着急别说对不起更别放弃不想为难你太委屈别哭泣一场大雨留住了我们两个人不再是陌生人我没有讨好的天分但我比谁都认真天气总不会配合放晴当你低头说他还在心底泪滴在原地我舍不得看你的伤心亲爱的我们可以不谈爱情我在你眼里就当隐形没什么关系朋友而已能为你做的我都愿意亲爱的我答应你不谈爱情等你的决定我不着急别说对不起更别放弃不想为难你太委屈别哭泣手太空我牵着心太空想想我我一直安静地守着亲爱的我们可以不谈爱情我在你眼里就当隐形没什么关系朋友而已能为你做的我都愿意亲爱的我答应你不谈爱情等你的决定我不着急别说对不起更别放弃不想为难你太委屈别哭泣

纠正，正确歌词是（不愿再玩我的洋娃娃）《我会听话》作词：泰歌作曲：王厚明演唱：代雯奇所属专辑：《儿歌style》发行时间：2013-1-30歌词：不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌呀好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌呀好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话是你的话

7，英子幼教小班好好吃饭教案

8，中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯。　　进餐时要求幼儿遵守的常规如下。　　（1）饭前洗手。　　进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。　　洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。　　（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。　　吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。　　（3）学会正确使用餐具。　　小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。　　（4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。　　（5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。　　（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。　　二、饮水的常规　　幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：　　（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，