语文微课教学视频五分钟，5分钟微课录制哪里好

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1，5分钟微课录制哪里好
2，语文课5分钟演讲我想讲高二剩下2年应该怎样做怎么讲显得成熟
3，微课在教学中应用要注意哪些细节

1，5分钟微课录制哪里好

微课一般就是5-8分钟，我做过微课，做的是5分钟的，数学方面的，用的是德胜智课提供的虚拟场景微课方案，

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5分钟微课录制哪里好

2，语文课5分钟演讲我想讲高二剩下2年应该怎样做怎么讲显得成熟

高二了。马上升高三。有压力也有动力.上大学的人都说高二高三的时光是再也回不去的。它代表着纯真的友谊,认真的学习,充实的自己.所以要珍惜剩下来的2年的时光，让我们享受高中的历程

几年级的一分钟演讲？低年级就猜谜语或者脑筋急转弯，中年级就讲看到的有趣的故事，高年级就讲时事新闻，比如钓鱼岛的看法之类。

如何拼搏、在哪方面入手、强势和弱势在哪里怎么解决。复习方法及合理安排时间

语文课5分钟演讲我想讲高二剩下2年应该怎样做怎么讲显得成熟

3，微课在教学中应用要注意哪些细节

微课在教学中应用要注意:(1)时间不超过五分钟；原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；（3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。(2)知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设一节微课讲解。(3)受众定位明确：是针对什么年级段；微课作者需清楚本节微课受众的年级段，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。(4)情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。(5)知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。(6)知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。(7)语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。(8)PPT有视觉美感；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。(9)视频画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形（设置参看最后的后期制作）。一节微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合(如提问讲授类、合作探究类等)，其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。

要有好的片头片尾时间控制在6分钟最优内容精炼集中。一对一的感觉语影像合成融合剪辑速稍快，不说空话300字/分最优工具应用：微课剪辑 camtasia studio、会声会影、premiere （剪辑、字幕、配音等）动画制作优芽互动电影 yoya.com（简易动画应用，人物、对话、游戏题等）音频剪辑 goldwave （声音、音乐的录制、处理、格式转换等）字幕工具字幕精灵（快捷添加字幕）视频转换格式工厂（视频格式转换压缩等）

微课在教学中应用要注意哪些细节