教学设计与ppt课件的关系，老师你好教案和课件PPT的区别是什么啊

来源：整理时间：2023-05-27 07:17:03 编辑：挖葱教案手机版

1，老师你好教案和课件PPT的区别是什么啊

教案是比较全面的提纲，还有一个讲稿，是全部要说的话，ppt我理解的作用是，背不下来的放上面（因为讲课要脱稿），这样我和学生都可以看……

老师你好教案和课件PPT的区别是什么啊

2，教学设计是要用ppt吗

如果是要参加比赛，或向学校，教务处或系里汇报，就要做成PPT。如果只是自己教学用，只用来规划教学过程，那只要写成类似教案的纸质材料就行，或者用电脑打成word文档更方便，做为电子文档存为备课资料。如果有很多图片，图形，表格等还是做成PPT更方便，就看你自己做PPT的水平和熟练程度了。

教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

教学设计是要用ppt吗

3，教学设计教案课件有何区别

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。

教学设计就是通过分析教学目标，设定教学中师生活动和预期效果的活动。教案是教学设计的书面化，可以说设计是想法，而教案是设计的文字和书面呈现。课件一般指的是ppt和在教学中用到的多媒体文件，理论上在课堂中为教学起到辅助作用。

教学设计和教案差不多，课件是ppt演示文稿

教学设计教案课件有何区别

4，怎样处理好教案与课件的关系

新课程教师要处理好教案与课件的关系。教案是教师实施有效教学活动的具体方案，对于一节课起到举足轻重的作用。课件是教案的一部分，是有效落实教学计划的辅助教案，为我们有效课堂教学带来了便捷、高效、快速的服务。它的优点在于创设教学情境，扩大教师与学生之间的信息交流量。从教师劳动的角度讲，减轻了教师工作压力，提高了教学工作效率。但是，新课程有效课堂教学要求教学过程是师生互动、真情交流、思维碰撞、心灵呼唤的过程，需要教师撰写的教案是教师“灵魂”的再现，而不是信息技术手段所能代替的。有的教师过于追求课件的动态效果，在小处大做文章，反而分散了学生注意力，影响了课堂教学。如某课件在演示中，不断有“火箭”飞过，其目的只是提示“按任意键继续”。所以，教师要认真处理好教案与课件的关系。用计算机编写教案，我们是支持和赞成的，但是教案和课件必须分开设计，不能相互代替，要有机结合起来，发挥最佳效益。●教学课件要由教师自己设计制作，贴近教学实际、学生生活。毋庸置疑，在教学活动中引入多媒体技术可以给学生创设情景，激发学习兴趣，提高学习效率。在新课程有效教学中，一般性课件教师可以用PowerPoint这样的软件进行简单开发，它功能强大，易于操作。但是，一些需要带有复杂动画的课件，则要用Authware这样的开发平台来做，但难度增加，耗时较长。因此，建议教师必须自己创新性地制作和开发简单的课件，不能依赖企业开发的“电子备课系统”、“素材库”等，只能从中获取有价值的资料和信息。●撰写教案要经过深思熟虑，做到标本兼顾，提高科学性，对课堂教学的主要问题、基本问题予以足够的思考，如怎样处理知识与技能、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，如何达到教学目标，如何呈现问题、组织对话、创设情境、选择教学道具、设计板书、结束课程等。这里需要处理“本”与“标”的问题。“本”所涉及的是设计理念、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程与方法、教学时间、活动方式、评价指向性等。“标”则是指评价话语、板书设计、情境创设、教学演示、资料准备等。新课程教师要既抓“本”，又抓“标”，做到“标”、“本”兼顾。科学性就是整个教案构思与撰写过程要体现新课程理念，体现当代教育学、心理学原理，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，克服随意性和盲目性，不能固守传统观念。●追求教案撰写的艺术性。教学既是一门科学，又是一门艺术。教学设计、撰写教案也是一门艺术，而缺乏创造的艺术，必然没有生命力。新课程教师要从自身素质入手，不断促进自身专业发展，提高教学能力，在能力提升的过程中追求教学艺术。提高教案撰写艺术，要从设计艺术、情境艺术、语言艺术、方法艺术、板书艺术、组织艺术、对话艺术、指导艺术、评价艺术等方面进行研究和探索，在此基础上，追求更高的、富有个性化、创造性的理想境界。

5，教案和课件的区别是啥

多媒体课件:简单来说就是老师用来辅助教学的工具,根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。以上信息来自:http://baike.baidu.com/view/620526.html?wtp=tt而电子教案、本人认为就是一个电子版的提纲、相对多媒体课件来说、电子教案可以做的相对简单。

主要区别是，性质不同、内容和方式不同、作用不同，具体如下：一、性质不同1、教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。2、课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。二、内容和方式不同1、教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。2、课件课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。三、作用不同1、教案顺利而有效地开展教学活动。2、课件向学习者提示的各种教学信息。参考资料来源：百度百科-教案参考资料来源：百度百科-课件

是教师自己用来准备上课的用的准备材料，它的内容比较的丰富，可以包括生活当中的一些过程和学生的回答。也可以包括学生的作业内容，还有课后的反思等等。课件是用来给学生上课的时候，主要让学生如何理解这个的重点和难点知识。教案分为手写教案和电子教案两种类型。可见现在我们知道，就是用一些软件制作出来的课堂上播放使用的文件。两种东西的格式都有不同的，功能更加的不同。换言之教，是教师自己上课前准备的东西。关键是上课的时候，主要内容展示，给学生去理解的。

可以简单地理解为，教案是教师自我梳理备课用的流程及注意事项。课件则是老师授课时，帮学生们展示的知识重难点。其实多看看教案和课件，就会大概明白。101教育PPT上很多同一章节课文既有教案也有课件，可以找来对比看看，就很容易理解了。

教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。课件，（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。课件是为教案服务的，是教案中的一部分（有无均可）