学前教育考试试题模拟，学前教育学试题及答案

1，学前教育学试题及答案

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学前教育学试题及答案

2，学前教育自考历年真题

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学前教育自考历年真题

3，以往幼师大专证考试题目

2016考试幼儿教师证报名须知，2016教师资格报名时间，地点，教材，考试幼儿教师证信息发布，报考流程，了解考试幼儿教师证考试报名须知

1.申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；你是职业中学毕业的，学历不合要求，先要提升学历。可参加全国成人高考或通过自考获得大学专科毕业证书及以上学历证书。 2.鉴于你目前的学历，暂时不能报考。 3.达到学历要求后，要考科目有：全省统考的《教育学》、《教育心理学》、教师技能证和普通话二甲证。 4.考了证后，至于找工作，那就看你的应聘考试成绩及关系、人缘和机遇了。

以往幼师大专证考试题目

4，求17年学前教育教师招聘真题

2017年教师招聘考试幼儿教育专业知识练习题（部分）单项选择题1.( )是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】C。解析：保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护。注意题干是特有的原则，因此选择C。2.幼儿游戏中社会性程度最高的游戏是( )。A.平行游戏 B.联合游戏 C.本体性游戏 D.合作游戏【答案】D。解析：美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为以下六种：分别是无所事事、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。而合作游戏是指：游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中，合作游戏是幼儿社会性程度最高的一类游戏。因此，本题答案是D。3.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。4.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，( )。A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展【答案】C。解析：教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。5.下列不属于4～5岁幼儿心理发展特征的是( )。A.活泼好动 B.开始能够遵守规则C.抽象逻辑思维开始萌芽 D.开始自己组织游戏【答案】C。解析：4～5岁幼儿心理发展特征是活泼好动、思维具体形象、开始接受任务、能够遵守规则、开始自己组织游戏，因此选项ABD正确。抽象逻辑思维开始萌芽是5～6岁幼儿心理发展的特征。因此，答案选C。6.矫正幼儿口吃的重要方法是( )。A.与幼儿保持密切关系 B.严格要求其改正C.让幼儿说话 D.消除紧张【答案】D。解析：矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。

您好，2016年南京还没有开始进行教师招聘的考试，没有真题呢，好好准备，加油。

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5，幼儿园招教考试真题及答案

幼儿园教师教学能力考评测试题一、填空题： 1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。 2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。 3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。 5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。 6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。 7、可设置的活动区主要有（） 8、活动区活动的形式主要有（） 9、活动区投放的材料要求（） 10、墙饰布置重在幼儿（）二、选择题： 1、幼儿园教育...幼儿园教师教学能力考评测试题一、填空题： 1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。 2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。 3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。 5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。 6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。 7、可设置的活动区主要有（） 8、活动区活动的形式主要有（） 9、活动区投放的材料要求（） 10、墙饰布置重在幼儿（）二、选择题： 1、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。 A学习 B上课 c玩耍 D游戏 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 3、教师应成为幼儿学习活动的（）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 4、、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的、科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 5、培养幼儿对体育活动的（）是幼儿园体育的重要目标 A、爱好 B、能力 C、技能 D兴趣 6、发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在（）的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 A、幼儿交往 B、丰富多彩 C、看书学习 D、家园合作 7、主题墙饰的位置应该在（） A、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方 8、活动区是幼儿园课程实施的（） A、重要载体 B、积极尝试 C、探索学习 D、操作材料 9、墙饰的主题如果确定了以后，教师要给幼儿（） A、引导幼儿有意观察 B、鼓励幼儿说出所见所闻 C、布置观察的任务 D、把自己的感想用适当的方式表现出来 10、手工制作所利用的废旧材料要求（） A、干净 B、新的，没有使用过的 C、旧的，拿来就用的 D、卫生

一、安徽幼儿教师招聘考试大纲与分析详细介绍。二、安徽幼儿教师招聘考试题型专项练习。三、安徽幼儿教师招聘考试基础知识及模拟卷十五套。四、幼儿教师招聘考试在线视频教学（重点）。五、安徽幼教招聘知识及题库--学前教学方法。六、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育史。七、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育学。八、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育法律法规。九、安徽幼教招聘知识及题库--学前卫生学。十、安徽幼教招聘知识及题库--学前心理学。十一、安徽公共基础讲义+模拟题(十套)。自己参考下这些资料，老胖子网里面有下载。

