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幼儿园小小班安全教案与反思,幼儿园小班安全教案及反思

来源:整理 时间:2023-10-29 22:49:31 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿园小班安全教案及反思

2017年幼儿园小班安全教案及反思   人生是一条无名的河,是深是浅,人们都要过;人生是一杯无色的酒,是苦是甜,人们都要喝。下面是我整理的2017年幼儿园小班教案及反思,欢迎参考!   【1】幼儿园小班安全教案及反思   设计意图:   城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。   活动目标:   了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。   活动准备:   1、幼儿有与成人一起外出的经验。   2、有关模拟游戏的情景创设。   3、课件《看望兔奶奶》。   活动过程:   1、边观看课件(一)边讨论。   (1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。   (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?   (3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。   2、边观看课件(二)边讨论。   (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。   (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?   (3) 教师归纳:过马路要走斑马线。   (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?   (5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。   (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。   3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)   4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   场景三:天桥   师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)   (2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的.情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。   延伸活动:   行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?   【2】幼儿园小班安全教案及反思   教学目标:   1、了解校园中存在的安全隐患。   2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。   3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。   教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。   教学过程:   一、导入:   同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 ;

幼儿园小班安全教案及反思

2,小班安全优秀教案及教学反思

  作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是我精心整理的小班安全优秀教案及教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班安全优秀教案及教学反思1    一、活动目的:   1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。   2、学习履行一些简单的安全行为。    二、活动重难点:   学习履行一些简单的安全行为。    三、活动准备:   黄色标记、玩具小象。    四、活动过程:   一、情景导入   引起幼儿对活动的兴趣   1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测   2、我们来听听到底发生了什么事?   二、用一个故事导入   在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。   1、听故事,理解故事内容。   2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。   三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题   1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方   师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰   2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。   四:活动的延伸   刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?    活动反思:   出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。 小班安全优秀教案及教学反思2    目标:   1、帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识。   2、学习儿歌《交通灯》,初步懂得做“文明的好宝宝”的`重要性。    准备:   一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片    过程:   一、播放动画片,激发幼儿学习交通安全知识的愿望。   1、看影片,提问:片中讲了什么?   2、讨论:如果是你,你会怎么做?   二、观看交通知识图片,了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果,教师带领幼儿边看边讨论讲解,加深认识。   三、学习儿歌《交通灯》,进一步帮助幼儿树立安全意识,掌握红、绿、灯的用处。   《交通灯》交通灯,会说话/黄灯说,请注意/红灯说,快停下/绿灯说,请走吧/牢记它们说的话/按照黄红绿行动/做文明的好宝宝。    反思:   为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦! 小班安全优秀教案及教学反思3    活动目标:   1、知道与家人走散时的应对方法。   2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。    活动准备:   1、配班老师排练情景表演;   2、教学挂图和幼儿用书。    活动过程:   1、表演,提出问题。   (1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿,配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩,小朋友看见路边的玩具店,就自己跑过去,玩了一会儿突然发现妈妈不见了,小朋友慌张的四处张望。   (2)在情景中引发幼儿的思考。   教师:   (1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?   (2)如果大声哭喊,让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?   (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈,怎么办?   (4)你找不到妈妈了,妈妈一定在着急的找你,如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?   2、观看教学挂图,学习正确的应对方法。   教师:   (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。   (2)这个小朋友站在原地等妈妈,他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?   (3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?   3、教师介绍新经验。   教师:   (1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈,就是记住爸爸妈妈的电话号码,这也能帮助我们找到爸爸妈妈,你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?   (2)今天就请小朋友回家以后,问问爸爸妈妈的电话号码是多少,然后牢牢记住它,明天告诉老师,好吗?    教学反思:   整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班安全优秀教案及教学反思

3,幼儿园小班安全教案及反思三篇

幼儿园安全教案即通过安全教育活动,初步培养幼儿的安全意识。提高其自我保护的意识及应对安全事件的能力。 整理小班安全教案及反思三篇,供大家参考。 《受伤了怎么办》 活动设计背景   本班幼儿年龄较小,在节假日幼儿受伤的事情时有发生,为了幼儿学会保护自己,设计了这节课。   活动目标   1、引导幼儿学会避免受伤。   2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。   教学重点、难点   重点:让幼儿学会避免受伤   难点:学习简单的自救方法   活动准备   受伤的事例图片   活动过程   1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况   教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?   2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤   (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)   (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:   中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?   能不能在教室里面跑跳呢?   在平时能不能乱跑?   玩耍得很过分呢?   妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?   能不能玩火?   能不能玩尖利的东西?   3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法   (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?   (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。   4、总结评价,结束活动。   教学反思   在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好! 《交通安全要记牢》   设计背景   《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。   活动目标   1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。   3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。   重点难点   1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。   活动准备   1.图片:红、绿灯 ,斑马线。   2.有关情景游戏的创设。   3.儿歌《交通灯》。   活动过程   一、手指游戏。   教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。   二、谈话,引入主题。   1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”   (幼儿讨论)   教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。   2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。   3、讲解交通规则。   4、幼儿跟教师学说儿歌   “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”   三、游戏体验《过马路》。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   四、 延伸活动:   行人走在马路上还应该注意什么?   五、活动结束   小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !   教学反思   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 《玩滑梯》 一、活动目标:   1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。   活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。   二、活动准备:   小兔头饰若干,照相机。   三、活动过程:   1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!   2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。   兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"   3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。   师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)   4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   (1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"   (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)   四、结束活动:   让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。   活动反思:   娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园小班安全教案及反思三篇

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