6，求学前特殊教育考试试题包括答案

2008年10月高自考学前特殊儿童教育试题自考题库 2009-06-01 16:27 阅读148 评论0 字号：大大中中小小课程代码：0883一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )A.是指学前有特殊教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童2.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是( )A.回归主流 B.终身教育C.全纳性教育 D.全民教育3.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是( )A.第二障碍 B.补偿性发展C.发展性不利 D.支持性教育环境4.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.03之间时，为( )A.低视力 B.盲C.近视 D.色盲5.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于( )A.二级重听 B.一级重听C.二级聋 D.一级聋6.与智力落后儿童的条件不相符的是( )A.出现在0-18岁的发育期内B.伴随适应性行为缺陷C.没有适应性行为的缺陷D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差7.智力落后儿童的感知特征是( )A.感知觉速度缓慢但范围宽 B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强C.感知觉速度缓慢但分辨能力强 D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄8.我们一般所说的“口吃”是指( )A.构音异常 B.流畅度异常C.发声异常 D.停顿异常9.音质异常是指( )A.通过鼻腔的气流过大或者过小B.整体性语音不清C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声D.音量不够集中，妨碍交流的进行10.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是( )A.同伴关系 B.社区因素C.家庭与父母因素 D.当地方言11.在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是( )A.用量表测查判断 B.到儿童精神卫生机构检查C.与家长深入沟通 D.与教师深入沟通12.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是( )A.精神分析学派 B.人本主义学派C.行为主义学派 D.“儿童中心”学说13.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是( )A.社会环境因素影响论 B.心因论C.身因论 D.器质论14.在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑( )A.师资特点 B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点 D.交通和经济条件15.为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取( )A.头脑风暴法 B.内容新颖化C.内容精深化 D.讨论法16.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是( )A.西索的《音乐能力测验》 B.瑞文的《瑞文推理测验》C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》 D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》17.第一个将游戏用于心理治疗的是( )A.哈葛·赫尔玛斯 B.勒温C.阿克瑟莱恩 D.弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德18.下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是( )A.两者从本质来说是同一回事B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法C.游戏和游戏治疗都是主动的D.游戏和游戏治疗都重过程19.游戏治疗室的面积以多大为宜？( )A.6平方米左右 B.10平方米左右C.15平方米左右 D.20平方米左右20.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍

7，达职院学前教育专业期末学前心理学课的试卷

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分。共20分) 1．具体形象思维2．依恋 3．观察学习4．性别稳定性 5．学前儿童心理学二、填空题(每空l分。共24分) 1．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了-----。 2．颜色视觉方面的一个重要缺陷是——。 3．婴儿三种不同的典型气质类型是——、——、一C， 4．观察他人的过程有-------- 、——、——、——等4个组成部分。 5．美国心理学家吉布森设计的视崖装置是——中的一个经典实验装置。 6·研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先——，再——，然后是——。 7．儿童在音乐世界中扮演着——、—--- 和-------的角色。、 8·婴儿的情绪和情感表现为易——、易——、易——、易——的特点。 9．在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为。 10．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是，一种是 11．儿童自我意识的发展主要表现为—— 的发展。三、简答题(每小题8分，共24分) 1．他律道德阶段儿童的特点? 2．儿童思维发展的总趋势是什么? 3．儿童亲社会行为的影响因素? 四、论述题(共16分) 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。五、案例分析题(共16分) 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。请你运用儿童个性发展的有关理论对上述案例进行分析。试卷代号：2502 、中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放专科"期末考试学前儿童发展心理学试题答案及评分标准一、名词解释题(每小题4分。共20分) 1．指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。 2．是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为(如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等)表达对依恋对象的依恋关系。 3．就是通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。4．是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。5．是研究0至6岁学前JL-1i!心理年龄特征和发展规律的科学。二、填空题(每空l分，共24分) 1．发展的普遍性2．色盲 3．容易抚育型抚育困难型启动缓慢型 4．注意保持运动复现动机 5．知觉研究 6．上下前后左右 7．感知者表现者欣赏者 8．变换冲动感染暴露 9．积极词汇 10．工具性侵犯敌意性侵犯11．自我评价三、简答题(每小题8分。共24分) 1．对规则的理解上认为规则是万能不变的；(2分)评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看；(2分)判断行为时根据后果的大小；(2分)看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。(2分) 2．直觉行动思维在先；(2分)具体形象思维随后；(2分)抽象逻辑思维最后；(2分)其发展顺序而言是固定的、不可逆的。(2分) 3．环境因素；(2分)认知因素；(2分)移情；(2分)强化。(2分)四、论述题(共16分) 答案要点： · 、 1．个体成熟的原则的含义：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备状态。(6分) 2．育儿观念及其启示：(10分) 不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。未详细阐述，酌情减分五、案例分析题(共16分)答案要点：学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；好冲动。(6分) 作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心，对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理。(6分) 详细阐述，酌情加分。